Αρχείο κάρτας

παιχνίδια εξωτερικού χώρου

για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Συντάχθηκε από την παιδαγωγό ΜΒΔΟΥ ΔΣ Νο 40

Davydova Anastasia Gennadievna

"Κουκουβάγια"

Στόχος: μάθε να στέκεσαι ακίνητος για λίγο, άκου προσεκτικά.

Πρόοδος παιχνιδιού: Οι παίκτες είναι ελεύθεροι να καθίσουν στο γήπεδο. Στο πλάι ("στο κοίλο") κάθεται ή στέκεται "Κουκουβάγια". Ο δάσκαλος λέει:«Η μέρα έρχεται - όλα ζωντανεύουν». Όλοι οι παίκτες κινούνται ελεύθερα στον χώρο, εκτελώντας διάφορες κινήσεις, μιμούμενοι με τα χέρια τους το πέταγμα πεταλούδων, λιβελλούλων κ.λπ.

Λέει απροσδόκητα:«Έρχεται η νύχτα, όλα παγώνουν, η κουκουβάγια πετάει έξω». Όλοι πρέπει να σταματήσουν αμέσως στη θέση που τους βρήκαν αυτές οι λέξεις και να μην κινηθούν. Η «Κουκουβάγια» περνά αργά από τους παίκτες και τους εξετάζει άγρυπνα. Όποιος κινείται ή γελάει, η «κουκουβάγια» στέλνει στο «κουφάλι» του. Μετά από λίγο σταματάει το παιχνίδι, και μετράνε πόσα άτομα πήρε η «κουκουβάγια» στον εαυτό της. Μετά από αυτό, μια νέα "κουκουβάγια" επιλέγεται από όσους δεν έφτασαν σε αυτήν. Η «κουκουβάγια» που έχει πάρει τον μεγαλύτερο αριθμό παικτών κερδίζει.

"Άστεγο κουνελάκι"

Στόχος: Τρέξε γρήγορα; πλοήγηση στο διάστημα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Επιλέγεται ένας «κυνηγός» και ένας «άστεγος λαγός». Οι υπόλοιποι «λαγοί» είναι σε τσέρκια – «σπίτια». Ο "άστεγος λαγός" τρέχει μακριά, και ο "κυνηγός" προλαβαίνει. Ο "λαγός" μπορεί να μπει στο σπίτι, τότε ο "λαγός" που στέκεται εκεί πρέπει να τρέξει μακριά. Όταν ο «κυνηγός» έχει πιάσει τον «λαγό», ο ίδιος γίνεται αυτός, και ο «λαγός» - ο «κυνηγός».

«Αλεπού στο κοτέτσι»

Στόχος: μάθετε να πηδάτε απαλά, λυγίζοντας τα γόνατά σας. τρέξτε χωρίς να χτυπήσετε ο ένας τον άλλον, αποφύγετε το catcher.

Πρόοδος παιχνιδιού: Στη μία πλευρά του χώρου, σκιαγραφείται ένα «κοτέτσι». Σε αυτό, οι «κότες» κάθονται σε μια πέρκα (σε παγκάκια).

Στην απέναντι πλευρά της τοποθεσίας υπάρχει μια τρύπα αλεπούς. Το υπόλοιπο μέρος είναι μια αυλή. Ένας από τους παίκτες ορίζεται ως "αλεπού", οι υπόλοιποι είναι "κότες". Με ένα σήμα, οι «κότες» πηδούν από την πέρκα, περπατούν και τρέχουν στην αυλή, ραμφίζουν κόκκους, χτυπούν τα φτερά τους. Σε ένα σήμα: "Αλεπού!" - Οι «κότες» τρέχουν στο κοτέτσι και σκαρφαλώνουν στην πέρκα και η «αλεπού» προσπαθεί να σύρει την «κότα» που δεν πρόλαβε να ξεφύγει και την πηγαίνει στην τρύπα της. Οι υπόλοιπες «κότες» ξαναπηδούν από την πέρκα και το παιχνίδι συνεχίζεται. Το παιχνίδι τελειώνει όταν η «αλεπού» πιάσει δύο ή τρεις «κότες».

"Τρέξε σιωπηλά"

Στόχος: μάθε να κινείσαι σιωπηλά.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 4-5 ατόμων, χωρίζονται σε τρεις ομάδες και παρατάσσονται πίσω από τη γραμμή. Επιλέγεται οδηγός, κάθεται στη μέση του χώρου και κλείνει τα μάτια του. Σε ένα σήμα, μια υποομάδα περνάει σιωπηλά από το πρόγραμμα οδήγησης στην άλλη άκρη της τοποθεσίας. Αν ακούσει ο οδηγός, λέει "Σταμάτα!" και οι δρομείς σταματούν. Χωρίς να ανοίξει τα μάτια του, ο οδηγός λέει ποια ομάδα έτρεξε. Εάν υπέδειξε σωστά την ομάδα, τα παιδιά παραμερίζονται. Αν κάνουν λάθος, επιστρέφουν στις θέσεις τους. Τρέξτε λοιπόν εναλλάξ σε όλες τις ομάδες. Νικητής είναι η ομάδα που έτρεξε ήσυχα και που ο οδηγός δεν μπορούσε να εντοπίσει.

"Αεροσκάφος"

Στόχος: διδάξτε ευκολία κίνησης, ενεργήστε μετά το σήμα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Πριν από το παιχνίδι είναι απαραίτητο να εμφανιστούν όλες οι κινήσεις του παιχνιδιού. Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Ο δάσκαλος λέει «Έτοιμος να πετάξω. Ξεκινήστε τις μηχανές!» Τα παιδιά κάνουν περιστροφικές κινήσεις με τα χέρια τους μπροστά από το στήθος. Μετά το σήμα "Ας πετάξουμε!" απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια και σκορπίζονται στο δωμάτιο. Στο σήμα "Προς προσγείωση!" Οι παίκτες πηγαίνουν στην πλευρά τους στο γήπεδο.

"Ο λαγός και ο λύκος"

Στόχος: μάθετε να πηδάτε σωστά στα δύο πόδια. ακούστε το κείμενο και εκτελέστε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Ένας από τους παίκτες επιλέγεται ως «λύκος». Τα υπόλοιπα είναι κουνέλια. Στην αρχή του παιχνιδιού, οι «λαγοί» είναι στα σπίτια τους, ο λύκος βρίσκεται στην απέναντι πλευρά. «Λαγοί» βγαίνουν από τα σπίτια, λέει ο δάσκαλος:

Λαγοί τζαμπ χοπ, χοπ, χοπ,

Στο καταπράσινο λιβάδι.

Το γρασίδι τσιμπά, τρώγεται,

Ακούνε προσεκτικά για να δουν αν έρχεται ο λύκος.

Τα παιδιά πηδούν, εκτελούν κινήσεις. Μετά από αυτά τα λόγια βγαίνει ο «λύκος» από τη χαράδρα και τρέχει πίσω από τους «λαγούς», αυτοί τρέχουν στα σπίτια τους. Πιασμένος «λαγός» «λύκος» παίρνει στη χαράδρα του.

"Κυνηγός και λαγοί"

Στόχος: μάθετε να πετάτε την μπάλα σε έναν κινούμενο στόχο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Στη μία πλευρά υπάρχει ένας "κυνηγός", από την άλλη σε σχεδιασμένους κύκλους υπάρχουν 2-3 "λαγοί". Ο «Κυνηγός» γυρίζει τον χώρο, σαν να ψάχνει για ίχνη «λαγών», μετά επιστρέφει στη θέση του. Ο δάσκαλος λέει: «Ο λαγός έτρεξε έξω στο ξέφωτο». Οι «Λαγοί» πηδούν στα δύο πόδια, προχωρώντας μπροστά. Στη λέξη «κυνηγός», οι λαγοί σταματούν, του γυρίζουν την πλάτη και εκείνος, χωρίς να κουνηθεί, τους πετάει μια μπάλα. Ο «λαγός» που χτύπησε ο «κυνηγός» θεωρείται πυροβολημένος και ο «κυνηγός» τον παίρνει στον εαυτό του.

"Zhmurki"

Στόχος: μάθετε να ακούτε προσεκτικά το κείμενο. ανάπτυξη συντονισμού στο διάστημα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Η επιλογή των τυφλών γίνεται με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας μέτρησης. Του δένουν τα μάτια, τον πηγαίνουν στη μέση του χώρου και γυρίζουν γύρω του αρκετές φορές. Συζήτηση μαζί του:

- Γάτα, γάτα, τι στέκεσαι;

- Στη γέφυρα.

-Τι έχεις στα χέρια σου;

- Kvass.

- Πιάσε τα ποντίκια, όχι εμάς!

Οι παίκτες σκορπίζονται και ο τυφλός τους πιάνει. Ο τυφλός άνδρας πρέπει να αναγνωρίσει τον πιασμένο παίκτη, να τον φωνάξει με το όνομά του, χωρίς να αφαιρέσει τον επίδεσμο. Γίνεται ερπετό.

"Καλάμι ψαρέματος"

Στόχος: μάθετε να αναπηδάτε σωστά: σπρώξτε και σηκώστε τα πόδια σας.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, στο κέντρο - ένας δάσκαλος με ένα σχοινί στα χέρια του, στο τέλος του οποίου είναι δεμένη μια τσάντα. Ο δάσκαλος στρίβει το σχοινί και τα παιδιά πρέπει να πηδήξουν από πάνω.

"Ποιος είναι πιο πιθανό να πάρει τη σημαία;"

Στόχος:

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά χωρίζονται σε πολλές ομάδες. Οι σημαίες τοποθετούνται σε απόσταση 3 μέτρων από τη γραμμή εκκίνησης. Στο σήμα του δασκάλου, είναι απαραίτητο να πηδήξετε με δύο πόδια στη σημαία, να την περιηγηθείτε και να τρέξετε πίσω στο τέλος της στήλης σας.

"Τα πουλιά και η γάτα"

Στόχος: μάθετε να κινείστε σε ένα σήμα, αναπτύξτε επιδεξιότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Μια «γάτα» κάθεται σε έναν μεγάλο κύκλο, τα «πουλιά» κάθονται πίσω από τον κύκλο. Η «γάτα» αποκοιμιέται και τα «πουλιά» πηδούν στον κύκλο και πετούν εκεί, κάθονται, ραμφίζουν τους κόκκους. Η «γάτα» ξυπνά και αρχίζει να πιάνει τα «πουλιά», και τρέχουν μακριά γύρω από τον κύκλο. Η γάτα παίρνει τα πιασμένα «πουλιά» στη μέση του κύκλου. Ο δάσκαλος μετράει πόσοι είναι.

"Μην σε πιάσουν!"

Στόχος: μάθετε να πηδάτε σωστά στα δύο πόδια. αναπτύξουν επιδεξιότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Το κορδόνι τοποθετείται σε μορφή κύκλου. Όλοι οι παίκτες στέκονται πίσω του σε απόσταση μισού βήματος. Επιλέγεται ο αρχηγός. Γίνεται μέσα στον κύκλο. Τα υπόλοιπα παιδιά πηδούν μέσα και έξω από τον κύκλο. Ο οδηγός τρέχει κυκλικά προσπαθώντας να αγγίξει τους παίκτες όσο είναι μέσα. Μετά από 30-40 δευτερόλεπτα. Ο δάσκαλος σταματά το παιχνίδι.

"Παγίδες"

Στόχος:

Πρόοδος παιχνιδιού: Με τη βοήθεια ενός μετρητή επιλέγεται μια παγίδα. Γίνεται το κέντρο. Τα παιδιά είναι στην ίδια πλευρά. Σε ένα σήμα, τα παιδιά τρέχουν απέναντι στην άλλη πλευρά και η παγίδα προσπαθεί να τα πιάσει. Το πιασμένο γίνεται παγίδα. Στο τέλος του παιχνιδιού λένε ποια παγίδα είναι η πιο επιδέξια.

"Τρέξε στο όνομα του δέντρου"

Σκοπός: να εκπαιδεύσετε στο να βρίσκετε γρήγορα το όνομα του δέντρου. Διορθώστε τα ονόματα των δέντρων. αναπτύξουν γρήγορο τρέξιμο.

Πρόοδος παιχνιδιού: επιλέγεται το πρόγραμμα οδήγησης. Ονομάζει ένα δέντρο, όλα τα παιδιά πρέπει να ακούσουν προσεκτικά ποιο δέντρο ονομάζεται, και σύμφωνα με αυτό, να τρέχουν από το ένα δέντρο στο άλλο. Ο οδηγός παρακολουθεί προσεκτικά τα παιδιά, όποιος τρέχει σε λάθος δέντρο τα πηγαίνει στο κουτί του πέναλτι.

"Βρες ένα φύλλο, σαν σε ένα δέντρο"

Στόχος: μάθουν να ταξινομούν τα φυτά σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό. αναπτύξουν την παρατήρηση.

Πρόοδος παιχνιδιού: Ο δάσκαλος χωρίζει την ομάδα σε πολλές υποομάδες. Όλοι προσφέρονται να ρίξουν μια καλή ματιά στα φύλλα σε ένα από τα δέντρα και μετά να βρουν τα ίδια στο έδαφος. Ο δάσκαλος λέει: «Ας δούμε ποια ομάδα θα βρει τα σωστά φεύγει πιο γρήγορα». Τα παιδιά αρχίζουν να ψάχνουν. Τα μέλη κάθε ομάδας, έχοντας ολοκληρώσει την εργασία, μαζεύονται κοντά στο δέντρο του οποίου τα φύλλα έψαχναν. Η ομάδα που μαζεύει πρώτη κοντά στο δέντρο ή αυτή που μαζεύει τα περισσότερα φύλλα, κερδίζει.

«Ποιος είναι πιο πιθανό να εισπράξει;»

Στόχος: μάθουν να ομαδοποιούν λαχανικά και φρούτα. να καλλιεργήσει ταχύτητα αντίδρασης στις λέξεις, αντοχή και πειθαρχία.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: «Κηπουροί» και «Κηπουροί». Στο έδαφος υπάρχουν ομοιώματα λαχανικών και φρούτων και δύο καλάθια. Με εντολή του παιδαγωγού, οι ομάδες αρχίζουν να μαζεύουν λαχανικά και φρούτα, η καθεμία στο δικό της καλάθι. Όποιος μάζεψε πρώτος σηκώνει το καλάθι και θεωρείται νικητής.

"Μέλισσες"

Στόχος: μάθουν να ενεργούν με λεκτικό σήμα. ανάπτυξη ταχύτητας, ευκινησίας. εξασκηθείτε στον διάλογο.

Πρόοδος παιχνιδιού:Όλα τα παιδιά είναι μέλισσες , τρέχουν γύρω από το δωμάτιο, χτυπώντας τα φτερά τους, βουίζοντας: «Wh-zh-zh». Εμφανίζεται μια αρκούδα (επιλεγμένη κατά βούληση) και λέει:

Η αρκούδα περπατάει

Οι μέλισσες θα πάρουν το μέλι.

μέλισσες απάντηση:

Αυτή η κυψέλη είναι το σπίτι μας.

Φύγε, αρκούδα, από εμάς,

Ε-π-π-π!

μέλισσες χτυπώντας τα φτερά τους, βουίζοντας, διώχνοντας την αρκούδα.

"Σκαθάρια"

Στόχος: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων. ανάπτυξη προσανατολισμού στο διάστημα. άσκηση σε ρυθμικό, εκφραστικό λόγο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά των σκαθαριών κάθονται στα σπίτια τους (σε ένα παγκάκι) και λένε: «Είμαι σκαθάρι, ζω εδώ, βουητό, βουητό: w-w-w». Με το σήμα του δασκάλου, τα «σκαθάρια» πετούν στο ξέφωτο, λιάζονται και βουίζουν, στο σήμα «βροχή» επιστρέφουν στα σπίτια.

«Βρες σύντροφο»

Στόχος: Μάθετε να τρέχετε γρήγορα χωρίς να παρεμβαίνετε ο ένας στον άλλον. διορθώστε τα ονόματα των χρωμάτων.

Πρόοδος παιχνιδιού: Ο δάσκαλος μοιράζει χρωματιστές σημαίες στους παίκτες. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά τρέχουν τριγύρω, στο άκουσμα ενός ντέφι βρίσκουν έναν σύντροφο ανάλογα με το χρώμα της σημαίας και πιάνονται χέρι χέρι. Ένας μονός αριθμός παιδιών πρέπει να συμμετέχει στο παιχνίδι, ώστε ένα να μείνει χωρίς ζευγάρι. Φεύγει από το παιχνίδι.

"Ένα τέτοιο φύλλο - πέτα σε μένα"

Στόχος: αναπτύξτε την προσοχή, την παρατήρηση. άσκηση στην εύρεση φύλλων με ομοιότητα. ενεργοποίηση λεξικού.

Πρόοδος παιχνιδιού: Ο δάσκαλος με τα παιδιά εξετάζει τα φύλλα που έχουν πέσει από τα δέντρα. Τα περιγράφει, λέει από ποιο δέντρο είναι. Μετά από λίγο, δίνει στα παιδιά φύλλα από διαφορετικά δέντρα που βρίσκονται στον χώρο και τους ζητά να ακούσουν προσεκτικά. Δείχνει ένα φύλλο από ένα δέντρο και λέει: «Όποιος έχει το ίδιο φύλλο, τρέξε σε μένα!»

«Χειμερινά και αποδημητικά πουλιά» (Ρωσικό παραδοσιακό)

Στόχος: ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων? ενισχύουν την ιδέα της συμπεριφοράς των πτηνών το χειμώνα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά φορούν καπέλα πουλιών (μεταναστευτικά και χειμωνιάτικα). Στη μέση της παιδικής χαράς, σε απόσταση το ένα από το άλλο, υπάρχουν δύο παιδιά με καπέλα του Ήλιου και του Χιονιού. Τα "Birds" τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις με τις λέξεις:

Πουλιά πετούν, σιτηρά συλλέγονται.

Πουλάκια, πουλάκια ».

Μετά από αυτά τα λόγια, τα "μεταναστευτικά πουλιά" τρέχουν στον Ήλιο και "χειμωνιάζει" - στη νιφάδα χιονιού. Όποιου ο κύκλος μαζεύεται πιο γρήγορα, κέρδισε.

"Μέλισσες και χελιδόνι" (Ρωσικό παραδοσιακό)

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα, ταχύτητα αντίδρασης.

Πρόοδος παιχνιδιού: Παίζοντας παιδιά-«μέλισσες» squat. "Χελιδόνι" - στη φωλιά του. "Μέλισσες" (κάθονται σε ένα ξέφωτο και βουίζουν):

Οι μέλισσες πετούν, το μέλι μαζεύεται!

Ζουμ, ζουμ, ζουμ! Ζουμ, ζουμ, ζουμ!

Μάρτιν: - Το χελιδόνι πετάει και πιάνει τις μέλισσες.

Πετάει έξω και πιάνει «μέλισσες». Το πιασμένο γίνεται «χελιδόνι».

"Τραγούδι της Dragonfly"

Στόχος: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων. άσκηση σε ρυθμικό, εκφραστικό λόγο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο, προφέρουν τις λέξεις σε χορωδία, συνοδεύοντάς τα με κινήσεις:

Πέταξα, πέταξα, δεν ήξερα ότι ήμουν κουρασμένος.

(Κουνήστε τα χέρια απαλά.)

Κάθισε, κάθισε, πέταξε ξανά.

(Κατέβα στο ένα γόνατο.)

Βρήκα τους φίλους μου, διασκεδάσαμε .

(Ομαλό κύμα των χεριών.)

Εκείνη οδήγησε έναν στρογγυλό χορό, ο ήλιος έλαμψε.

(Οδηγούν έναν στρογγυλό χορό.)

"Η γάτα στη στέγη"

Στόχος: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων. αναπτύσσουν ρυθμικό, εκφραστικό λόγο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο. Στο κέντρο είναι μια γάτα. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι ποντίκια. Πλησιάζουν αθόρυβα τη «γάτα» και, κουνώντας τα δάχτυλά τους ο ένας στον άλλο, λένε ομόφωνα με έναν τόνο:

Ήσυχο ποντίκι, ήσυχο ποντίκι...

Η γάτα κάθεται στη στέγη μας.

Ποντίκι, ποντίκι, πρόσεχε.

Και μην σε πιάσει η γάτα!

Μετά από αυτά τα λόγια, η «γάτα» κυνηγάει τα ποντίκια, τρέχουν μακριά. Πρέπει να σημειωθεί με μια γραμμή το σπίτι του ποντικιού - ένα βιζόν, όπου η "γάτα" δεν έχει δικαίωμα να τρέξει.

"Γερανός και Βάτραχοι"

Στόχος: αναπτύξτε την προσοχή, την επιδεξιότητα. μάθουν να πλοηγούνται με σήμα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Ένα μεγάλο ορθογώνιο σχεδιάζεται στο έδαφος - ένα ποτάμι. Σε απόσταση 50 cm από αυτήν, τα παιδιά «βατράχια» κάθονται σε εξογκώματα. Πίσω από τα παιδιά, ένας «γερανός» κάθεται στη φωλιά του. Οι «Βάτραχοι» κάθονται στα χτυπήματα και ξεκινούν τη συναυλία τους:

Εδώ από τα εκκολαφθέντα σάπια

Τα βατράχια πιτσιλίστηκαν στο νερό.

Και φουσκώθηκε σαν φούσκα

Άρχισαν να κράζουν από το νερό:

«Κουά, κε, κε,

Κουά, κε, κε.

Θα βρέξει στο ποτάμι.

Μόλις τα βατράχια προφέρουν τις τελευταίες τους λέξεις, ο «γερανός» πετάει έξω από τη φωλιά και τους πιάνει. Τα «βατράχια» πηδάνε στο νερό, όπου ο «γερανός» δεν επιτρέπεται να τους πιάσει. Ο πιασμένος «βάτραχος» παραμένει στο χτύπημα μέχρι ο «γερανός» να πετάξει μακριά και οι «βάτραχοι» να βγουν από το νερό.

"Κυνήγι λαγού"

Στόχος: αναπτύξουν προσοχή, επιδεξιότητα, γρήγορο τρέξιμο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Όλοι οι τύποι είναι «λαγοί» και 2-3 «κυνηγοί». Οι «κυνηγοί» βρίσκονται στην απέναντι πλευρά, όπου τους έχει τραβηχτεί ένα σπίτι.

Εκπαιδευτικός: -

Δεν υπάρχει κανείς στο γκαζόν.

Βγείτε έξω, κουνελάκια αδέρφια,

Άλμα, τούμπα! ..

Ιππασία στο χιόνι!

Οι «κυνηγοί» τρέχουν έξω από το σπίτι και κυνηγούν λαγούς. Πιασμένοι «λαγοί» «κυνηγοί» παίρνουν σπίτι, και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

"Zhmurki με μια καμπάνα"

Στόχος: διασκεδάστε τα παιδιά, βοηθήστε τους να δημιουργήσουν μια καλή, χαρούμενη διάθεση.

Πρόοδος παιχνιδιού: Σε ένα από τα παιδιά δίνεται ένα κουδούνι. Τα άλλα δύο παιδιά είναι ανόητα. Είναι δεμένα τα μάτια. Το παιδί με το κουδούνι τρέχει μακριά και τα μάτια του τυφλού του τυφλού τον πιάνουν. Αν κάποιο από τα παιδιά καταφέρει να πιάσει το παιδί με το κουδούνι, αλλάζουν ρόλους.

"Σπουργίτια"

Στόχος:

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά (σπουργίτια) κάθονται σε ένα παγκάκι (σε ​​φωλιές) και κοιμούνται. Με τα λόγια του δασκάλου:Τα σπουργίτια ζουν στη φωλιά και όλοι σηκώνονται νωρίς το πρωί », τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους, λένε δυνατά:«Κλικ-γκόμενος-γκόμενος, τσιρπ-γκόμενος! Τραγουδούν τόσο χαρούμενα». Μετά από αυτά τα λόγια, τα παιδιά σκορπίζονται στον χώρο. Με τα λόγια του δασκάλου:« Πέταξαν στη φωλιά! - επιστρέψουν στις θέσεις τους.

"Λαγουδάκι"

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα, γρήγορο τρέξιμο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Επιλέγονται 2 παιδιά: «κουνελάκι» και «λύκος». Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο κρατώντας τα χέρια. Πίσω από τον κύκλο - "λαγουδάκι". Στον κύκλο «λύκος». Τα παιδιά οδηγούν έναν στρογγυλό χορό και απαγγέλλουν ένα ποίημα. Και το "λαγουδάκι" πηδά γύρω από τον κύκλο:

Ένα μικρό λαγουδάκι πηδά κοντά στο ανάχωμα,

Το κουνελάκι πηδάει γρήγορα, τον πιάνεις!

Ο «λύκος» προσπαθεί να ξεφύγει από τον κύκλο και να πιάσει το «κουνελάκι». Όταν πιαστεί το «κουνελάκι», το παιχνίδι συνεχίζεται με άλλους παίκτες.

"Αλεπού και κοτόπουλα"

Στόχος: αναπτύξουν γρήγορο τρέξιμο, ευκινησία.

Πρόοδος παιχνιδιού: Στο ένα άκρο του χώρου υπάρχουν κοτόπουλα και κοκόρια σε ένα κοτέτσι. Στην απέναντι πλευρά είναι μια αλεπού. Κοτόπουλα και κοκόρια (από τρεις έως πέντε παίκτες) περπατούν στην παιδική χαρά, προσποιούμενοι ότι ραμφίζουν διάφορα έντομα, σιτηρά κ.λπ. Όταν μια αλεπού σέρνεται πάνω τους, τα κοκόρια φωνάζουν: "Ku-ka-re-ku!" Σε αυτό το σήμα, όλοι τρέχουν στο κοτέτσι, ακολουθούμενο από μια αλεπού που προσπαθεί να λερώσει κάποιον από τους παίκτες.

Εάν ο οδηγός αποτύχει να λερώσει κάποιον από τους παίκτες, τότε οδηγεί ξανά.

"Λαγοί και αρκούδες"

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα, την ικανότητα μετενσάρκωσης.

Πρόοδος παιχνιδιού: Το παιδί «αρκούδα» κάνει οκλαδόν και κοιμάται. Παιδιά- «λαγοί» χοροπηδάνε και τον πειράζουν:

καφέ αρκούδα, καφέ αρκούδα,

Γιατί είσαι τόσο σκυθρωπός;

Η «Αρκούδα» σηκώνεται, απαντά:

Δεν κέρασα τον εαυτό μου μέλι

Εκεί θύμωσαν όλοι.

1,2,3,4,5 - Αρχίζω να οδηγώ όλους!

Μετά από αυτό, η «αρκούδα» πιάνει τους «λαγούς».

"Που είμαστε"

Στόχος: να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες και ικανότητες· αναπτύξουν παρατηρητικότητα, προσοχή, νοημοσύνη, αναπνοή.

Πρόοδος παιχνιδιού: Ο οδηγός επιλέγεται από την αίθουσα μέτρησης. Βγαίνει στη βεράντα. Τα υπόλοιπα παιδιά συμφωνούν για το τι κινήσεις θα κάνουν. Στη συνέχεια προσκαλείται ο οδηγός. Αυτος λεει:"Γεια σας παιδιά! Πού ήσουν, τι έκανες;» Τα παιδιά απαντούν: «Εκεί που ήμασταν, δεν θα πούμε, αλλά θα δείξουμε τι κάναμε!» Εάν ο οδηγός έχει μαντέψει την κίνηση που έκαναν τα παιδιά, τότε επιλέγεται νέος οδηγός. Αν δεν μπορούσε να μαντέψει, οδηγεί ξανά.

"Στην αρκούδα στο δάσος"

Στόχος: μάθουν να πλοηγούνται στο διάστημα. αναπτύξτε την προσοχή.

Πρόοδος παιχνιδιού: Μια γραμμή σχεδιάζεται στο ένα άκρο του ιστότοπου. Αυτή είναι η άκρη του δάσους. Πίσω από τη γραμμή, σε απόσταση 2-3 βημάτων, σκιαγραφείται μια θέση για μια αρκούδα. Στο απέναντι άκρο, το σπίτι των παιδιών υποδεικνύεται με μια γραμμή. Ο δάσκαλος ορίζει έναν από τους παίκτες ως αρκούδα (μπορείτε να επιλέξετε μια ομοιοκαταληξία). Οι υπόλοιποι παίκτες είναι παιδιά, είναι στο σπίτι τους. Ο δάσκαλος λέει: «Πήγαινε μια βόλτα». Τα παιδιά πάνε στην άκρη του δάσους, μαζεύουν μανιτάρια, μούρα, μιμούνται δηλαδή τις αντίστοιχες κινήσεις και λένε: «Στην αρκούδα στο δάσος,

Παίρνω μανιτάρια, μούρα, Και η αρκούδα κάθεται και μας γρυλίζει.

Η αρκούδα σηκώνεται με ένα γρύλισμα, τα παιδιά τρέχουν μακριά. Η αρκούδα προσπαθεί να τα πιάσει (αγγίξει). Αυτόν που πιάνει τον παίρνει στον εαυτό του. Το παιχνίδι ξαναρχίζει. Αφού η αρκούδα πιάσει 2-3 παίκτες, διορίζεται ή επιλέγεται μια νέα αρκούδα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

"Πτήση πουλιών"

Στόχος: μάθετε να κινείστε προς μια κατεύθυνση, τρέξτε γρήγορα μακριά μετά το σήμα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά στέκονται σε μια γωνία της τοποθεσίας - είναι πουλιά. Στην άλλη γωνία υπάρχουν πάγκοι. Στο σήμα του δασκάλου: «Τα πουλιά πετούν μακριά!», Τα παιδιά, σηκώνοντας τα χέρια τους, τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Σε ένα σήμα: «Καταιγίδα!», τρέχουν στα παγκάκια και κάθονται πάνω τους. Στο σήμα ενός ενήλικα: «Η καταιγίδα τελείωσε!», τα παιδιά κατεβαίνουν από τα παγκάκια και συνεχίζουν να τρέχουν.

"Αγγούρι ... αγγούρι ..."

Στόχος: να σχηματίσει την ικανότητα να πηδά σε δύο πόδια προς τα εμπρός. τρέξτε χωρίς να χτυπήσετε ο ένας στον άλλο. εκτελέστε ενέργειες παιχνιδιού σύμφωνα με το κείμενο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Στη μια άκρη της αίθουσας είναι ο δάσκαλος, στην άλλη τα παιδιά. Πλησιάζουν την παγίδα πηδώντας στα δύο πόδια. Ο δάσκαλος λέει:Αγγούρι, αγγούρι, μην πας σε αυτή την άκρη, Το ποντίκι μένει εκεί, θα σου δαγκώσει την ουρά. Μετά το τέλος των ψαλμωδιών τα παιδιά τρέχουν τρέχοντας στο σπίτι τους. ο δάσκαλος προφέρει τις λέξεις με τέτοιο ρυθμό που τα παιδιά μπορούν να πηδήξουν δύο φορές για κάθε λέξη. Αφού τα παιδιά κατακτήσουν το παιχνίδι, ο ρόλος του ποντικιού μπορεί να ανατεθεί στα πιο δραστήρια παιδιά.

«Παγίδα, πάρε την κασέτα!»

Στόχος: να αναπτύξουν επιδεξιότητα, να καλλιεργήσουν την ειλικρίνεια, τη δικαιοσύνη στην αξιολόγηση της συμπεριφοράς στο παιχνίδι.

Πρόοδος παιχνιδιού: Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, επιλέγουν μια παγίδα. Όλοι, εκτός από την παγίδα, παίρνουν μια χρωματιστή κορδέλα και την στρώνουν πίσω από τη ζώνη ή πίσω από τον γιακά. Η παγίδα στέκεται στο κέντρο του κύκλου. Στο σήμα του δασκάλου "Τρέξε!" τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Η παγίδα τους προλαβαίνει, προσπαθώντας να τραβήξει την κορδέλα από κάποιον. Αυτός που έχει χάσει την κορδέλα παραμερίζεται προσωρινά. Στο σήμα του δασκάλου "" Ένα, δύο, τρία. Τρέξτε στον κύκλο!" τα παιδιά μαζεύονται σε κύκλο, η παγίδα μετράει τον αριθμό των κορδελών και τις επιστρέφει στα παιδιά, το παιχνίδι ξαναρχίζει με μια νέα παγίδα.

"Χρωματιστά αυτοκίνητα"

Στόχος: διδάξτε, σύμφωνα με το χρώμα της σημαίας, εκτελέστε ενέργειες, πλοηγηθείτε στο διάστημα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά τοποθετούνται στις άκρες της παιδικής χαράς, είναι αυτοκίνητα. Στον καθένα τον δικό του χρωματιστό κύκλο. Ο δάσκαλος είναι στο κέντρο, έχει τρεις χρωματιστές σημαίες στα χέρια του. Παίρνει ένα, τα παιδιά που έχουν κύκλο αυτού του χρώματος σκορπίζονται προς διάφορες κατευθύνσεις. Όταν ο δάσκαλος κατεβάζει τη σημαία, τα παιδιά σταματούν. Ο δάσκαλος σηκώνει μια σημαία διαφορετικού χρώματος κ.λπ.

"Πατάτα" (Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι)

Στόχος: εισάγετε το λαϊκό παιχνίδι. μάθε να πετάς την μπάλα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο και ρίχνουν την μπάλα ο ένας στον άλλο χωρίς να την πιάσουν. Όταν ένας παίκτης ρίχνει την μπάλα, κάθεται σε κύκλο (γίνεται «πατάτα»). Από τον κύκλο, αναπηδώντας από καθιστή θέση, ο παίκτης προσπαθεί να πιάσει την μπάλα. Αν πιάσει, τότε γίνεται πάλι οι παίκτες και ο παίκτης που έχασε την μπάλα γίνεται πατάτα.
Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνει ένας παίκτης ή να βαρεθεί.

"Πουλιά και αυτοκίνητο"

Στόχος: να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες και ικανότητες· ανάπτυξη ακουστικής προσοχής. την ικανότητα να κινείται σύμφωνα με τα λόγια του ποιήματος.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Αυτά είναι «πουλιά» σε φωλιές. Στην απέναντι πλευρά είναι ο δάσκαλος. Αντιπροσωπεύει ένα αυτοκίνητο. Μετά τα λόγια του δασκάλου:

Πήδηξαν πουλιά, μικρά πουλιά,

Καλπάζανε εύθυμα, ράμφιζε τους κόκκους.

Παιδιά - «πουλιά» πετούν και πηδούν, κουνώντας τα χέρια τους. Στο σήμα του δασκάλου: «Το αυτοκίνητο τρέχει κατά μήκος του δρόμου, ρουφάει, βιάζεται, η κόρνα βουίζει. Τρά-τα-τα-τα, προσοχή, παραμερίστε. Παιδιά πουλιά τρέχουν μακριά από το αυτοκίνητο.

"Ποντικοπαγίδα"

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα, την ικανότητα να ενεργούν μετά από ένα σήμα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο άνισες ομάδες. Μια μικρότερη ομάδα παιδιών, πιασμένα χέρι χέρι, σχηματίζουν έναν κύκλο. Αντιπροσωπεύουν μια ποντικοπαγίδα. Τα υπόλοιπα παιδιά (ποντίκια) βρίσκονται εκτός κύκλου. Απεικονίζοντας μια ποντικοπαγίδα, αρχίζουν να περπατούν σε κύκλο, λέγοντας:

Ω, πόσο κουρασμένα είναι τα ποντίκια,

Τους χώρισε - απλώς ένα πάθος.

Όλοι έφαγαν, όλοι έφαγαν

Όπου ανεβαίνουν - αυτό είναι επίθεση.

Προσοχή, απατεώνες

Θα φτάσουμε σε εσάς.

Ας κλείσουμε την ποντικοπαγίδα

Και θα σε πιάσουμε αμέσως!
Τα παιδιά σταματούν, σηκώνουν τα ενωμένα χέρια τους ψηλά, σχηματίζοντας μια πύλη. Ποντίκια τρέχουν και βγαίνουν από την ποντικοπαγίδα. Στο σήμα του δασκάλου «Χτυπάω», τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο χαμηλώνουν τα χέρια τους, οκλαδόν - η ποντικοπαγίδα κλείνει. Τα ποντίκια που δεν έχουν χρόνο να ξεμείνουν από τον κύκλο (ποντικοπαγίδες) θεωρούνται ότι έχουν πιαστεί. Όσοι πιάνονται γίνονται σε κύκλο, η ποντικοπαγίδα αυξάνεται. Όταν τα περισσότερα παιδιά πιάνονται, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους και το παιχνίδι συνεχίζεται. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 4-5 φορές.Αφού κλείσει η ποντικοπαγίδα, τα ποντίκια δεν πρέπει να σέρνονται κάτω από τα χέρια εκείνων που στέκονται σε κύκλο ή να προσπαθήσουν να σπάσουν τα σφιχτά χέρια. Πρέπει να σημειωθούν τα πιο επιδέξια παιδιά που δεν έχουν πέσει ποτέ σε ποντικοπαγίδα.

«Τρέξε και μη χτυπάς»

Στόχος: αναπτύξουν κινητική επιδεξιότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Από μεγάλες χιονόμπαλες απλώστε μια αλυσίδα. Το καθήκον των παικτών είναι να τρέχουν ανάμεσα στις χιονόμπαλες και να μην τις χτυπούν.

"Γυναίκα χιονιού" (Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι)

Στόχος: αναπτύξουν σωματική δραστηριότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Επιλέγεται ο «Χιονάνθρωπος». Κάθεται οκλαδόν στο τέλος της εξέδρας. Τα παιδιά πηγαίνουν κοντά της, ποδοπατώντας,

Ο Μπάμπα Σνόου στέκεται,

Κοιμάται το πρωί, κοιμάται τη μέρα.

Ήσυχα αναμονή τα βράδια

Το βράδυ όλοι θα φοβούνται.

Με αυτά τα λόγια, η «Χιονάτη» ξυπνά και πιάνει τα παιδιά. Όποιον πιάσει γίνεται η «Χιονάτη».

"Duck and Drake" (Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι)

Στόχος: εισαγάγετε τα ρωσικά λαϊκά παιχνίδια. αναπτύξουν ταχύτητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Δύο παίκτες αντιπροσωπεύουν έναν Ντακ και έναν Ντρέικ. Τα υπόλοιπα σχηματίζουν κύκλο και κρατιούνται από τα χέρια. Η πάπια γίνεται σε κύκλο και ο Drake πίσω από τον κύκλο. Ο Drake προσπαθεί να γλιστρήσει στον κύκλο και να πιάσει την πάπια, ενώ όλοι τραγουδούν:

Ο Ντρέικ, πιάνει μια πάπια,
Ο νεαρός πιάνει το γκρι.
Πήγαινε πάπια σπίτι
Πήγαινε, γκρι, σπίτι.
Έχεις επτά παιδιά

Όγδοος δράκος.

"Μπείτε στο στεφάνι"

Στόχος: αναπτύξουν ακρίβεια, μάτι.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά ρίχνουν χιονόμπαλες σε τσέρκι από απόσταση 5-6 μέτρων.

"Χιονόμπαλες και άνεμος"

Στόχος: αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο κρατώντας τα χέρια. Στο σήμα του δασκάλου: «Ο άνεμος φύσηξε δυνατός, δυνατός. Πετάξτε μακριά, νιφάδες χιονιού! - σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις γύρω από την τοποθεσία, απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια, ταλαντεύονται, περιστρέφονται. Ο δάσκαλος λέει: «Ο αέρας έχει κοπάσει! Επιστρέψτε, νιφάδες χιονιού σε κύκλο! - τα παιδιά τρέχουν σε κύκλο και πιάνονται χέρι χέρι.

«Πρόσεχε, θα παγώσω»

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Όλοι οι παίκτες μαζεύονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς, ο δάσκαλος είναι μαζί τους. «Τρέξε, προσοχή, θα προλάβω και θα παγώσω», λέει ο δάσκαλος. Τα παιδιά τρέχουν στην απέναντι πλευρά της παιδικής χαράς για να κρυφτούν στο σπίτι.

"Άδειο μέρος"

Στόχος: αναπτύξουν ταχύτητα αντίδρασης, επιδεξιότητα, ταχύτητα, προσοχή.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά κρατιούνται από το τσέρκι με το δεξί τους χέρι και κινούνται δεξιόστροφα και ο αρχηγός πηγαίνει προς την αντίθετη κατεύθυνση με τις λέξεις:

Περπατάω στο σπίτι

Και κοιτάζω έξω από το παράθυρο

θα πάω σε ένα

Και χτυπήστε απαλά:

"Τοκ τοκ".

Όλα τα παιδιά σταματούν. Ο παίκτης, κοντά στον οποίο σταμάτησε ο οικοδεσπότης, ρωτά: "Ποιος ήρθε;" ο οικοδεσπότης φωνάζει το όνομα του παιδιού και συνεχίζει:

Στέκεσαι με την πλάτη σε μένα

Ας τρέξουμε μαζί σου.

Ποιος από εμάς είναι νέος

Θα βιαστείς σπίτι;

Ο αρχηγός και το παιδί τρέχουν σε αντίθετες κατευθύνσεις. Νικητής είναι αυτός που θα πάρει πρώτα μια άδεια θέση κοντά στον κύκλο.

"Σαγκυ Σκύλος"

Σκοπός: ανάπτυξη προσοχής, γρήγορο τρέξιμο. μάθετε πώς να ορίζετε αντικείμενα στο παιχνίδι με διαφορετικούς τρόπους.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Ο οδηγός - ο σκύλος - είναι από την άλλη πλευρά. Τα παιδιά τον πλησιάζουν ήσυχα με τις λέξεις:

Εδώ βρίσκεται ο δασύτριχος σκύλος,

Θάβοντας τη μύτη σας στα πόδια σας.

Ήσυχα, ήσυχα λέει ψέματα,

Ούτε κοιμάμαι, ούτε κοιμάμαι.

Πάμε κοντά του, ξυπνήστε τον,

Και ας δούμε τι θα γίνει !

Μετά από αυτά τα λόγια, ο σκύλος πετάει και γαβγίζει δυνατά. Τα παιδιά τρέχουν μακριά και ο σκύλος προσπαθεί να τα πιάσει.

«Είμαστε αστείοι τύποι»

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα, προσοχή.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς πέρα ​​από τη γραμμή. Μια γραμμή σχεδιάζεται επίσης στην αντίθετη πλευρά - αυτά είναι σπίτια. Υπάρχει μια παγίδα στο κέντρο του χώρου. Οι χορωδοί λένε:

Είμαστε αστείοι τύποι, μας αρέσει να τρέχουμε και να πηδάμε

Λοιπόν, προσπαθήστε να μας προλάβετε.

1,2,3 - πιάσε!

Μετά τη λέξη "Πιάσε!" τα παιδιά τρέχουν απέναντι στην άλλη πλευρά της παιδικής χαράς και η παγίδα προσπαθεί να τα πιάσει. Αυτός που η παγίδα καταφέρνει να αγγίξει στη γραμμή θεωρείται πιασμένος και παραμερίζεται, παρακάμπτοντας μια παύλα. Μετά από δύο τρεξίματα, επιλέγεται μια άλλη παγίδα.

"Στροβιλοδρόμιο"

Στόχος: μάθε να κινείσαι και να μιλάς ταυτόχρονα, να ενεργείς γρήγορα μετά από ένα σήμα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Στο έδαφος βρίσκεται ένα σχοινί, του οποίου τα άκρα είναι δεμένα. Πλησιάζουν το σχοινί, το σηκώνουν από το έδαφος και, κρατώντας το με το δεξί (ή το αριστερό) χέρι τους, περπατούν σε κύκλο με τις λέξεις:

Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας

Τα καρουζέλ γυρίζουν

Και μετά γύρω, γύρω

Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.

Οι παίκτες κινούνται αργά στην αρχή, και μετά τη λέξη «τρέχω» τρέχουν.

Με εντολή του επικεφαλής "Στρίψτε!" παίρνουν γρήγορα το σχοινί με το άλλο χέρι και τρέχουν προς την αντίθετη κατεύθυνση. Σε λέξεις:

Σιγά, σιωπή, μη βιάζεσαι

Σταματήστε το καρουζέλ

Ένα και δύο, ένα και δύο

Εδώ το παιχνίδι τελείωσε.

Η κίνηση του καρουζέλ σταδιακά επιβραδύνεται, και σταματά με τις τελευταίες λέξεις. Οι παίκτες βάζουν το σχοινί στο έδαφος και σκορπίζονται γύρω από την τοποθεσία. Σε ένα σήμα, ορμούν να καθίσουν ξανά στο καρουζέλ, πιάνουν δηλαδή το σχοινί με το χέρι τους και το παιχνίδι συνεχίζεται. Μπορείτε να πάρετε θέσεις στο καρουζέλ μόνο μέχρι το τρίτο κουδούνι (χτυπά). Ένας καθυστερημένος δεν καβαλάει το καρουζέλ.

"Γατάκια και κουτάβια"

Στόχος: μάθετε να κινείστε όμορφα στα δάχτυλα των ποδιών, συνδυάστε την κίνηση με λέξεις. αναπτύξουν επιδεξιότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά μιας ομάδας απεικονίζουν "γατάκια", η άλλη - "κουτάβια". Τα "γατάκια" είναι κοντά στον πάγκο. "κουτάβια" - στην άλλη πλευρά του ιστότοπου. Ο δάσκαλος προσφέρει στα «γατάκια» να τρέχουν εύκολα, απαλά. Στα λόγια του δασκάλου: "Κουτάβια!" - η δεύτερη ομάδα παιδιών ανεβαίνει πάνω από τα παγκάκια. Τρέχουν πίσω από τα «γατάκια» και γαβγίζουν: «Αβ-αβ-αβ». Τα «γατάκια», νιαουρίζοντας, ανεβαίνουν γρήγορα στον πάγκο. Ο δάσκαλος είναι εκεί όλη την ώρα. Τα «κουτάβια» επιστρέφουν στα σπίτια τους. Μετά από 2-3 επαναλήψεις τα παιδιά αλλάζουν ρόλους και το παιχνίδι συνεχίζεται.

"Φυσαλλίδα"

Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να σχηματίζουν έναν κύκλο, αλλάζοντας το μέγεθός του ανάλογα με τις ενέργειες του παιχνιδιού. αναπτύξουν την ικανότητα να συντονίζουν τις ενέργειες με προφορικές λέξεις.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά, μαζί με το δάσκαλο, πιασμένα χέρι-χέρι, σχηματίζουν έναν κύκλο και προφέρουν τις λέξεις:

Φουσκώστε μια φούσκα, φουσκώστε μια μεγάλη.

Μείνε έτσι και μη σπάσεις.

Οι παίκτες, σύμφωνα με το κείμενο, υποχωρούν πιασμένοι χέρι-χέρι μέχρι ο δάσκαλος να πει «Η φούσκα έχει σκάσει!». Στη συνέχεια, οι παίκτες κάθονται οκλαδόν και λένε «Κλαπ!». Και πηγαίνουν στο κέντρο του κύκλου με τον ήχο "σσσς". μετά γίνε πάλι σε κύκλο.

"Γάτα Βάσκα"

Στόχος: αναπτύξουν προσοχή, επιδεξιότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά οδηγούν έναν στρογγυλό χορό, στη μέση η γάτα "κοιμάται".

Τα ποντίκια χορεύουν
Μια γάτα κοιμάται σε έναν καναπέ.
Σιγά, ποντίκια, μην κάνετε θόρυβο,
Μην ξυπνάς τη γάτα Βάσκα.
Πώς ξυπνά η γάτα Βάσκα
Θα σπάσει τον στρογγυλό χορό μας.

Η γάτα ξυπνάει, πιάνει ποντίκια. Τα ποντίκια τρέχουν στα σπίτια.

"Λάχανο" (Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι)

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού : Ο κύκλος είναι ένας λαχανόκηπος. Στη μέση διπλώνονται σάλια, που δηλώνουν λάχανο. Ο «κύριος» κάθεται δίπλα στο λάχανο και λέει:

Κάθομαι σε ένα βότσαλο, διασκεδαστικά μανταλάκια από κραγιόνια,

Διασκεδάζω τα μανταλάκια των κραγιονιών, φτιάχνω τον δικό μου κήπο.

Για να μην κλέψουν το λάχανο, δεν έτρεξαν στον κήπο

Λύκοι και βυζιά, κάστορες και κουνάβια,

Μουστακοειδής λαγός, ραιβοπόδαρος αρκούδα.

Τα παιδιά προσπαθούν να τρέξουν στον «κήπο», να αρπάξουν το «λάχανο» και να φύγουν τρέχοντας. Όποιον πιάσει ο «ιδιοκτήτης» είναι εκτός παιχνιδιού.

«Ποιος μένει πού»

Στόχος: μάθουν να ομαδοποιούν τα φυτά σύμφωνα με τη δομή τους. αναπτύξουν προσοχή, μνήμη, προσανατολισμό στο χώρο.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: «Σκίουρους» και «κουνελάκια». Οι "σκίουροι" αναζητούν φυτά πίσω από τα οποία μπορούν να κρυφτούν και "κουνελάκια" - κάτω από τα οποία μπορούν να κρυφτούν. Οι «σκίουροι» κρύβονται πίσω από δέντρα και τα «κουνελάκια» πίσω από θάμνους. Διαλέγουν τον οδηγό - την «αλεπού». «Κουνελάκια» και «σκίουροι» τρέχουν γύρω από το ξέφωτο. Σε ένα σήμα: "Κίνδυνος - μια αλεπού!" - "σκίουροι" τρέχουν στο δέντρο, "λαγοί" - στους θάμνους. Όποιος ολοκλήρωσε την εργασία λανθασμένα, αυτή η «αλεπού» πιάνει.

«Τα παιδιά και ο λύκος»

Στόχος: να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες και ικανότητες· μάθουν να κατανοούν και να χρησιμοποιούν ρήματα παρελθόντος χρόνου και ρήματα προστακτικής στην ομιλία.

Πρόοδος παιχνιδιού: Στη μία πλευρά της παιδικής χαράς, τα παιδιά στέκονται μπροστά από την τραβηγμένη γραμμή. Στην απέναντι πλευρά, πίσω από ένα «δέντρο» (μια καρέκλα ή μια στήλη), κάθεται ένας «λύκος» - ο αρχηγός. Ο δάσκαλος λέει:

Τα παιδιά περπατούσαν στο δάσος, μάζευαν φράουλες,
Υπάρχουν πολλά μούρα παντού - τόσο στα χτυπήματα όσο και στο γρασίδι.

Τα παιδιά σκορπίζονται στην παιδική χαρά, τρέχουν. Ο δάσκαλος συνεχίζει:

Αλλά εδώ τα κλαδιά κράξανε...

Παιδιά, παιδιά, μη χασμουρηθείτε
Λύκος πίσω από το έλατο - τρέξτε μακριά!

Τα παιδιά σκορπίζονται, ο «λύκος» τα πιάνει. Το αιχμάλωτο παιδί γίνεται «λύκος» και το παιχνίδι ξεκινάει από την αρχή.

"Πεταλούδες, Βάτραχοι και Ερωδιοί"

Στόχος: αναπτύξουν κινητική δραστηριότητα, προσοχή.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά τρέχουν ελεύθερα στην παιδική χαρά. Με το σήμα του δασκάλου, αρχίζουν να μιμούνται τις κινήσεις των πεταλούδων (κουνώντας τα «φτερά τους», περιστρέφονται), βατράχων (κάτω στα τέσσερα και πηδώντας), ερωδιών (παγώνουν, στέκονται στο ένα πόδι). Μόλις ο δάσκαλος λέει: "Ας τρέξουμε ξανά!", Αρχίζουν και πάλι να τρέχουν γύρω από την τοποθεσία σε τυχαίες κατευθύνσεις.

"Περιστέρι"

Στόχος: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων, προσανατολισμού στο χώρο. εξασκηθείτε στην προφορά των ήχων.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά επιλέγουν «γεράκι» και «οικοδεσπότη». Τα υπόλοιπα παιδιά είναι περιστέρια. Το «γεράκι» στέκεται στην άκρη, και η «οικοδέσποινα» οδηγεί τα «περιστέρια»: «Σου, σού!» «Περιστέρια» σκορπίζονται, και «γεράκι» τα πιάνει. Στη συνέχεια, η "οικοδέσποινα" καλεί: "Guli-guli-ghuli" - και τα "περιστέρια" συρρέουν στην "οικοδέσποινα". Αυτός που έπιασε το «γεράκι» γίνεται «γεράκι» και το πρώην «γεράκι» γίνεται «ερωμένη».

"Μετακίνηση αντικειμένων"

Στόχος: αναπτύξουν συντονισμό στο χώρο, επιδεξιότητα, ταχύτητα αντίδρασης.

Πρόοδος παιχνιδιού: Στο έδαφος στις απέναντι πλευρές σχεδιάστε 2-4 κύκλους. Διαφορετικά αντικείμενα τοποθετούνται σε έναν κύκλο (κουζίνες, κύβοι, παιχνίδια), το άλλο παραμένει ελεύθερο. Τα παιδιά στέκονται σε δύο γραμμές (ή μια στήλη) και, με το σήμα του δασκάλου, αρχίζουν να μεταφέρουν αντικείμενα ένα προς ένα από έναν άλλο κύκλο.

"Παγίδες κατάληψης"

Στόχος: αναπτύξουν επιδεξιότητα και ταχύτητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Οι παίκτες επιλέγουν έναν οδηγό και οι ίδιοι σκορπίζονται στο γήπεδο. Ο οδηγός τους προλαβαίνει, προσπαθώντας να αμαυρώσει. Ο παίκτης που τον προσπερνά ο οδηγός μπορεί να σκύψει και να αγγίξει το έδαφος με το χέρι του. Σε αυτή τη θέση, δεν μπορεί να λεκιαστεί. Ωστόσο, ο οδηγός μπορεί να σταθεί σε απόσταση αναπνοής από τον σκυμμένο και να μετρήσει μέχρι το πέντε. Εάν ο παίκτης δεν ξεφύγει με μέτρηση "πέντε", ο οδηγός μπορεί να τον λερώσει. Το παιχνίδι παίζεται εντός της περιοχής, τα όρια της οποίας δεν επιτρέπεται να φύγουν. Όποιος παραβαίνει αυτόν τον κανόνα γίνεται ηγέτης. Νικητής είναι αυτός που δεν είχε ποτέ τον ρόλο του οδηγού. "Ποιος έχει την μπάλα;" Με τη βοήθεια ενός μετρητή επιλέγεται ο οδηγός, ο οποίος γίνεται το κέντρο του κύκλου. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο σφιχτά με τους ώμους τους ο ένας στον άλλο, τα χέρια πίσω από την πλάτη τους. Ο οδηγός πρέπει να μαντέψει ποιος έχει την μπάλα. Ο εκπαιδευτής ξεκινά το παιχνίδι, έχει μια μικρή μπάλα στο χέρι. Περπατώντας σε κύκλο, ο εκπαιδευτής δίνει την μπάλα στο χέρι ενός από τους παίκτες και τα παιδιά πρέπει να περάσουν αυτήν την μπάλα προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση σε έναν κύκλο, έτσι ώστε ο οδηγός να μην το παρατηρήσει. «Βρες και σκάσε» Ο εκπαιδευτής φυσικής αγωγής ξεκινά το παιχνίδι. Δείχνει στα παιδιά κάποιο παιχνίδι, τα παιδιά το θυμούνται. Ο εκπαιδευτής καλεί όλους να καθίσουν οκλαδόν στο τέλος της παιδικής χαράς που βλέπει στον τοίχο και κρύβει γρήγορα το παιχνίδι και προειδοποιεί τα παιδιά ότι αυτός που θα βρει πρώτος το παιχνίδι δεν πρέπει να το δείχνει και να λέει δυνατά πού είναι κρυμμένο. Με εντολή του εκπαιδευτή: «Ψάχνουμε. "" Τα παιδιά σηκώνονται, περπατούν ήρεμα και κοιτούν. Όποιος το βρήκε πρώτος πλησιάζει τον εκπαιδευτή και μιλάει για να μην το ακούσουν οι άλλοι. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι τα περισσότερα παιδιά να βρουν το παιχνίδι. Ο πιο προσεκτικός και πολυμήχανος παίκτης που βρήκε το σημειώνεται πρώτα το παιχνίδι Το κρύβει στη συνέχεια. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2 φορές. "Κάνε μια φιγούρα" Με το σήμα του εκπαιδευτή φυσικής αγωγής, οι παίκτες παίρνουν τη φιγούρα ή τη πόζα κάποιου ήρωα παραμυθιού, ζώου, εντόμου κ.λπ. Η μουσική σταματά, ο εκπαιδευτής σημειώνει την πιο ενδιαφέρουσα φιγούρα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. "Καλάμι ψαρέματος" Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, στο κέντρο είναι ένας εκπαιδευτής φυσικής αγωγής. Κρατάει ένα σχοινί με ένα σακουλάκι με άμμο δεμένο. Με εντολή του εκπαιδευτή: «Ξεκινήστε! αρχίζει να γυρίζει το σχοινί κυκλικά πάνω από το πάτωμα. Καθώς το σχοινί πλησιάζει, οι παίκτες πηδούν από πάνω του με τα δύο πόδια ενωμένα, πηδώντας ψηλά έτσι ώστε το σχοινί να μην ακουμπάει στα πόδια τους. Αφού περιγράψει 3-4 κύκλους, ο εκπαιδευτής σταματά και μετράει τον αριθμό των παικτών που χτυπούν την τσάντα. Το παιχνίδι συνεχίζεται 2-3 φορές. «Πετάει, δεν πετάει» Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο ή σε μια γραμμή, ο εκπαιδευτής στέκεται έτσι ώστε όλοι να μπορούν να τον δουν και να τον ακούσουν καθαρά. Αρχίζει να ονομάζει έμψυχα και άψυχα αντικείμενα που πετούν και δεν πετούν. Ονομάζει ένα αντικείμενο και σηκώνει τα χέρια του ψηλά. Τα παιδιά θα πρέπει να σηκώσουν τα χέρια τους ψηλά εάν ένα ιπτάμενο αντικείμενο ονομάζεται, για παράδειγμα:

Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής:

Αλεξιπτωτιστής (σηκώνει τα χέρια ψηλά).

Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

"Πάρ'το γρήγορα" Ο καθηγητής φυσικής αγωγής απλώνει κύβους, μπάλες, σάκους με άμμο, μικρά παιχνίδια από καουτσούκ, κώνους σε όλο τον χώρο, τα οποία θα πρέπει να είναι 1-2 λιγότερα από τον αριθμό των παιδιών που παίζουν. Στη μουσική, τα παιδιά τρέχουν τριγύρω, ανάμεσα σε αντικείμενα. Μόλις σταματήσει η μουσική, τα παιδιά παίρνουν ένα αντικείμενο τη φορά και το σηκώνουν πάνω από το κεφάλι τους. Αυτός που δεν πρόλαβε να σηκώσει κανένα αντικείμενο θεωρείται χαμένος. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές. "Διασκεδαστές" Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας επιλέγεται ένας διασκεδαστής, ο οποίος στέκεται στο κέντρο του κύκλου που σχηματίζουν τα παιδιά. Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά πηγαίνουν σε κύκλο προς τα δεξιά, μετά προς τα αριστερά και λένε:

Σε ζυγό κύκλο το ένα μετά το άλλο

Προχωράμε βήμα βήμα.

Μείνε εκεί που είσαι!

μαζί

Ας το κάνουμε έτσι.

Τα παιδιά σταματούν, χαμηλώνουν τα χέρια τους και ο διασκεδαστής δείχνει κάποιο είδος κίνησης. Όλοι πρέπει να το επαναλάβουν. Αυτός που επαναλαμβάνει την κίνηση καλύτερα από όλους γίνεται ο νέος διασκεδαστής. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές. "Μην σε πιάσουν" Από τους παίκτες με τη βοήθεια ενός μετρητή επιλέγονται 2-3 οδηγοί, γίνονται στο κέντρο του κύκλου. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται σε κύκλο και, με το σήμα του εκπαιδευτή, αρχίζουν να πηδούν μέσα και έξω από αυτόν και με τα δύο πόδια καθώς οι οδηγοί πλησιάζουν. Σημειώνεται ο ταχύτερος οδηγός, που έπιασε τους περισσότερους παίκτες, και ο επιδέξιος παίκτης που δεν έχει πιαστεί ποτέ. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με αλλαγή προγραμμάτων οδήγησης 2 φορές. «Μην μένεις στο πάτωμα» Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, επιλέγεται ένας οδηγός που τρέχει στην αίθουσα με τα παιδιά. Μόλις ο εκπαιδευτής λέει: «Πιάσε! », όλοι τρέχουν μακριά από τον οδηγό και, καθώς πλησιάζει, σκαρφαλώνουν σε κάποιο λόφο (πάγκος, κύβοι, σκάλες, καρέκλα και ο οδηγός προσπαθεί να πιάσει αυτούς που τρέχουν. Όσοι αγγίζει παραμερίζονται. Στο τέλος του παιχνιδιού, μετρώνται οι πιασμένοι παίκτες.Το παιχνίδι συνεχίζεται με νέο οδηγό.Σημειώνεται ο οδηγός που έπιασε τους περισσότερους παίκτες. "Κύκνοχηνες" Στη μία πλευρά της αίθουσας υποδεικνύεται το σπίτι στο οποίο βρίσκονται οι «χήνες». Στην απέναντι πλευρά της αίθουσας βρίσκεται ένας «βοσκός». Στο πλάι της τοποθεσίας βρίσκεται η φωλιά του «λύκου». Το υπόλοιπο μέρος είναι λιβάδι. Με τη βοήθεια ενός πάγκου επιλέγονται «λύκος» και «βοσκός», τα υπόλοιπα παιδιά είναι «χήνες». Ο «βοσκός» οδηγεί τις «χήνες» στο «λιβάδι», τρέχω μια βόλτα.

Ποιμένας: Χήνες, χήνες!

Χήνες (σε ρεφρέν): Χα-χα-χα!

Ποιμένας: Θέλεις να φας;

Χήνες (σε χορωδία): Ναι, ναι, ναι!

Ποιμένας: Πέτα λοιπόν εδώ!

Χήνες (σε χορωδία): Δεν μπορούμε! Ο γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι.

Ποιμένας: Πέτα λοιπόν όπως θέλεις, φρόντισε μόνο τα φτερά σου.

Οι «χήνες» τρέχουν στο σπίτι μέσα από τη φωλιά του «λύκου» και ο «λύκος» τρέχει έξω από τη φωλιά και προσπαθεί να πιάσει τις «χήνες». Υπάρχουν «χήνες» που έφυγαν από τον «λύκο» και επέστρεψαν στο σπίτι σώοι. Το παιχνίδι συνεχίζεται με άλλο «βοσκό» και «λύκο». «Πετάει, δεν πετάει» Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο ή σε μια γραμμή, ο καθηγητής φυσικής αγωγής στέκεται έτσι ώστε όλοι να μπορούν να τον δουν και να τον ακούσουν καθαρά. Αρχίζει να ονομάζει έμψυχα και άψυχα αντικείμενα που πετούν και δεν πετούν. Ονομάζει ένα αντικείμενο και σηκώνει τα χέρια του ψηλά. Τα παιδιά θα πρέπει να σηκώσουν τα χέρια τους ψηλά αν ονομάζουν ένα ιπτάμενο αντικείμενο, για παράδειγμα:

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Skydiver (σηκώνει τα χέρια ψηλά).

Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Αεροπλάνο (σηκώνει τα χέρια ψηλά).

Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Ελικόπτερο (σηκώνει τα χέρια ψηλά).

Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: House (σηκώνει τα χέρια ψηλά).

Τα παιδιά δεν σηκώνουν τα χέρια ψηλά κ.λπ.

Στο τέλος, ο εκπαιδευτής μετράει όσους παίκτες δεν έκαναν ποτέ λάθος και ήταν προσεκτικοί.

«Πυροσβέστες σε εκπαίδευση» Τα παιδιά είναι χτισμένα σε δύο κολώνες στη γραμμή εκκίνησης σε απόσταση 4-5 μέτρων από τη γυμναστική σκάλα. Ένα κουδούνι είναι κρεμασμένο στη γυμναστική σκάλα στην κορυφή. Με εντολή του εκπαιδευτή: «Μάρτιος! «Τα πρώτα παιδιά τρέχουν, ανεβαίνουν τις σκάλες, χτυπούν το κουδούνι, κατεβαίνουν, τρέχουν πίσω, δίνοντας τη σκυτάλη με ένα χτύπημα στον ώμο στον επόμενο «πυροσβέστη». Η ομάδα των «πυροσβεστών» που ολοκληρώνει το έργο πιο γρήγορα κερδίζει. "Βρώσιμο - μη βρώσιμο" Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο ή σε μια γραμμή. Στο κέντρο του κύκλου ή μπροστά από τη γραμμή είναι ένας εκπαιδευτής φυσικής αγωγής με μια μεγάλη μπάλα στα χέρια του. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παίξει και ένα από τα παιδιά. Ο οδηγός πετάει την μπάλα, ονομάζοντας βρώσιμο-μη βρώσιμο, για παράδειγμα: Δάσκαλος φυσικής αγωγής: Ζυμαρικά με κρέας. Το παιδί πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω. Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Τούρτα. Το παιδί πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω. Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Παγωτό. Το παιδί πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω. Δάσκαλος Φυσικής Αγωγής: Δομ. Το παιδί δεν πιάνει την μπάλα. Καθηγητής φυσικής αγωγής: TV. Το παιδί δεν πιάνει την μπάλα. Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Μηχ. Το παιδί δεν πιάνει την μπάλα κ.λπ. "Τρίτος τροχός" Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια, στέκονται στο πίσω μέρος του κεφαλιού το ένα μετά το άλλο, ενώ σχηματίζουν έναν μεγάλο κύκλο. Δύο οδηγοί παραμένουν έξω από τον κύκλο και με εντολή του εκπαιδευτή: «Τρέξε! » ο ένας προλαβαίνει τον άλλο, τρέχοντας κυκλικά μετά από όλα τα όρθια ζευγάρια. Σε αυτή την περίπτωση, ο αποφυγής μπορεί ανά πάσα στιγμή να σταθεί μπροστά σε κάποιο ζευγάρι και ο τρίτος σε αυτό το ζευγάρι τρέχει μακριά από τον συλλήβδην. Αν ο διώκτης πιάσει τον αποφυγή, αλλάζει ρόλους. "Κορυφές, ρίζες" Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο ή σε μια γραμμή. Στο κέντρο του κύκλου ή μπροστά από τη γραμμή είναι ένας εκπαιδευτής με μια μεγάλη μπάλα στα χέρια του. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παίξει και ένα από τα παιδιά. Ο οδηγός ρίχνει την μπάλα, καλώντας τις κορυφές ή τις ρίζες, για παράδειγμα:

Δάσκαλος φυσικής αγωγής: Μελιτζάνα.

Παιδί; Vershki (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Δάσκαλος φυσικής αγωγής: Ραπανάκι.

Παιδί: Ρίζες (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Παιδί: Ρίζες (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Strawberry.

Παιδί: Κορυφές (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Δάσκαλος Φυσικής Αγωγής: Σκόρδο.

Παιδί: Ρίζες (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Παιδί: Κορυφές (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω) κ.λπ.

Σημειώνονται παιδιά που δεν έχουν κάνει ποτέ λάθος.

"Frost - Red Nose" Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας μέτρησης, επιλέγεται ο οδηγός - "παγετός", που βρίσκεται στο κέντρο του ιστότοπου και στο πλάι είναι το σπίτι του. Οι υπόλοιποι παίκτες στέκονται στη μία πλευρά του γηπέδου με μια γραμμή.

Frost: I'm Frost - Red Nose, Ποιος από εσάς θα αποφασίσει να ξεκινήσει ένα μονοπάτι.

Παιδιά (σε χορωδία): Δεν φοβόμαστε τις απειλές και δεν φοβόμαστε τον παγετό!

Μετά τις λέξεις, τα παιδιά πρέπει να τρέξουν απέναντι στην αντίθετη πλευρά της τοποθεσίας πέρα ​​από τη γραμμή "όπου" ο παγετός "δεν έχει το δικαίωμα να τρέξει απέναντι. Η απόσταση από τη γραμμή εκκίνησης μέχρι τη γραμμή τερματισμού είναι 3-4 μ. Όποιος «πάγος» έπιασε κατά τη διάρκεια του τρεξίματος, οδηγεί στο σπίτι του. Σημειώνονται εκείνα τα «παγετά», που έπιασαν περισσότερους παίκτες σε ένα τρέξιμο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με έναν ακόμη «παγετό». "Λαχανικά και φρούτα" Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο ή σε μια γραμμή. Στο κέντρο του κύκλου ή μπροστά από τη γραμμή είναι ένας εκπαιδευτής με μια μεγάλη μπάλα στα χέρια του. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παίξει και ένα από τα παιδιά. Ο οδηγός πετάει την μπάλα, ονομάζοντας ένα λαχανικό ή ένα φρούτο, για παράδειγμα:

Δάσκαλος Φυσικής Αγωγής: Καρότο.

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Λάχανο.

Παιδί: Λαχανικό (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Δάσκαλος φυσικής αγωγής: Orange.

Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής: Σταφύλια.

Παιδί: Φρούτο (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Δάσκαλος Φυσικής Αγωγής: Ανανάς.

Παιδί: Φρούτο (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής: Cucumbers.

Παιδί: Λαχανικά (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Δάσκαλος Φυσικής Αγωγής: Πατάτα.

Παιδί: Λαχανικό (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Δάσκαλος φυσικής αγωγής: Αχλάδι.

Παιδί: Φρούτο (πιάνει την μπάλα και την πετάει πίσω).

Σημειώνονται παιδιά που δεν έχουν κάνει ποτέ λάθος.

"Κυνηγοί και λαγοί" Με τη βοήθεια ενός μετρητή επιλέγεται ένας «κυνηγός», τα υπόλοιπα παιδιά είναι «λαγοί». Στη μία πλευρά της αίθουσας - το σπίτι του "κυνηγού", από την άλλη - το σπίτι των "λαγών". Στην αρχή της μουσικής, ο «κυνηγός» βγαίνει και αναζητά τα ίχνη των «λαγών» και μετά επιστρέφει στον εαυτό του. Οι «Λαγοί» πηδούν έξω από το σπίτι τους και πηδούν κατά μήκος του ξέφωτου με δύο πόδια σε διαφορετικές διορθώσεις. Με εντολή του εκπαιδευτή: «Κυνηγός! Οι «λαγοί» τρέχουν στο σπίτι τους και ο «κυνηγός» πετάει μικρές μπάλες στους «λαγούς» σαν να πυροβολεί με όπλο. Αυτός που ο «κυνηγός» χτύπησε με την μπάλα θεωρείται σκοτωμένος και πηγαίνει στο σπίτι του «κυνηγού». Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με νέο «κυνηγό». Σημειώνεται ο πιο ακριβής «κυνηγός», με την πλειοψηφία των «λαγών» να σκοτώνονται. "Αρίθμηση" Τα παιδιά για την προπαρασκευαστική ομάδα γνωρίζουν πολύ τον έλεγχο μέτρησης. Όλοι οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, ένας από τους τύπους - ο οδηγός, που στέκεται πίσω από τον κύκλο, αρχίζει να προφέρει την ομοιοκαταληξία μέτρησης, δείχνοντας - με τη σειρά του σε κάθε παίκτη. Σε όποιον τελείωσε η καταμέτρηση, γίνεται ο επόμενος οδηγός. Σημειώνεται ένα από τα παιδιά που χωρίζει σωστά τις λέξεις σε συλλαβές, που έχει καλή μνήμη και είπε πολλές ρίμες μέτρησης. Σημειώνεται επίσης η πιο αστεία και ενδιαφέρουσα ομοιοκαταληξία.

Αχαχαχαχαχαχαχαχαχαχ

Η γιαγιά έσπερνε αρακά.

Γεννήθηκε χοντρός

Θα βιαστούμε - είσαι άδειος!

Λαγουδάκι τρέχει στο δρόμο

Ναι, τα πόδια μου είναι πολύ κουρασμένα.

Ο Μπάνι ήθελε να κοιμηθεί

Βγες έξω - κοιτάς!

Ένας ερωδιός περπατά μέσα από το βάλτο

Δεν μπορώ να βρω δουλειά.

Κάθισε στα κούτσουρα

Έφαγε πέντε βατράχια ταυτόχρονα.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,

Βγες έξω - κοιτάς!

Ο Τομ μας ήθελε να φάει,

Μπήκε στο ψυγείο.

Ξινή κρέμα στο ψυγείο

Κρέας, ψάρι, μελιτζάνα,

Αγγούρια και σταφύλια.

Κολοκυθάκια και λεμονάδα.

Όταν θέλεις να φας,

Βγείτε λοιπόν σύντομα!

Ο Τζέρι διασκεδάζει

Ο Τζέρι τραγουδάει τραγούδια!

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,

Έλα, Τζέρι, τραγούδα ξανά!

"Μάγισσα" Με τη βοήθεια ενός μετρητή, επιλέγεται ένας «μάγος», ο οποίος στέκεται στο κέντρο του κύκλου που χτίστηκε από τους υπόλοιπους παίκτες. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο λέγοντας:

Είμαστε αστείοι τύποι

Μας αρέσει να πηδάμε και να πηδάμε

Λοιπόν, προσπαθήστε να μας προλάβετε!

Όλα τα παιδιά τρέχουν μακριά. Αυτός που άγγιξε ο «μάγος» θεωρείται μαγεμένος. Το παιδί που έχει μαγευτεί στέκεται στη θέση του, με τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων. Άλλα παιδιά μπορούν να τον απογοητεύσουν αν σέρνονται στα τέσσερα ανάμεσα στα πόδια του μαγεμένου. Τα μαγεμένα παιδιά δεν επιτρέπεται να στέκονται κοντά στον τοίχο. Το παιχνίδι συνεχίζεται με την αλλαγή του «μάγου» 3 φορές. Σημειώνονται όσα παιδιά ξέφυγαν από τον «μάγο» και αυτά που μάγεψαν τα περισσότερα παιδιά. «Ποιος ονομάστηκε, πιάνει» Επιλέγεται ένας οδηγός, ο οποίος στέκεται σε ένα στεφάνι ξαπλωμένο στο πάτωμα στο κέντρο του χώρου. Με εντολή του εκπαιδευτή: «Ξεκινήστε! » τα παιδιά τρέχουν, πηδούν, περπατούν. Ο οδηγός πετάει την μπάλα ψηλά, λέγοντας δυνατά το όνομα κάποιου, για παράδειγμα, Vasya, και τρέχει μακριά. Ο Βάσια τρέχει, πιάνει την μπάλα, μπαίνει στο στεφάνι, φωνάζει επίσης το όνομα. Πετά την μπάλα, τρέχει μακριά κ.λπ. "Ποντίκια και σπίτια" Με τη βοήθεια ενός μετρητή επιλέγεται ο αρχηγός. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται σε δαχτυλίδια ή κύκλους που σχεδιάζονται στο πάτωμα και παίρνουν θέση σε αυτά - "ποντίκια σε σπίτια". Ο οδηγός έρχεται σε κάποιο σπίτι και λέει: «Ποντίκι, ποντίκι, πούλα το σπίτι! » Αρνείται. Μετά ο οδηγός πηγαίνει σε άλλο «ποντίκι». Αυτή την ώρα, το «ποντίκι», που αρνήθηκε να πουλήσει το σπίτι, καλεί έναν από τους παίκτες και αλλάζει θέση μαζί του. Ο οδηγός επιδιώκει να πάρει τη θέση ενός από τους τρέχοντες. Αν τα καταφέρει, τότε αρχηγός γίνεται αυτός που μένει χωρίς θέση. Ο Μπέλι αποτυγχάνει, μετά πηγαίνει από σπίτι σε σπίτι ζητώντας να πουλήσει το σπίτι. Αν ο οδηγός πει: «Η γάτα έρχεται! », τότε όλοι πρέπει να αλλάξουν θέση και ο οδηγός επιδιώκει να καταλάβει το σπίτι κάποιου. "Μαντέψτε με την αφή" Με τη βοήθεια ενός μετρητή, επιλέγεται ο αρχηγός, μπαίνει στο κέντρο του κύκλου με δεμένα μάτια. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Ο εκπαιδευτής γυρίζει αργά τον οδηγό, ο οποίος πλησιάζει τον παίκτη και καθορίζει με το άγγιγμα ποιος είναι. Σημειώνεται ο πιο προσεκτικός οδηγός. Το παιχνίδι συνεχίζεται με άλλο οδηγό 3-4 φορές. "Τέσσερις δυνάμεις" Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Ο καθηγητής φυσικής αγωγής εξηγεί ότι υπάρχουν 4 στοιχεία: νερό, αέρας, γη, φωτιά. Για παράδειγμα, ψάρια, βάτραχοι, καραβίδες ζουν στο νερό, άνθρωποι, ζώα, έντομα κ.λπ. ζουν στη γη, αλλά κανείς δεν ζει στη φωτιά. Εάν ο οδηγός πετάξει την μπάλα και πει: "Νερό", "Γη" ή "Αέρας", τότε ο παίκτης στον οποίο πετάχτηκε η μπάλα πρέπει να την πιάσει, να ονομάσει αυτόν που ζει σε αυτό το στοιχείο και να πετάξει τη μπάλα πίσω στο οδηγός. Αν ο οδηγός πει: «Φωτιά! », τότε δεν μπορείς να πιάσεις την μπάλα. Για μια λανθασμένη απάντηση ή μια μπάλα που πιάστηκε στη λέξη "φωτιά", ο παίκτης είναι εκτός παιχνιδιού. Παίξτε μέχρι τον τελευταίο παίκτη που απομένει. "Κυπρινός και λούτσος" Στις απέναντι πλευρές της παιδικής χαράς, τα «σταυροειδή» σπίτια σημειώνονται με γραμμές. Ο οδηγός επιλέγεται ως αίθουσα μέτρησης - "λούτσος". Όλα τα άλλα παιδιά είναι «κυπρίνος». Οι «Καράσι» χωρίζονται σε δύο ομάδες και διαλύονται στα σπίτια τους, και ο «λούτσος» βρίσκεται στη μέση του χώρου. Με το σήμα του εκπαιδευτή, όλοι οι «κυπρίνοι» τρέχουν (κολυμπούν) στην αντίθετη πλευρά. Το "Pike" πιάνει τρέχοντας απέναντι. Αυτός που πιάνεται στέκεται στην άκρη. Μετά από 2-3 τρεξίματα, όταν υπάρχουν 5-6 πιασμένοι «κυπρίνοι», σχηματίζουν ένα δίκτυο: στέκονται σε μια γραμμή στη μέση του χώρου και κρατούν ο ένας το χέρι του άλλου. Τώρα, με το σήμα του εκπαιδευτή, ο «κυπρίνος» τρέχει στην άλλη πλευρά μέσα από το δίχτυ (κάτω από τα μπράτσα, και ο «λούτσος» στέκεται πίσω από το δίχτυ και πιάνει αυτούς που τρέχουν από αυτό. Ο πιασμένος «κυπρίνος» ενώνει επίσης το δίχτυ Το παιχνίδι τελειώνει όταν πιαστούν όλοι οι κυπρίνοι. Στη συνέχεια επιλέγεται ένας νέος οδηγός ή ο τελευταίος πιασμένος «σταυρωτής» γίνεται «λούτσος». Ο εκπαιδευτής μπορεί, μετά από 2-3 τρεξίματα, να ορίσει ένα από τα παιδιά ως « λούτσος". "Εποχές, μήνες και ημέρες της εβδομάδας" Τα παιδιά στέκονται σε έναν μεγάλο κύκλο. Ο εκπαιδευτής της φάσης-κουλτούρας, για παράδειγμα, δίνει στην Olya μια μεγάλη μπάλα και της ζητά να ονομάσει τους μήνες του καλοκαιριού. Η Olya παίρνει την μπάλα, πηγαίνει στο κέντρο του κύκλου, τη χτυπάει στο πάτωμα με τα δύο χέρια και καλεί: Ιούνιο, Ιούλιο, Αύγουστο και δίνει τη μπάλα σε όποιον θέλει, για παράδειγμα, στον Αντρέι. Ο εκπαιδευτής του ζητά να ονομάσει τις ημέρες της εβδομάδας. Yura - 4 εποχές, Alina οι μήνες της άνοιξης, Katya - πόσες μέρες είναι την εβδομάδα, Pavlik - τι εποχή του χρόνου είναι κ.λπ. Όσοι απάντησαν λάθος στην ερώτηση ή σκέφτονται για μεγάλο χρονικό διάστημα αποκλείονται από το παιχνίδι. Ο τελευταίος που απομένει κερδίζει. "Shander-mander" Όλοι οι παίκτες στέκονται σε έναν μεγάλο κύκλο. Με τη βοήθεια ενός κοντέρ επιλέγεται ένας αρχηγός, ο οποίος μπαίνει στο κέντρο του κύκλου με μια μεγάλη μπάλα στα χέρια. Ο αρχηγός χτυπά τον σι στο πάτωμα με δύο ή ένα χέρι και λέει:

Shander-mander lippopander (τα παιδιά τρέχουν και σταματούν στο τέλος των λέξεων).

Στρίβω, στρίβω, όποιον θέλω, Θα είναι. (όνομα παίκτη)

Ο οδηγός λέει δυνατά πόσα βήματα σε αυτό που κάλεσε, για παράδειγμα, στη Σάσα. Υπάρχουν 3 γιγάντια βήματα μπροστά του (μεγάλα, φαρδιά βήματα, 5 συνηθισμένα, 7 μυρμήγκι (βήματα σμίκρυνσης) και 2 λαγοί (πηδούν στα δύο πόδια). Ο οδηγός κάνει αυτά τα βήματα και φτάνει στον Σάσα. Του ρίχνει τη μπάλα, η Σάσα πιάνει και ξαναρχίζει το παιχνίδι. Εάν η Σάσα δεν πιάσει, τότε το ίδιο παιδί παραμένει επικεφαλής.Μπορείτε να ονομάσετε 2 ή 3 τύπους περπατήματος, μπορείτε και τους 4. "Τι άλλαξε;" Ο καθηγητής φυσικής αγωγής βάζει μικρά παιχνίδια από καουτσούκ μπροστά στα παιδιά, προσφέρεται να τα κοιτάξουν προσεκτικά και να τα θυμηθούν. Κατόπιν εντολής: «Κλείσε τα μάτια! » τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους και ο εκπαιδευτής αλλάζει γρήγορα παιχνίδια ή αφαιρεί ένα. Κατόπιν εντολής: «Άνοιξε τα μάτια σου! » τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και απαντούν τι άλλαξε ή τι δεν έγινε. Σημειώνονται τα πιο προσεκτικά παιδιά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές. «Οχυρωματική άμυνα» Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο. Με τη βοήθεια ενός μετρητή, επιλέγεται ένας αμυντικός που προστατεύει την καρφίτσα, στέκεται σε ένα μικρό τραβηγμένο κύκλο στο κέντρο ενός μεγάλου. Οι παίκτες προσπαθούν να γκρεμίσουν την καρφίτσα με την μπάλα. Η μπάλα μπορεί να πεταχτεί, αλλά ο εκτοξευτής δεν μπορεί να φύγει από τον γενικό κύκλο και να αλλάξει θέση. Αυτός που καταφέρνει να γκρεμίσει την καρφίτσα παίρνει τη θέση του αμυνόμενου. "Ρυάκι" Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια, κρατιούνται από τα χέρια, στέκονται μεταξύ τους και σχηματίζουν έναν μακρύ «διάδρομο», τα χέρια σηκώνονται ψηλά. Ένα παιδί, που μένει χωρίς ζευγάρι, ξεκινά την κίνηση ενός ρέματος. Μπαίνει στο ρυάκι από το τέλος του «διαδρόμου» και πηγαίνει στην αρχή του ρυακιού, παίρνοντας το χέρι ενός συντρόφου από το ζευγάρι σας, που θέλει. Έμεινε χωρίς ζευγάρι παιδί | μακριά από το ρυάκι μέχρι το τέλος του «διαδρόμου», μετά μπαίνει στο ρυάκι, παίρνοντας όποιον θέλει από το χέρι κ.λπ. Έτσι, το ρυάκι κυλάει αργά, προχωρώντας. "Ιππείς και δρομείς" Περιγράφεται μια παιδική χαρά 3x3 ή 5x5 μ. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: άλογα και δρομείς. Στη μία πλευρά της τοποθεσίας είναι το σπίτι των αλόγων. Οι δρομείς σκορπίζονται γύρω από την περιοχή παιχνιδιού εντός των ορίων της. Τα άλογα στέλνουν έναν από την ομάδα τους στο χωράφι (στην τοποθεσία). Το άλογο πιάνει τους δρομείς πηδώντας στο ένα πόδι. Ο καθηγητής φυσικής αγωγής φωνάζει το άλογο: «Σπίτι! ". Επιστρέφει και αντί για αυτόν, ο επόμενος παίκτης με τη σειρά του πηδά στο γήπεδο. Και έτσι τα άλογα αλλάζουν συνεχώς. Οι πιασμένοι δρομείς αιχμαλωτίζονται από τα άλογα. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλοι οι παίκτες στο γήπεδο έχουν πιαστεί. Στη συνέχεια οι ομάδες αλλάζουν ρόλους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. "Γλυκά λόγια" Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και, περνώντας τη μπάλα προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, λένε στοργικά λόγια, για παράδειγμα, η Σάσα λέει: «Αγάπη μου» και δίνει τη μπάλα στην Κάτια, λέει: «Sunny» και δίνει τη μπάλα στη Χριστίνα κ.λπ. του οποίου τα λόγια επαναλαμβάνονται, θεωρούνται ηττημένοι και είναι εκτός παιχνιδιού. Αυτός που προφέρει τις πιο τρυφερές λέξεις κερδίζει.

Ομαδικά παιχνίδια (χωρίς χωρισμό σε ομάδες)

Δεκαπέντε

1. Το Fifteen είναι ένα από τα πιο δημοφιλή παιχνίδια. Οι παίκτες σκορπίζονται στον ιστότοπο και η ετικέτα (αρχηγός) τους πιάνει. Αυτόν που αμαυρώνει γίνεται το «ταγκάκι». Ένας αριθμός πρόσθετων κανόνων και επιπλοκών μπορούν να εισαχθούν σε αυτό το παιχνίδι, τότε θα γίνει ακόμα πιο ενδιαφέρον. Εδώ είναι μερικά από αυτά:

2. Εάν η ετικέτα κυνηγά έναν από τους παίκτες και ένας άλλος παίκτης διασχίσει το δρόμο, τότε πρέπει να κυνηγήσει αυτόν που διέσχισε το δρόμο.

3. Δεκαπέντε μπορούν μόνο να αμαυρώσουν έναν παίκτη που τρέχει. Αξίζει να αποδράσετε για να καθίσετε - και είναι ήδη ασφαλής.

4. Ο παίκτης μπορεί να ξεφύγει από την ετικέτα αν σταθεί κοντά στο δέντρο και τον αγκαλιάσει με τα χέρια του.
Δεκαπέντε δεν μπορούν να αμαυρώσουν αυτόν τον παίκτη που, σε μια στιγμή κινδύνου, ενώνει τα χέρια με έναν άλλο παίκτη.

5. Δεκαπέντε δεν μπορούν να εντοπίσουν παίκτες που στέκονται στο ένα πόδι και κρατούν το άλλο πόδι πίσω με τα δύο χέρια.

6. Όλοι οι παίκτες, εκτός από την ετικέτα, έχουν μια κορδέλα πίσω από τη ζώνη τους. Ο Δεκαπέντε, προλαβαίνοντας τον που δραπετεύει, του βγάζει μια κορδέλα και την βάζει στη ζώνη του. Αυτός που μένει χωρίς κορδέλα γίνεται ταμπελάκι, σηκώνει το χέρι του και λέει: «Είμαι καρτέλα!»

7. Δύο παίκτες κρατούν ένα σχοινί στα χέρια τους (από τις άκρες) και τρέχουν μαζί. Το Stained αντικαθιστά την ετικέτα.

8. Ο Δεκαπέντε παίρνει τη μπάλα και τη ρίχνει στον δρομέα. Αυτό που χτυπάει γίνεται ταγκ, αλλά αν ο οδηγός αστοχήσει, οποιοσδήποτε παίκτης μπορεί να πάρει την μπάλα από το έδαφος και να αρχίσει να πετάγεται με άλλους παίκτες. Για να ανακτήσει την κατοχή της μπάλας, το tag πρέπει να την αφαιρέσει (αναχαιτίσει) ή να λερώσει τον παίκτη τη στιγμή που κρατάει την μπάλα.

9. Ο ιστότοπος χωρίζεται σε δύο, τρεις ακόμη και τέσσερις ενότητες. Κάθε ιστότοπος έχει τη δική του ετικέτα (πρέπει να έχει αυτοκόλλητα). Οι υπόλοιποι παίκτες μπορούν να τρέξουν σε όλο το γήπεδο. Ένας κύκλος σχεδιάζεται σε κάθε τοποθεσία, αυτό είναι ένα σπίτι ανάπαυσης για παίκτες που έχουν κουραστεί από το τρέξιμο. Ο παίκτης που αγγίζεται από την ετικέτα γίνεται οδηγός μόνο στην περιοχή όπου τον προσπέρασαν.

10. Εάν υπάρχουν λίγοι παίκτες, μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την έκδοση του παιχνιδιού. Από τους παίκτες επιλέγεται ένας ως βοσκός, δύο ως λύκοι και 4-5 ως πρόβατα. Οι λύκοι προσπαθούν να κολλήσουν τα πρόβατα, και ο βοσκός - τους λύκους. Τα παστά είναι εκτός παιχνιδιού. Ο βοσκός κερδίζει αν σημάδεψε δύο λύκους, οι λύκοι - αν έβαλαν ετικέτα σε όλα τα πρόβατα.

Σάλκι σε δύο κύκλους

Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι σχηματίζουν δύο κύκλους: ο ένας είναι εσωτερικός, ο άλλος είναι εξωτερικός. Και οι δύο κύκλοι κινούνται σε αντίθετες κατευθύνσεις. Σε ένα σήμα από τον αρχηγό, σταματούν και όλοι οι παίκτες στον εσωτερικό κύκλο προσπαθούν να αγγίξουν τους παίκτες στον εξωτερικό κύκλο (δηλαδή, να αγγίξουν κάποιον με το χέρι τους) πριν προλάβουν να καθίσουν. Όσοι πιάνονται στέκονται στον εσωτερικό κύκλο και το παιχνίδι ξεκινάει από την αρχή. Το παιχνίδι τελειώνει όταν μείνουν λίγοι παίκτες στον εξωτερικό κύκλο (5-6 άτομα).

Παγίδα

Τα παιδιά σχηματίζουν τρεις μεγάλους κύκλους. Σε όλους που στέκονται στον εσωτερικό κύκλο δίνονται χάρτινα καπέλα (προσωπίδες, κοκόσνικ). Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά με το τραγούδι κινούνται σε κύκλο: οι εξωτερικοί κύκλοι προς τη μία κατεύθυνση και ο εσωτερικός προς την άλλη. Ξαφνικά, ακούγεται ένα σφύριγμα, σύμφωνα με το οποίο οι παίκτες των δύο εξωτερικών κύκλων ενώνουν τα χέρια ανά δύο, προσπαθώντας να πάρουν έναν από τους παίκτες από τον εσωτερικό κύκλο στο ρινγκ. Αν κάποιος παίκτης από τον εσωτερικό κύκλο κατάφερε να καθίσει, δεν τον αγγίζουν. Όσοι έπεσαν στην παγίδα αφαιρούν το καπάκι. Έτσι το παιχνίδι παίζεται πολλές φορές. Όλα τα παιδιά που κατάφεραν να κρατήσουν τα καπέλα τους θεωρούνται νικητές.

Παγίδες

Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο και στέκονται δύο βήματα μακριά, στραμμένοι προς το κέντρο. Κάθε 6ος ή 8ος παίκτης (κατά την κρίση του αρχηγού, ανάλογα με τον αριθμό των παικτών) ενώνει τα χέρια με τον διπλανό του στα δεξιά. Σηκώνουν τα χέρια ψηλά σχηματίζοντας γιακάδες – παγίδες και γυρίζουν ώστε οι πύλες να είναι πάνω από τη γραμμή του κύκλου. Με εντολή του αρχηγού, οι παίκτες στρίβουν προς τα δεξιά και αρχίζουν να τρέχουν σε κύκλο. Ταυτόχρονα, πρέπει να περάσουν μέσα από όλες τις παγίδες που συναντούν στη διαδρομή. Σε ένα σφύριγμα (ή άλλο προκαθορισμένο σήμα), οι παγίδες κλείνουν (τα ζευγάρια που κρατιούνται από τα χέρια τις κατεβάζουν) και οι παίκτες που έχουν πιαστεί (κολλημένοι στις παγίδες) μπαίνουν στη μέση του κύκλου. Από αυτά σχηματίζονται νέα ζευγάρια, τα οποία, κρατώντας τα χέρια, στέκονται σε διαφορετικά σημεία του κύκλου, αυξάνοντας τον αριθμό των παγίδων. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνουν αιχμάλωτοι 5-6 παίκτες. Θεωρούνται νικητές.

Χαρταετός και μάνα κότα

Στο παιχνίδι συμμετέχουν 10-12 παιδιά. Ο ένας από τους παίκτες επιλέγεται ως χαρταετός, ο άλλος ως μητέρα κότα. Όλα τα υπόλοιπα είναι κότες. Στέκονται πίσω από την κότα, σχηματίζοντας μια στήλη. Όλοι κρατιούνται ο ένας από τον άλλον, και αυτός που βρίσκεται μπροστά - στην κότα. Ο χαρταετός γίνεται τρία ή τέσσερα βήματα από την στήλη. Σε ένα σήμα από τον αρχηγό, προσπαθεί να αρπάξει το τελευταίο όρθιο κοτόπουλο. Για να το κάνει αυτό, πρέπει να πάει γύρω από τη στήλη και να προσκολληθεί πίσω. Αλλά αυτό δεν είναι εύκολο να γίνει, αφού η μαμά κότα γυρίζει συνεχώς προς το μέρος του και κλείνει το δρόμο, απλώνοντας τα χέρια της στα πλάγια, και ολόκληρη η στήλη αποκλίνει προς την αντίθετη κατεύθυνση από αυτόν.

Το παιχνίδι συνεχίζεται για αρκετά λεπτά. Εάν σε αυτό το διάστημα ο χαρταετός δεν καταφέρει να αρπάξει το κοτόπουλο, επιλέγεται ένας νέος χαρταετός και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κυνηγός και φύλακας

Ένας κυνηγός και ένας φύλακας επιλέγονται από τους παίκτες. Ο φύλακας στέκεται στη μέση της εξέδρας. Κοντά του σχεδιάζεται ένας κύκλος με διάμετρο 2 μ. Οι υπόλοιποι παίκτες (ζώα) σκορπίζονται γύρω από την τοποθεσία προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Ο κυνηγός τους κυνηγάει προσπαθώντας να αμαυρώσει κάποιον. Όσοι πιαστούν οδηγούνται στον κύκλο υπό την προστασία του φύλακα. Μπορούν να διασωθούν. Για να γίνει αυτό, αρκεί να χτυπήσετε το άτομο που στέκεται στον κύκλο στο τεντωμένο χέρι (όσοι πιαστούν δεν μπορούν να περάσουν τη γραμμή του κύκλου). Αλλά αν ο φύλακας ή ο κυνηγός λερώσει τον διασώστη, ο ίδιος μπαίνει στον κύκλο.

Τα διασωθέντα ζώα τρέχουν και ενώνονται με τα υπόλοιπα. Το παιχνίδι τερματίζεται κατά την κρίση του αρχηγού.

πηδώντας σπουργίτια

Ένας τέτοιος κύκλος σχεδιάζεται στο πάτωμα ή στο γήπεδο, ώστε όλοι οι παίκτες να μπορούν να χωρέσουν ελεύθερα γύρω από την περιφέρειά του. Ένας από τους παίκτες είναι μια γάτα, τοποθετείται στο κέντρο του κύκλου. Οι υπόλοιποι παίκτες - σπουργίτια - στέκονται έξω από τον κύκλο, στην ίδια γραμμή. Με το σήμα του αρχηγού, τα σπουργίτια αρχίζουν να πηδούν μέσα στον κύκλο και να πηδούν έξω από αυτόν, και η γάτα προσπαθεί να πιάσει ένα από αυτά τη στιγμή που βρίσκεται μέσα στον κύκλο. Αυτός που πιάνεται γίνεται γάτα, και η γάτα γίνεται σπουργίτι, και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Στο μέλλον, μπορείτε να καθορίσετε έναν κανόνα: πηδήξτε μέσα και πηδήξτε έξω μόνο με το ένα πόδι.

Καλύτερα να πάρεις θέση

Οι παίκτες σχηματίζουν κύκλο και υπολογίζονται με αριθμητική σειρά. Ο οδηγός παίρνει μια θέση στο κέντρο του κύκλου. Καλεί δυνατά δύο αριθμούς. Οι καλούμενοι αριθμοί πρέπει να αλλάξουν αμέσως θέσεις. Εκμεταλλευόμενος αυτό, ο οδηγός προσπαθεί να προλάβει έναν από αυτούς και να πάρει τη θέση του. Αν τα καταφέρει, τότε αυτός που μένει χωρίς θέση πάει να οδηγήσει.

Οι αριθμοί που δίνονται στους συμμετέχοντες στην αρχή του παιχνιδιού δεν πρέπει να αλλάζουν όταν ένας ή ο άλλος από αυτούς γίνεται προσωρινά αρχηγός.

Βρείτε έναν σύντροφο στον εαυτό σας

Οι παίκτες στέκονται σε ζευγάρια σε έναν κοινό κύκλο. Ο οδηγός βρίσκεται στη μέση του κύκλου. Με εντολή του επικεφαλής "Πρόσωπο με πρόσωπο!" Οι παίκτες σε κάθε ζευγάρι γυρίζουν ο ένας απέναντι στον άλλο και ακολουθεί η εντολή «Στη θέση!». Στην εντολή "Back to back!" γυρίζουν την πλάτη ο ένας στον άλλο. Στην εντολή "Αλλαγή σε ζευγάρια!" όλοι αναζητούν διαφορετικό σύντροφο. Αυτή τη στιγμή, ο οδηγός προσπαθεί να γίνει ζευγάρι με κάποιον. Αυτός που μένει χωρίς ζευγάρι γίνεται αρχηγός.

Ζώα, τρυπήστε τα αυτιά σας

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, πιασμένα χέρι-χέρι. Ο ηγέτης περιστρέφεται γύρω από τον κύκλο και τον αποσυνδέει σε πολλά σημεία. Μικροί κύκλοι δημιουργούνται από τους συνδέσμους που σχηματίζονται - σπίτια κουνελιών, σκίουρων, αλεπούδων, αρκούδων.

Υπό τη μουσική, ο αρχηγός περνάει από τα ζώα που στέκονται στα σπίτια και τα καλεί να τον ακολουθήσουν. Οι σκίουροι κινούνται γρήγορα, τρέχουν με τα πόδια τους, οι λαγοί με μικρά άλματα, οι αρκούδες με βαριά βήματα, που μετακινούνται από το πόδι στο πόδι, τα αλεπούδες με ένα απαλό, υπονοητικό βάδισμα. Έχοντας σχηματίσει έναν κοινό κύκλο, όλοι χορεύουν.

Ξαφνικά, ο αρχηγός δίνει την εντολή: "Οι κυνηγοί έρχονται!" Τα ζώα ορμούν στις θέσεις τους και προσπαθούν να σχηματίσουν κύκλους (σπίτια) το συντομότερο δυνατό. Η ομάδα που το κάνει πιο γρήγορα από τους άλλους κερδίζει.

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, στη μέση του οποίου μπαίνει ο οδηγός. Είναι δεμένα τα μάτια. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο μετά τον αρχηγό, επαναλαμβάνοντας τις κινήσεις του (γυμναστική ή χορευτική), μετά σταματούν και λένε:

Παίξαμε λίγο
Τώρα είμαστε σε έναν κύκλο.
Λύνεις τον γρίφο
Ποιος σας κάλεσε - μάθετε!

Ο αρχηγός δείχνει σιωπηλά έναν από τους παίκτες, ο οποίος αναφωνεί: "Βρε ποιος είμαι!" Ο οδηγός πρέπει να πει το όνομά του. Αν μάντεψε σωστά, ο αναγνωρισμένος γίνεται οδηγός, αν έκανε λάθος, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Όταν τα παιδιά αρχίσουν να ξεχωρίζουν τις φωνές των συντρόφων τους, μπορείτε να τους επιτρέψετε να αλλάξουν τη φωνή τους για να περιπλέξουν το παιχνίδι.

Μπάλα στον αέρα

Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο, στέκονται σε απόσταση που εκτείνεται στα πλάγια, ο αρχηγός βρίσκεται στη μέση του κύκλου. Όσοι στέκονται σε κύκλο αρχίζουν να πετούν την μπάλα ο ένας στον άλλο, εμποδίζοντας τον οδηγό να την αγγίξει. Ο οδηγός, τρέχοντας στη μέση του κύκλου, επιδιώκει να αγγίξει την μπάλα όταν είναι στον αέρα, στο έδαφος ή στα χέρια ενός από τους παίκτες. Αν πέτυχε, ο παίκτης παίρνει τη θέση του, μετά τη ρίψη του οποίου αγγίχθηκε η μπάλα.

άμυνα φρουρίου

Σχεδιάστε ένα μεγάλο κύκλο στο έδαφος. Όλοι οι παίκτες στέκονται πίσω από την κυκλική γραμμή, κοιτώντας το κέντρο. Μόνο ένας οδηγός παραμένει στον κύκλο. Πέντε μαχαίρια ή καρφίτσες τοποθετούνται στη μέση του κύκλου. Αυτό είναι ένα φρούριο που ο οδηγός πρέπει να προστατεύει.

Το παιχνίδι απαιτεί βόλεϊ. Οι παίκτες, πετώντας τη μπάλα μεταξύ τους, προσπαθούν να πιάσουν μια βολική στιγμή όταν: ο υπερασπιστής του φρουρίου ξεφουρνίζει και γκρεμίζει τα ρόπαλα με μια μπάλα.

Ο αμυντικός έχει το δικαίωμα να χτυπήσει την μπάλα με οποιονδήποτε τρόπο. Αυτός που καταφέρνει να καταστρέψει το φρούριο γίνεται ο νέος υπερασπιστής.

Το φρούριο μπορεί να κατασκευαστεί και σε μορφή τρίποδου από μπαστούνια δεμένα στην κορυφή. Μια μπάλα τοποθετείται στο τρίποδο.

Μέλισσα

Το παιχνίδι μπορούν να παιχτούν από 10 έως 20 άτομα. Οι παίκτες κάθονται σε κύκλο στο μήκος του χεριού, στραμμένοι προς το κέντρο. Η μπάλα κυλά μέσα στον κύκλο στο έδαφος. Όσοι παίζουν με τα χέρια τους χτυπούν την μπάλα μακριά από τον εαυτό τους, προσπαθώντας να χτυπήσουν τον άλλον με αυτήν. Η μπάλα είναι μέλισσα. Αν κάποιος δεν έχει χρόνο να χτυπήσει την μπάλα και τον αγγίξει (όχι πάνω από τα γόνατα), τότε θεωρείται τσιμπημένο. Γυρίζει την πλάτη του στο κέντρο του κύκλου και δεν παίρνει μέρος στο παιχνίδι μέχρι να αγγίξει τον επόμενο. Στη συνέχεια, το πρώτο τσίμπημα μπαίνει ξανά στο παιχνίδι και ο δεύτερος γυρίζει την πλάτη του στο κέντρο. Δεν μπορείς να πιάσεις την μπάλα και να τη χτυπήσεις με τα πόδια σου.

Ανταγωνισμός

Τραβιέται μια γραμμή στο έδαφος, πίσω από την οποία βρίσκονται όλοι οι παίκτες. Στα 40 μέτρα από αυτό, χαράσσεται μια δεύτερη γραμμή. Με το σήμα του αρχηγού, όλοι αρχίζουν να περπατούν, προσπαθώντας να φτάσουν στη γραμμή τερματισμού όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι το βήμα κανενός δεν μετατρέπεται σε τρέξιμο ή άλμα.

Νικητής είναι αυτός που, χωρίς να παραβιάσει τους κανόνες, φτάνει πρώτος στον τερματισμό.

Στροβιλοδρόμιο

Οι παίκτες γίνονται σε κύκλο. Ένα σχοινί είναι ξαπλωμένο στο έδαφος, σχηματίζοντας ένα δακτύλιο (οι άκρες του σχοινιού είναι δεμένες). Τα παιδιά το σηκώνουν από το έδαφος και, κρατώντας το με το δεξί (ή το αριστερό) τους χέρι, περπατούν σε κύκλο με τις λέξεις:

Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας
Τα καρουζέλ γυρίζουν
Και μετά γύρω και γύρω
Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.

Οι παίκτες κινούνται αργά στην αρχή, και μετά τις λέξεις «τρέξτε» τρέχουν. Με εντολή του επικεφαλής "Στρίψτε!" παίρνουν γρήγορα το σχοινί με το άλλο χέρι και τρέχουν προς την αντίθετη κατεύθυνση.

Σιγά, σιωπά, μη βιάζεσαι!
Σταματήστε το καρουζέλ.
Ένα και δύο, ένα και δύο
Λοιπόν το παιχνίδι τελείωσε!

Η κίνηση του καρουζέλ σταδιακά επιβραδύνεται και σταματά με τις τελευταίες λέξεις. Οι παίκτες βάζουν το σχοινί στο έδαφος και σκορπίζονται γύρω από την τοποθεσία. Σε ένα σήμα, βιάζονται να καθίσουν ξανά στο καρουζέλ, δηλαδή πιάνουν το σχοινί με τα χέρια τους και το παιχνίδι συνεχίζεται. Μπορείτε να πάρετε θέσεις στο καρουζέλ μόνο μέχρι το τρίτο κουδούνι (χειροκρότημα). Ένας καθυστερημένος δεν καβαλάει το καρουζέλ.

κουκουβάγια

Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο. Ένας από τους παίκτες πηγαίνει στη μέση του κύκλου, θα απεικονίσει μια κουκουβάγια και όλα τα υπόλοιπα - ζωύφια, πεταλούδες, πουλιά. Με εντολή του οικοδεσπότη: "Η μέρα έρχεται - όλα ζωντανεύουν!" όλα τα ζωύφια, οι πεταλούδες, τα πουλιά τρέχουν σε κύκλο, χτυπώντας τα φτερά τους, η κουκουβάγια κοιμάται αυτή την ώρα, δηλαδή στέκεται στη μέση του κύκλου με τα μάτια κλειστά. Όταν ο οικοδεσπότης διατάζει: «Έρχεται η νύχτα - όλα παγώνουν!», Πουλιά, ζωύφια και πεταλούδες σταματούν και στέκονται ακίνητα, κρυμμένα, η κουκουβάγια τρέχει έξω για να κυνηγήσει εκείνη τη στιγμή. Προσέχει όσους κινούνται ή γελούν, και παίρνει τους ένοχους στη φωλιά της - στη μέση του κύκλου. γίνονται επίσης κουκουβάγιες και όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, πετούν όλοι μαζί για να κυνηγήσουν.

Ναυαγοσώστη

Αυτό είναι ένα από τα πιο κοινά και αγαπημένα παιχνίδια μεταξύ των παιδιών.

Όλοι οι παίκτες, με εξαίρεση έναν, κρύβονται. Όταν κρύφτηκαν, ο οδηγός βγαίνει με ένα ναυαγοσώστη. Το καθήκον του είναι να βρει όλους όσους κρύφτηκαν. Αναγγέλλει την άφιξή του χτυπώντας ένα ραβδί σε ένα δέντρο, παγκάκι ή άλλο αντικείμενο κοντά στο οποίο θα βρίσκεται (το μέρος πρέπει να είναι γνωστό σε όλους). Ταυτόχρονα λέει: «Σωτήριο, το παιχνίδι μας είναι μπροστά, σωτήριο, όποιος λείψει - οδήγησε!» - και, αφήνοντας το ραβδί στη θέση του, πάει να ψάξει για τα κρυμμένα. Παρατηρώντας κάποιον, τρέχει στο ραβδί, το χτυπάει και φωνάζει ότι βρέθηκε το τάδε, είναι εκεί. Μετά πάλι, βάζοντας το ραβδί στη θέση του, πηγαίνει να ψάξει τους άλλους, αλλά ο ίδιος φοβάται να απομακρυνθεί από το ραβδί, αφού ο καθένας από αυτούς που δεν βρέθηκε μπορεί να έρθει τρέχοντας, να χτυπήσει με ένα ραβδί και να πει: «Ραβδί, βοήθεια εγώ έξω!» Μετά από αυτό, όλοι (και όσοι βρέθηκαν) να κρυφτούν ξανά και ο οδηγός να κοιτάξει. Βλέποντας ότι ένας από τους παίκτες που δεν βρήκε τρέχει στο ραβδί, πρέπει να προσπαθήσει να τον προλάβει, να τρέξει μέχρι το ραβδί και, πριν το αρπάξουν, να το χτυπήσει και να πει ότι βρέθηκε το τάδε.

Ομαδικά παιχνίδια

Καλύτερα να πάρεις μια κατσαρόλα

Οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο γραμμές και στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο. Η απόσταση μεταξύ τους είναι 10 μ. Οι παίκτες κάθε γραμμής υπολογίζονται με αριθμητική σειρά. Ανάμεσα στις γραμμές (σε ίση απόσταση από αυτές) βάζουν μια καρφίτσα. Ο αρχηγός καλεί έναν αριθμό. Οι παίκτες με αυτόν τον αριθμό εξαντλούνται. Όλοι προσπαθούν να είναι οι πρώτοι που θα αρπάξουν την κορύνα. Αυτός που το καταφέρνει τρέχει τρέχοντας στη γραμμή του και ο εχθρός προσπαθεί να τον αμαυρώσει. Εάν ο σφαιριστής επιστρέψει στη γραμμή χωρίς να τον εντοπίσουν, η ομάδα του παίρνει δύο πόντους και αν εντοπιστεί, έναν πόντο. Στη συνέχεια, ο αρχηγός καλεί έναν άλλο αριθμό και άλλοι παίκτες τρέχουν. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει.

γκρεμίσει την μπάλα

Οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο γραμμές και στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο σε απόσταση 10-15 μ. Και οι δύο ομάδες υπολογίζονται με αριθμητική σειρά. Μια γραμμή τραβιέται μπροστά από τις κάλτσες των παικτών σε κάθε γραμμή. Ανάμεσα στις γραμμές τοποθετείται μια καρέκλα σε ίση απόσταση από αυτές και μια μπάλα τοποθετείται πάνω της. Ο αρχηγός καλεί έναν αριθμό. Οι παίκτες με αυτόν τον αριθμό εξαντλούνται. Πρέπει να τρέξουν στην αντίθετη γραμμή, να πατήσουν τη γραμμή με το πόδι τους και να χτυπήσουν την μπάλα από την καρέκλα στην επιστροφή. Στην ομάδα της οποίας ο εκπρόσωπος το κάνει αυτό, μπροστά από τον αντίπαλο, δίνεται ένας βαθμός. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει.

Τρέξιμο για σημαίες

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες και παρατάσσονται ο ένας απέναντι από τον άλλο σε αντίθετα άκρα του γηπέδου. Παράλληλα με αυτές τις γραμμές στο μέσο της τοποθεσίας, υποδεικνύεται μια λωρίδα πλάτους 1,5-2 m, στην οποία τοποθετούνται σημαίες. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες και των δύο ομάδων τρέχουν γρήγορα στην εγκάρσια λωρίδα και προσπαθούν να μαζέψουν όσο το δυνατόν περισσότερες σημαίες και στη συνέχεια με τις σημαίες επιστρέφουν στις γραμμές τους και παρατάσσονται. Οι αρχηγοί των ομάδων συλλέγουν και μετρούν τις σημαίες που φέρνουν οι παίκτες τους. Για κάθε σημαία στην ομάδα δίνεται ένας βαθμός. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει. Κάθε παίκτης μπορεί να συλλέξει οποιοδήποτε αριθμό σημαιών. Οι σημαίες δεν μπορούν να αφαιρεθούν, για κάθε παραβίαση αυτού του κανόνα η ομάδα λαμβάνει έναν βαθμό ποινής. Δεν μπορείς να τρέξεις στη λωρίδα με σημαίες.

Σύρετε σε κύκλο

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες και βρίσκονται η μία έξω και η άλλη μέσα στη γραμμή του κύκλου απέναντι. Το καθήκον των παικτών στον κύκλο είναι να σύρουν τους αντιπάλους τους στον κύκλο και οι παίκτες που στέκονται έξω από τον κύκλο πρέπει να τραβήξουν τον αντίπαλο έξω από τον κύκλο. Το παιχνίδι παίζεται με τη μορφή σύντομων αγώνων, διάρκειας 1-2 λεπτών. Τραβηγμένοι στον κύκλο και βγαλμένοι από τον κύκλο είναι εκτός παιχνιδιού. Μπορείτε να τραβήξετε μόνο πιάνοντας έναν σύντροφο από τα χέρια ή από τη ζώνη. Η ομάδα με τους περισσότερους παίκτες που απομένουν μετά από 4-6 αγώνες κερδίζει.

Πέναλτι

Μια γραμμή σχεδιάζεται στη μέση της τοποθεσίας που τη χωρίζει σε δύο ίσα μέρη. Σε 20-30 βήματα από αυτή τη γραμμή, σχεδιάζεται μια ακόμη γραμμή σε κάθε πλευρά - αιχμαλωσία.

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα τοποθετείται ελεύθερα στο γήπεδο της. Ο αρχηγός, που στέκεται στη μέση του γηπέδου, πετάει τη μπάλα. Η πρώτη ομάδα που μπαίνει στο παιχνίδι είναι αυτή στην πλευρά της οποίας πέφτει η μπάλα. Ένας πυροβολισμός ξεκινά. Κάθε ομάδα στοχεύει να χτυπήσει τους παίκτες της άλλης ομάδας με την μπάλα. Το αλατισμένο πάει πέρα ​​από τη γραμμή της αιχμαλωσίας (από την πλευρά του εχθρού).

Οι παίκτες δεν έχουν το δικαίωμα να περάσουν τη μεσαία γραμμή στο αντίπαλο γήπεδο. Ένας παίκτης δεν θεωρείται επισημασμένος εάν πιάσει την μπάλα εν κινήσει, και επίσης εάν η μπάλα τον χτυπήσει αφού αναπηδήσει από το έδαφος. Δεν επιτρέπεται να τρέχετε με την μπάλα και να την κρατάτε στα χέρια σας. Σε περίπτωση παραβίασης των κανόνων, η μπάλα μεταφέρεται στην άλλη ομάδα. Οι κρατούμενοι μπορούν να διασωθούν. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να πετάξετε την μπάλα στον κρατούμενο (μέσω του γηπέδου του αντιπάλου) ώστε να την πιάσει χωρίς να περάσει τη γραμμή αιχμαλωσίας. Αυτός που τα καταφέρνει θεωρείται απελευθερωμένος και επιστρέφει στον τόπο του.

Εάν η μπάλα χτυπήσει στη γραμμή αιχμαλωσίας, ρίχνεται από εκεί από τους κρατούμενους προς την κατεύθυνση της ομάδας τους (και εάν δεν είναι εκεί, οποιοσδήποτε συμμετέχων στο παιχνίδι που βρίσκεται κοντά).

Μπορείτε επίσης να παίξετε ενάντια στο ρολόι. Σε αυτή την περίπτωση, μέχρι το τέλος του παιχνιδιού (μετά από 10-15 λεπτά), υπολογίζεται ο αριθμός των παικτών σε κάθε ομάδα. Η ομάδα με τους περισσότερους κερδίζει.

Αγωνιστείτε με την μπάλα σε κύκλο

Παίζουν 10-12 άτομα. Στέκονται σε κύκλο σε απόσταση μεταξύ τους και μετά υπολογίζουν τον πρώτο και τον δεύτερο αριθμό. Έτσι σχηματίζονται δύο ομάδες: η μία με ζυγούς αριθμούς και η άλλη με περιττούς αριθμούς.

Ο αρχηγός δίνει μπάλες βόλεϊ σε δύο παίκτες που στέκονται δίπλα-δίπλα, δηλαδή τον πρώτο και τον δεύτερο αριθμό. Σε ένα σήμα, τρέχουν σε αντίθετες κατευθύνσεις, περιστρέφοντας τον κύκλο από έξω. Κάθε ένα από αυτό το ζευγάρι, επιστρέφοντας στη θέση του, πετάει αμέσως την μπάλα στον πλησιέστερο συμπαίκτη. Αυτός ο παίκτης, έχοντας πιάσει την μπάλα, τρέχει αμέσως γύρω από τον κύκλο, παίρνει τη θέση του και από εδώ ρίχνει την μπάλα πιο πέρα ​​μέσω ενός ατόμου κ.λπ.

Νικήτρια είναι η ομάδα στην οποία όλοι οι παίκτες τρέχουν την μπάλα γύρω από τον κύκλο πιο γρήγορα.

Πασάρισμα της μπάλας

Οι δύο ομάδες παρατάσσονται η μια πίσω από το κεφάλι της άλλης σε δύο ξεχωριστούς κύκλους. Κάθε ομάδα επιλέγει έναν αρχηγό. Οι καπετάνιοι λαμβάνουν μια μπάλα βόλεϊ. Σε ένα σήμα, κάθε αρχηγός σηκώνει τη μπάλα πάνω από το κεφάλι του, την περνάει σε αυτόν που στέκεται πίσω και μετά η μπάλα περνάει κυκλικά από χέρι σε χέρι. Όταν, έχοντας περάσει γύρω από τον κύκλο, η μπάλα επιστρέφει στον αρχηγό, αυτός την κατευθύνει σε αυτόν που στέκεται μπροστά (δηλαδή στην αντίθετη κατεύθυνση). Μετά από αυτό, με εντολή του αρχηγού, όλοι γυρίζουν την πλάτη τους στο κέντρο του κύκλου και περνούν την μπάλα από χέρι σε χέρι προς τα δεξιά, μετά όλοι γυρίζουν προς το κέντρο και πασάρουν την μπάλα προς την αντίθετη κατεύθυνση. Όταν η μπάλα επιστρέφει στον αρχηγό, τη σηκώνει πάνω από το κεφάλι του. Η ομάδα που θα επιστρέψει την μπάλα στον αρχηγό πιο γρήγορα κερδίζει.

Ο αρχηγός διευθύνει πρώτα το παιχνίδι, χτίζοντας τους πάντες σε έναν κοινό κύκλο. Όταν οι παίκτες μαθαίνουν τους κανόνες του παιχνιδιού (πώς να πασάρουν την μπάλα, πότε και πού να στρίψουν), χωρίζει τους παίκτες σε δύο ομάδες και διοργανώνει έναν διαγωνισμό μεταξύ τους.

Μέσος όρος μπάλας

Οι παίκτες σχηματίζουν 3-4 κύκλους. Θα πρέπει να έχουν ίσο αριθμό ανδρών. Μέσα σε κάθε κύκλο υπάρχει ένας ηγέτης. Λαμβάνει τη μπάλα και πρέπει να τη πετάξει με τη σειρά σε κάθε έναν από τους παίκτες που στέκονται στον κύκλο, χωρίς να χάσει κανέναν, και να την πιάσει πίσω. Εάν η μπάλα δεν πιαστεί, τότε αυτός που έχασε τρέχει πίσω του, επιστρέφει στη θέση του και η ρίψη επαναλαμβάνεται. Όταν η μπάλα επιστρέφει στον οδηγό από τον τελευταίο παίκτη, αυτός την σηκώνει πάνω από το κεφάλι του. Η ομάδα που τελειώνει πρώτη την εκτίναξη κερδίζει.

Αλλαγή θέσεων

Δύο ομάδες των 8-10 ατόμων παρατάσσονται σε τάξεις η μια απέναντι στην άλλη, στα αντίθετα άκρα της τοποθεσίας, πίσω από τις γραμμές της πόλης (απόσταση 10-12 m) και αποκλίνουν στο πλάτος των τεντωμένων χεριών. Με το σήμα του αρχηγού, τρέχουν ο ένας προς τον άλλο, προσπαθώντας όσο το δυνατόν γρηγορότερα να βρεθούν έξω από την απέναντι πόλη, γυρίζουν προς το κέντρο του χώρου και παρατάσσονται. Η ομάδα που το κάνει πιο γρήγορα κερδίζει. Όταν τρέχουν απέναντι, οι παίκτες, για να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους και να μην συγκρουστούν με αυτούς που τρέχουν προς το μέρος τους, πρέπει να κολλήσουν στη δεξιά πλευρά.

Όταν επαναλαμβάνετε το παιχνίδι, μπορείτε να αλλάξετε τρόπους, κινήσεις: κινηθείτε πηδώντας στα δύο πόδια, στο ένα πόδι, πηδώντας με σχοινί κ.λπ.

παιχνίδια σκυταλοδρομίας

Οι σκυταλοδρομίες κατέχουν ξεχωριστή θέση ανάμεσα στα ομαδικά παιχνίδια. Η διεξαγωγή τους δεν απαιτεί μεγάλη προετοιμασία και το περιεχόμενο, ανάλογα με την ηλικία και τη σύνθεση των παικτών, μπορεί να ποικίλλει: μπορεί να είναι απλοποιημένο και περίπλοκο. Στις σκυταλοδρομίες η αγωνιστική εκκίνηση είναι πολύ υψηλή και τα αποτελέσματα ξεκάθαρα, άρα πάντα προκαλούν μεγάλο ενδιαφέρον όχι μόνο στους συμμετέχοντες, αλλά και στους θεατές, κάτι που φυσικά είναι επίσης πολύ σημαντικό.

Ομάδες συμμετοχής σε σκυταλοδρομίες μπορούν να δημιουργηθούν αυθαίρετα από αυτούς που το επιθυμούν, αλλά μπορούν επίσης να εκπροσωπούν διάφορες παιδικές ομάδες: αστέρια, ομάδες, τάξεις. Σε αυτή την περίπτωση, κάθε ένας από τους συμμετέχοντες έχει ιδιαίτερη ευθύνη απέναντι στην ομάδα που εκπροσωπεί, σε σχέση με την οποία αυξάνεται ιδιαίτερα η δραστηριότητά του, το ενδιαφέρον για το παιχνίδι και η θέληση για νίκη.

Για τη συμμετοχή σε αγώνες σκυταλοδρομίας δημιουργούνται δύο (ή 3-4) ομάδες, ίσες σε αριθμό συμμετεχόντων και, αν είναι δυνατόν, ίσες σε δύναμη. Οι ομάδες παρατάσσονται σε παράλληλες στήλες μία προς μία σε απόσταση 2-3 m η μία από την άλλη (είναι δυνατοί και άλλοι σχηματισμοί). Κάθε ομάδα δεν πρέπει να έχει περισσότερα από 8-10 άτομα. Για να παρακολουθείτε την αυστηρή τήρηση των κανόνων (μην εξαντλήσετε πριν από το χρόνο, βάλτε όλα τα αντικείμενα στη θέση τους κ.λπ.), ο αρχηγός μπορεί να διορίσει βοηθούς που συνδέονται με τις ομάδες και να παρακολουθούν τις ενέργειες των παικτών. Οι βοηθοί έχουν το δικαίωμα να επιστρέψουν τον παίκτη στην αρχική γραμμή για να επαναλάβουν την ενέργεια εάν έχει παραβιάσει τους καθιερωμένους κανόνες.

Πριν ξεκινήσει ο διαγωνισμός (ιδιαίτερα με μικρότερους μαθητές), είναι απαραίτητο να γίνει μια πρόβα χωρίς αντιστάθμιση των αποτελεσμάτων, ώστε ο καθένας να μάθει καλά τι απαιτείται από αυτόν και να προσαρμοστεί στο παιχνίδι.

Δίνουμε μια περιγραφή αγώνων σκυταλοδρομίας διαφόρων περιεχομένων, που μπορούν να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα των παιχνιδιών. Μπορείτε επίσης να πραγματοποιήσετε μια ειδική βραδιά διασκεδαστικών αγώνων σκυταλοδρομίας με προκαταρκτική προετοιμασία και εκπαίδευση των συμμετεχόντων, με την βράβευση των νικητών. Μια τέτοια βραδιά θα τη θυμούνται για πολύ καιρό τόσο οι συμμετέχοντες όσο και οι θεατές.

Τι σημαίνει η λέξη "ρελέ"; Τα παιδιά σίγουρα ενδιαφέρονται να μάθουν γι 'αυτό.

Στην αρχαιότητα, όταν δεν υπήρχαν σιδηρόδρομοι, ούτε αυτοκίνητα, ούτε αεροπλάνα, επιστολές και άλλα επείγοντα έγγραφα παραδίδονταν με ταχυδρομείο. Από τον ένα ταχυδρομικό σταθμό στον άλλο, ο αμαξάς οδήγησε μια τριάδα αλόγων. Στους σταθμούς, τα άλογα αρματώθηκαν και η νέα τρόικα των ταχυδρομείου έτρεξε. Οι άνθρωποι είπαν ακριβώς αυτό - "στείλτε τα χαρτιά με ρελέ", "παραδόθηκαν με ρελέ".

Και ακόμη νωρίτερα (πριν από 700-800 χρόνια) σε ορισμένες χώρες το ταχυδρομείο παραδόθηκε από δρομείς. Έτρεχαν από τον ένα σταθμό στον άλλο. Οι καμπάνες κρεμασμένες από τη ζώνη προειδοποιούσαν με το χτύπημα τους για την προσέγγιση του ταχυδρόμου. Αντικαθιστώντας ο ένας τον άλλον, οι αγγελιοφόροι μετέφεραν γρήγορα τα νέα.

Τώρα η λέξη "σκυταλοδρομία" έχει χάσει την προηγούμενη σημασία της. Ένας αγώνας σκυταλοδρομίας είναι ένα τέτοιο παιχνίδι στο οποίο ο καθένας από τους συμμετέχοντες στο κατάλληλο στάδιο πρέπει να περάσει κάποιο αντικείμενο σε άλλο (μπαστούνι, μπάλα, στεφάνι) ή να κάνει κάποιες ενέργειες η μία μετά την άλλη, προσπαθώντας να προλάβει τους αντιπάλους του από τον άλλο. ομάδα σε ταχύτητα.

ανώμαλο τρέξιμο

Μπροστά από κάθε ομάδα, από τη γραμμή εκκίνησης μέχρι τη γραμμή τερματισμού, σε απόσταση 1-1,5 m μεταξύ τους, σχεδιάζονται κύκλοι με διάμετρο 30-40 cm (σε ευθεία ή τυλιγμένη γραμμή). Στο σήμα του αρχηγού, οι πρώτοι αριθμοί, πηδώντας από κύκλο σε κύκλο, φτάνουν στην τελική γραμμή, μετά από την οποία επιστρέφουν πίσω στο συντομότερο μονοπάτι και δίνουν τη σκυτάλη στους επόμενους παίκτες. Έχοντας δώσει τη σκυτάλη στον επόμενο αριθμό, κάθε παίκτης στέκεται στο τέλος της στήλης. Η ομάδα που τελειώνει πρώτη το παιχνίδι κερδίζει.

Ρελέ με κρίκους

Για το παιχνίδι χρειάζεστε κρίκους και σκυτάλη ανάλογα με τον αριθμό των ομάδων. Μια σημαία τοποθετείται μπροστά από κάθε ομάδα 10-15 βήματα από τη γραμμή εκκίνησης. Στη μέση της απόστασης τοποθετείται στο τσέρκι. Οι πρώτοι αριθμοί στις ομάδες λαμβάνουν σκυτάλη.

Με το σήμα του αρχηγού, οι πρώτοι αριθμοί τρέχουν στα τσέρκια που είναι ξαπλωμένα στο έδαφος και, χωρίς να αφήσουν τα μπαστούνια, σηκώνουν τα τσέρκια, σέρνονται μέσα από αυτά, τα βάζουν στη θέση τους (θα πρέπει να υποδεικνύεται) και τρέχουν πιο μακριά στις σημαίες. Έχοντας στρογγυλοποιήσει τις σημαίες, επιστρέφουν, σέρνονται ξανά μέσα από το στεφάνι και παραδίδουν τη σκυτάλη στους δεύτερους αριθμούς και οι ίδιοι στέκονται στο τέλος της στήλης τους. Οι δεύτεροι αριθμοί κάνουν το ίδιο και δίνουν τη σκυτάλη στον τρίτο κλπ. Η ομάδα που θα τελειώσει πρώτη το παιχνίδι κερδίζει.

φύτευση λαχανικών

Δύο ή τρεις ομάδες παρατάσσονται σε στήλες μία κάθε φορά. Μπροστά από τις ομάδες στο απέναντι άκρο της τοποθεσίας, σχεδιάζονται 5 κύκλοι. Στους πρώτους παίκτες δίνεται ο καθένας από μια τσάντα με αντικείμενα που προσδιορίζουν υπό όρους λαχανικά (σκόρδο, κρεμμύδια, παντζάρια, καρότα, πατάτες). Σε ένα σήμα, τα παιδιά τρέχουν, απλώνουν όλα τα «λαχανικά» στις κούπες τους και περνούν την άδεια σακούλα στους δεύτερους αριθμούς. Οι δεύτεροι αριθμοί τρέχουν, μαζεύουν «λαχανικά» και περνάνε το σακουλάκι με «λαχανικά» στον τρίτο κλπ. Κερδίζει η ομάδα που θα τελειώσει πρώτη το παιχνίδι.

Σαρανταποδαρούσα τρέξιμο

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ή τρεις ομάδες των 10-12 ατόμων. Κάθε ομάδα παίρνει ένα μακρύ σχοινί. Οι παίκτες τοποθετούνται ομοιόμορφα και στις δύο πλευρές του σχοινιού, από το οποίο κρατούν, αντίστοιχα, με το δεξί ή το αριστερό τους χέρι. Σε ένα σήμα, οι ομάδες τρέχουν μέχρι τη γραμμή τερματισμού (απόσταση 30-40 m), ενώ κρατιούνται από το σχοινί. Η ομάδα που τρέχει πρώτη στη γραμμή τερματισμού κερδίζει, με την προϋπόθεση ότι κανένας από τους συμμετέχοντες της δεν πέταξε τα σχοινιά.

Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με άλλο τρόπο. Κάθε ομάδα παρατάσσεται μία προς μία. Όλοι σηκώνουν το δεξί τους χέρι και κρατιούνται από το κορδόνι που τεντώνεται κατά μήκος της στήλης. Σε ένα σήμα, και οι δύο ομάδες πηγαίνουν στη γραμμή τερματισμού (10-15 μ.) και επιστρέφουν. Η ομάδα που επιστρέφει πρώτη κερδίζει.

Loaches

Σε ομάδες των 6-7 ατόμων. Κάθε ομάδα παρατάσσεται μία προς μία. Σε ένα σήμα, αυτός που στέκεται πρώτος γυρίζει γρήγορα, μετά τον δεύτερο τον παίρνει από τη ζώνη και περιστρέφονται μαζί, μετά τρεις από αυτούς κ.λπ. Το παιχνίδι τελειώνει μόλις το τελευταίο μέλος μιας από τις ομάδες μπει στο δικό του στήλη και όλα τα παιδιά γυρίζουν γύρω από τον άξονα.

τρένο εξπρές

Οι σημαίες τοποθετούνται 6-7 μέτρα από κάθε ομάδα. Με την εντολή "Μάρτιος!" οι πρώτοι παίκτες με ένα γρήγορο βήμα (απαγορεύεται το τρέξιμο) πηγαίνουν στις σημαίες τους, τις περιτριγυρίζουν και επιστρέφουν στις στήλες, όπου τους ενώνουν οι δεύτεροι παίκτες, και μαζί ξανακάνουν την ίδια διαδρομή κ.λπ. Οι παίκτες κρατούν το καθένα άλλο από τους αγκώνες και περπατώντας κινούν τα χέρια τους σαν μπιέλα ατμομηχανής. Όταν η ατμομηχανή (μπροστινός παίκτης) επιστρέψει στη θέση της με γεμάτο τρένο, πρέπει να δώσει ένα μακρόσυρτο. Η πρώτη ομάδα που φτάνει στο σταθμό κερδίζει.

Σε ένα νέο μέρος

Δύο ομάδες παρατάσσονται σε στήλες μία κάθε φορά. Τραβιέται μια γραμμή σε απόσταση 15-20 m από αυτά. Με το σήμα του αρχηγού, ο πρώτος και ο δεύτερος αριθμός κάθε ομάδας, πιασμένοι χέρι χέρι, περνούν πάνω από τη γραμμή. Οι πρώτοι αριθμοί παραμένουν σε μια νέα θέση και οι δεύτεροι επιστρέφουν, ενώνουν τα χέρια με τους τρίτους παίκτες και τρέχουν ξανά στη γραμμή. Στη συνέχεια, οι δεύτεροι αριθμοί παραμένουν και οι τρίτοι επιστρέφουν για να ενωθούν με τους τέταρτους και ούτω καθεξής. Η ομάδα κερδίζει, όλοι οι παίκτες της οποίας είναι οι πρώτοι που βρίσκονται στην άλλη πλευρά.

Σκυταλοδρομία με μπάλες

Για το παιχνίδι χρειάζεστε μπάλες βόλεϊ ανάλογα με τον αριθμό των ομάδων. Μια καρέκλα τοποθετείται μπροστά από κάθε ομάδα 6-7 βήματα από τη γραμμή εκκίνησης. Οι πρώτοι αριθμοί, έχοντας λάβει τη μπάλα, τρέχουν στις καρέκλες τους, στέκονται πίσω τους και από αυτό το μέρος ρίχνουν μπάλες στους δεύτερους αριθμούς, μετά από τους οποίους επιστρέφουν και στέκονται στο τέλος της στήλης τους. Ο δεύτερος και οι επόμενοι αριθμοί, έχοντας πιάσει την μπάλα, κάνουν το ίδιο. Εάν ο επόμενος παίκτης δεν έπιασε την μπάλα, πρέπει να τρέξει μετά από αυτήν, να επιστρέψει στη θέση του και μόνο μετά από αυτό να συνεχίσει το παιχνίδι. Η ομάδα που θα κερδίσει την μπάλα, έχοντας παρακάμψει όλους τους παίκτες, θα επιστρέψει νωρίτερα στον πρώτο αριθμό.

Πέρασε - κάτσε

Οι παίκτες χωρίζονται σε πολλές ομάδες των 5-6 ατόμων η καθεμία, επιλέγουν καπετάνιους και παρατάσσονται στη γραμμή σε στήλες μία κάθε φορά. Οι καπετάνιοι στέκονται μπροστά από κάθε κολώνα απέναντι της σε απόσταση 5-6 βημάτων. Οι αρχηγοί παίρνουν την μπάλα. Σε ένα σήμα, κάθε αρχηγός ρίχνει την μπάλα στον πρώτο παίκτη της στήλης του. Έχοντας πιάσει την μπάλα, ο παίκτης την επιστρέφει στον αρχηγό και κάθεται στο έδαφος (στο γυμναστήριο - στον πάγκο γυμναστικής). Οι αρχηγοί ρίχνουν τη μπάλα στον δεύτερο, μετά στους τρίτους παίκτες, κλπ. Καθένας από αυτούς, επιστρέφοντας την μπάλα στον αρχηγό, κάθεται. Έχοντας λάβει τη μπάλα από τον τελευταίο παίκτη της στήλης του, ο αρχηγός τη σηκώνει και όλοι οι παίκτες της ομάδας του πηδάνε επάνω.

Η ομάδα της οποίας ο αρχηγός σηκώνει πρώτη την μπάλα και της οποίας οι παίκτες αναπηδούν πρώτοι κερδίζει.

Εάν κατά τη διάρκεια του αγώνα κάποιος από τους παίκτες πέσει την μπάλα, πρέπει να τη σηκώσει και να την πετάξει στον αρχηγό, έχοντας προηγουμένως πάρει τη θέση του.

Ρελέ με το ξωτικό

Τα μέλη της ομάδας παρατάσσονται σε στήλες μία κάθε φορά. Μπροστά από κάθε ομάδα στα 10-12 μέτρα, βάζουν μια σημαία (ή μια καρέκλα). Οι 11 πρώτοι αριθμοί στις ομάδες λαμβάνουν ένα ραβδί και ένα ξωτικό. Σε ένα σήμα, πρέπει, χτυπώντας το ξωτικό με ένα ραβδί, να το κυκλώσουν γύρω από τη σημαία και να το επιστρέψουν πίσω στη γραμμή εκκίνησης. Στη συνέχεια, το ραβδί περνά στον δεύτερο παίκτη, ο οποίος με τη σειρά του κυκλώνει το ξωτικό γύρω από το σημαιοφόρο, και ούτω καθεξής. Η πρώτη ομάδα που θα ολοκληρώσει το παιχνίδι κερδίζει.

Όταν επαναλαμβάνετε το παιχνίδι, μπορείτε να ορίσετε το καθήκον να οδηγείτε όχι ένα, αλλά δύο μπακ ταυτόχρονα και να επιστρέψετε και τα δύο στη γραμμή εκκίνησης.

Ο καρκίνος επιστρέφει

Οι ομάδες είναι χτισμένες σε στήλες μία κάθε φορά. Πριν από κάθε ομάδα στα 10-15 μέτρα βάλτε μια σημαία. Σε ένα σήμα, οι πρώτοι παίκτες γυρίζουν και πηγαίνουν προς τις σημαίες με την πλάτη τους προς τα εμπρός, τις περιτριγυρίζουν προς τα δεξιά και, με τον ίδιο τρόπο, πίσω προς τα εμπρός, επιστρέφουν στη θέση τους. Μόλις περάσουν τη γραμμή εκκίνησης, οι δεύτεροι παίκτες μπαίνουν στα δεσμά, μετά οι τρίτοι παίκτες κ.λπ. Η ομάδα που τελειώνει πρώτη τον διαγωνισμό κερδίζει.

Δεν επιτρέπεται να κοιτάξετε πίσω ενώ οδηγείτε.

Πασάροντας μπάλες

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες και παρατάσσονται ο ένας εναντίον του άλλου. Στον πρώτο σε κάθε γραμμή δίνεται μια μπάλα. Μετά από σήμα του αρχηγού, περνούν την μπάλα στους γείτονές τους, οι οποίοι στη συνέχεια τη δίνουν. Όταν η μπάλα φτάσει στον τελευταίο παίκτη, πρέπει να χτυπήσει τη μπάλα στο πάτωμα, να την πιάσει και να την επιστρέψει στον γείτονα. Στη συνέχεια η μπάλα περνάει από χέρι σε χέρι προς την αντίθετη κατεύθυνση. Όταν η μπάλα επιστρέψει στον πρώτο παίκτη, πρέπει να τη σηκώσει πάνω από το κεφάλι του. Κερδίζει η ομάδα που θα τελειώσει πρώτη το πέρασμα της μπάλας.

Βελόνα και κλωστή

Για να παίξετε, πρέπει να ετοιμάσετε δύο ψεύτικες βελόνες (μήκους 100-120 cm) και δύο μπάλες από χρωματιστό κορδόνι (λεπτό σχοινί).

Οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο γραμμές (10-12 άτομα ο καθένας) ο ένας εναντίον του άλλου. Στους πρώτους αριθμούς κάθε γραμμής δίνεται μια βελόνα και στους τελευταίους αριθμούς δίνεται μια μπάλα από κορδόνι.

Σε ένα σήμα, ξετυλίγοντας την μπάλα (ο παίκτης δεν την απελευθερώνει από τα χέρια του), το άκρο του κορδονιού περνάει από χέρι σε χέρι κατά μήκος της γραμμής. Όταν φτάσει στον πρώτο παίκτη, το περνάει από το μάτι της βελόνας και το επιστρέφει στον δεύτερο, ο οποίος το περνάει πιο πέρα ​​κατά μήκος της γραμμής προς την αντίθετη κατεύθυνση. Όταν το άκρο του κορδονιού επιστρέφει στον τελευταίο παίκτη και το κορδόνι που περνάει από τη βελόνα διπλώνεται στη μέση, όλοι γυρίζουν προς τα δεξιά (ή αριστερά) και ακολουθούν τον αρχηγό, κρατώντας το νήμα (όπως λέει η ρωσική παροιμία: Όπου είναι η βελόνα, εκεί είναι η κλωστή»), περπατήστε γρήγορα γύρω από την τοποθεσία κατά μήκος της περιμέτρου (τα όρια πρέπει να σημειωθούν) και επιστρέψτε στην αρχική τους θέση. Η ομάδα που ολοκλήρωσε πρώτη την εργασία (αν τηρήθηκαν ακριβώς όλοι οι κανόνες) κερδίζει.

Διαγωνισμοί – αγώνες

Κοκορομαχία

Οι παίκτες στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο στο ένα πόδι, κρατούν το άλλο πόδι λυγισμένο, τα χέρια διπλωμένα στο στήθος. Πηδώντας στο ένα πόδι, όλοι προσπαθούν να σπρώξουν τον αντίπαλο με τον ώμο του, να τον κάνουν να χάσει την ισορροπία του και να κατεβάσει το άλλο του πόδι - τότε η μάχη κερδίζεται.

Μπορείτε επίσης να παίξετε ενώ κάθεστε. Η ζώνη (πλεξούδα) συνδέεται με δακτύλιο. Οι παίκτες κάνουν οκλαδόν και βάζουν το δαχτυλίδι στα γόνατά τους για να μην μπορούν να ισιωθούν τα πόδια. Τα χέρια μπαίνουν κάτω από τα γόνατα. Πηδώντας σε αυτή τη θέση στις μύτες των ποδιών τους, οι παίκτες προσπαθούν να σπρώξουν ο ένας τον άλλον με τους ώμους τους. Αυτός που δεν κρατάει ισορροπίες χάνει.

Το παιχνίδι "Κοκορομαχία" θα πρέπει να λάβει χώρα σε μια μικρή περιοχή, πέρα ​​από την οποία είναι αδύνατο να πάτε.

Μη χάνετε την ισορροπία σας

Οι παίκτες στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο στο μήκος του χεριού. Τα πόδια τους είναι κλειστά. Σηκώνοντας τα χέρια τους στο ύψος του στήθους, ο καθένας χτυπά εναλλάξ με τη μία ή και τις δύο παλάμες στις παλάμες του αντιπάλου. Μπορείτε να αποφύγετε το χτύπημα απλώνοντας ξαφνικά τα χέρια σας. Όποιος κινείται με τουλάχιστον ένα πόδι, χάνει.

Ποιος θα χτυπήσει το ξωτικό

Δύο κύκλοι με διάμετρο 40-50 εκ. σχεδιάζονται στο έδαφος.Το κέντρο του ενός πρέπει να απέχει περίπου 80 εκ. από το κέντρο του άλλου.Δύο παίκτες γίνονται πίσω από τους κύκλους. Κάθε ένας από αυτούς λαμβάνει ένα κλαμπ. Ένα ξωτικό τοποθετείται στο κέντρο κάθε κύκλου. Είναι απαραίτητο να βγάλετε το ξωτικό από τον κύκλο του αντιπάλου και να κρατήσετε το δικό σας.

τραβήξτε το κορδόνι

Στο έδαφος απλώνεται ένα σχοινί, στις άκρες του οποίου δένονται σάκοι με άμμο. Στα άκρα του σχοινιού, δύο παίκτες στέκονται με την πλάτη ο ένας στον άλλο. Πριν από κάθε ένα από αυτά σε 5-6 βήματα τοποθετείται μια σημαία. Σε ένα σήμα, οι παίκτες τρέχουν στις σημαίες τους και, επιστρέφοντας, προσπαθούν να τραβήξουν το σχοινί προς την κατεύθυνση τους, μπροστά από τον σύντροφό τους. Αυτός που τα καταφέρνει κερδίζει. Ο διαγωνισμός επαναλαμβάνεται τρεις φορές.

Μάχη ρακέτας

Υπάρχουν δύο παίκτες σε αυτό το παιχνίδι δεξιοτήτων. Κάθε παίκτης λαμβάνει μια ρακέτα. Οι ρακέτες μπορεί να είναι από πινγκ πονγκ ή σπιτικές. Σε καθένα από αυτά τοποθετείται ένας κύβος ή ένα μικρό επίπεδο παιχνίδι.

Οι παίκτες, παίρνοντας τη ρακέτα στο αριστερό τους χέρι, την πάνε στο πλάι. Σε ένα σήμα, κινούμενοι ελεύθερα, προσπαθούν να πάρουν τον κύβο από τη ρακέτα του αντιπάλου χωρίς να ρίξουν τη δική τους.

Νικητής της μονομαχίας είναι αυτός που θα καταφέρει να αφαιρέσει τον κύβο από τη ρακέτα του παρτενέρ τρεις φορές στη σειρά.

Μεγάλο παιχνίδι με μια μικρή μπάλα

Τα παιχνίδια με μπάλα που λατρεύουν οι άνθρωποι διαφορετικών ηλικιών είναι πολύ διαφορετικά. Αλλά στην παιδική ηλικία, και ειδικά σε μικρότερη ηλικία, το «σχολείο μπάλας» είναι πιο συνηθισμένο. Αυτό είναι το όνομα του συστήματος ασκήσεων με μια μικρή μπάλα κατά σειρά αυξανόμενης πολυπλοκότητας.

Μπορείτε να ξεκινήσετε με το πιο απλό.

- Ποιος μπορεί να πετάξει την μπάλα ψηλά και να την πιάσει και με τα δύο χέρια; ρωτάει ο δάσκαλος τα παιδιά.

Υπάρχουν πολλοί που επιθυμούν, όλοι μπορούν και. έτοιμος να το αποδείξει. Στη συνέχεια, ο αρχηγός προσφέρει στα παιδιά άλλες, πιο δύσκολες εργασίες: πετάξτε την μπάλα και πιάστε την μόνο με το δεξί χέρι, μόνο με το αριστερό χέρι. πετάξτε την μπάλα, κάντε μια πλήρη στροφή επί τόπου και πιάστε την κ.λπ.

Αυτές οι ασκήσεις δεν είναι για όλους. Αλλά ένα από τα προεκπαιδευμένα παιδιά θα τα εκτελέσει εύκολα και ελεύθερα. Και όλα τα παιδιά θα καταλάβουν ότι χρειάζεται εκπαίδευση για την εκτέλεση των ασκήσεων.

Ονομάζοντας τις ημέρες της εβδομάδας

Αρκετοί παίκτες χρησιμοποιούν μια ομοιοκαταληξία μέτρησης για να δημιουργήσουν μια ουρά. Ο αρχάριος του παιχνιδιού πετάει τη μπάλα ψηλά και την πιάνει, ενώ ονομάζει όλες τις ημέρες της εβδομάδας με τη σειρά: Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη κ.λπ. (υπάρχει μία ρίψη για κάθε μέρα). Όταν ονομάζονται όλες οι ημέρες της εβδομάδας (ή σε περίπτωση αστοχίας), ο παίκτης δίνει τη μπάλα στον επόμενο παίκτη και αυτός παραμερίζεται. Όταν όλοι οι συμμετέχοντες ολοκληρώσουν αυτήν την άσκηση, μετρούν πόσες αστοχίες έχουν. Νικητές αναδεικνύονται όσοι έπαιξαν χωρίς αστοχίες ή που είχαν λιγότερες από αυτές.

Την επόμενη φορά, όταν πετάτε την μπάλα, μπορείτε να συμφωνήσετε να μην ονομάσετε τις ημέρες της εβδομάδας, αλλά τους μήνες: Ιανουάριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος κ.λπ. Κάθε κύκλος σε αυτό το παιχνίδι δεν αποτελείται πλέον από 7, αλλά από 12 βολές.

Μπορείτε επίσης να προσφέρετε να ρίξετε τη μπάλα σε όλα τα γράμματα του αλφαβήτου στη σειρά. Είναι πολύ δύσκολο να το κάνετε αυτό χωρίς να χάσετε (ένα τέτοιο παιχνίδι βοηθά τα παιδιά να μάθουν καλύτερα το αλφάβητο).

Μην χάσετε την μπάλα

Δύο παίκτες στέκονται δίπλα δίπλα. Ένας από αυτούς έχει μια μπάλα. Πρέπει, χτυπώντας την μπάλα με την παλάμη του, να την κάνει να αναπηδήσει από το πάτωμα 10 συνεχόμενες φορές και στην 11η πάσα (χωρίς να σταματήσει το παιχνίδι) στον δεύτερο παίκτη. Αυτός, έχοντας κάνει 10 εγκεφαλικά, πρέπει να επιστρέψει την μπάλα στο πρώτο. Και ούτω καθεξής μέχρι ένας από αυτούς να χάσει την μπάλα. Το να πέσει η μπάλα είναι εκτός παιχνιδιού. Αντίθετα, διορίζεται ένας άλλος παίκτης και ο διαγωνισμός συνεχίζεται. Αυτός που μένει περισσότερο στο παιχνίδι κερδίζει.

Μπορεί να συμφωνηθεί ότι ο παίκτης που οδηγεί την μπάλα δεν στέκεται ακίνητος, αλλά περπατά μαζί του κάποιο αντικείμενο, όπως μια καρέκλα, και, επιστρέφοντας, το περνάει στο δεύτερο.

Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι ταυτόχρονα με πολλά ζευγάρια παικτών. Κερδίζει το ζευγάρι που θα καταφέρει να κρατήσει την μπάλα περισσότερο στο παιχνίδι.

σχοινακι

Όπως και το «σχολείο μπάλας», οι ασκήσεις με κοντό και μακρύ σχοινί ήταν πάντα σύντροφοι της παιδικής ηλικίας. Και αυτό δεν είναι τυχαίο. Εχουν; μεγάλης σημασίας για την ενίσχυση της υγείας και της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών και κατέχουν σημαντική θέση στα υπαίθρια παιχνίδια.

Το σχοινάκι αναπτύσσει και εκπαιδεύει τέτοιες ιδιότητες που χρειάζονται όλοι, όπως γρήγορες, ελαφριές και ελαστικές κινήσεις, αντοχή και προσοχή, αίσθηση ρυθμού. Πολλοί τιμημένοι δάσκαλοι του αθλητισμού, προετοιμάζονται για αγώνες στίβου, πυγμαχία, διάφορα αθλητικά παιχνίδια, εξασκούνται στο σχοινάκι κατά τη διάρκεια της προπόνησης. Αυτό τους βοηθά να προετοιμαστούν καλύτερα για αγώνες, να κάνουν τις κινήσεις τους πιο γρήγορες, πιο ακριβείς και με αυτοπεποίθηση, τα πόδια πιο δυνατά. Και τι ενδιαφέρουσες, σύνθετες και όμορφες ασκήσεις με σχοινί περιλαμβάνονται στους αγώνες ρυθμικής γυμναστικής!

Όλα αυτά αξίζει να τα πείτε στα παιδιά για να κινήσετε το μεγαλύτερο ενδιαφέρον τους για το σχοινάκι.

Όλα (ή σχεδόν όλα) τα κορίτσια σχολικής ηλικίας μπορούν να πηδήξουν με σχοινί, αλλά όχι όλα τα αγόρια, και είναι επίσης πολύ σημαντικό να τα γοητεύετε με παιχνίδια με σχοινί.

Συνήθως, τα παιδιά εκτελούν μόνο τις πιο απλές, πιο πρωτόγονες ασκήσεις με σχοινί. Ο δάσκαλος πρέπει να περιπλέκει την εργασία όλη την ώρα: να πηδάτε όχι μόνο όρθιοι, αλλά και εν κινήσει, στο τρέξιμο, στα δεξιά, στο αριστερό πόδι, να πηδήξετε μία φορά και να παραλείψετε το σχοινί κάτω από τα πόδια σας δύο φορές, να πηδήξετε μαζί ( στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο και στο πίσω μέρος του κεφαλιού), τρεις από εμάς με δύο σχοινιά, κ.λπ. Τα άλματα πρέπει να είναι απαλά, ελαστικά και να εκτελούνται στα δάχτυλα των ποδιών.

Ένα κοντό σχοινί πρέπει να είναι κατάλληλο για το ύψος του παιδιού. Ο καθένας μπορεί να καθορίσει μόνος του το επιθυμητό μήκος με τον εξής τρόπο: σταθείτε στη μέση του σχοινιού, ανοίξτε τα πόδια σας στο πλάτος των ώμων, τραβήξτε το σχοινί κατά μήκος του σώματος. Τα άκρα του πρέπει να φτάνουν μέχρι τη μέση.

Για ένα μακρύ σχοινί, χρειάζεστε ένα σχοινί πάχους 10-12 mm και μήκους 5-6 m.

Σκυταλοδρομία με σχοινιά

Δύο παράλληλες γραμμές σχεδιάζονται σε απόσταση 15-20 m η μία από την άλλη. Στην πρώτη γραμμή, δύο ή τρεις ομάδες παρατάσσονται στο πίσω μέρος του κεφαλιού. Οι παίκτες που στέκονται μπροστά από τη στήλη κρατούν ένα σχοινί στα χέρια τους. Στην αντίθετη γραμμή, μπροστά από κάθε ομάδα, βάλτε μια σημαία. Στο σήμα του αρχηγού, οι πρώτοι αριθμοί αρχίζουν να τρέχουν, πηδούν πάνω από το σχοινί και, έχοντας στρογγυλοποιήσει τη σημαία, επιστρέφουν και περνούν το σχοινί στον επόμενο παίκτη. Αυτός, χωρίς να σταματήσει, πηδά πάνω από το σχοινί και ορμάει μπροστά. Ο τελευταίος συμμετέχων, έχοντας φτάσει στη γραμμή τερματισμού, σηκώνει το χέρι του με το σχοινί προς τα πάνω. Η ομάδα που τελειώνει πρώτη τη σκυταλοδρομία κερδίζει.

Ρελέ με μακρύ σχοινί

Οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο στήλες μία προς μία στη γραμμή εκκίνησης σε απόσταση 4-5 βημάτων, η μία στήλη από την άλλη. Δύο παίκτες με μακρύ σχοινί στέκονται μπροστά από κάθε ομάδα σε 5-6 βήματα. Με το σήμα του αρχηγού, αρχίζουν να στρίβουν ομοιόμορφα το σχοινί προς την κατεύθυνση των ομάδων τους. Με το ίδιο σήμα, οι πρώτοι αριθμοί τρέχουν προς τα εμπρός. Το καθήκον τους είναι να τρέξουν κάτω από το σχοινί χωρίς να το χτυπήσουν, να επιστρέψουν, να αγγίξουν τους δεύτερους παίκτες με το χέρι τους και να σταθούν στο τέλος της στήλης τους. Μετά από αυτό, οι δεύτεροι αριθμοί τρέχουν προς τα εμπρός, ακολουθούμενοι από τον τρίτο, κλπ. Αυτός που άγγιξε το σχοινί πρέπει να επιστρέψει και να επαναλάβει την προσπάθειά του.

Η ομάδα που θα τελειώσει πρώτη πηδώντας κερδίζει.

Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, αυτοί που έστριψαν το σχοινί αντικαθίστανται από άλλους.

Τζούλια Ζούρκεβιτς
Αρχείο καρτών υπαίθριων παιχνιδιών

Σχόλιο.

Το παιχνίδι παραμένει η κύρια δραστηριότητα για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων κινητό, δυναμική, με στόχο την υλοποίηση της κινητικής ενέργειας του αναπτυσσόμενου οργανισμού. Τα παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της υγείας και των εκπαιδευτικών σκοπών των παιδιών, καθώς και για την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και την παροχή υπερβολικών κινητικότητατην επιθυμητή κατεύθυνση. Επιπλέον, μαθαίνοντας τους κανόνες του παιχνιδιού, τα παιδιά δημιουργούν πρακτικές επαφές με τους συνομηλίκους τους, γεγονός που συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικής συμπεριφοράς και στην αλληλεπίδραση του παιδιού με τον κόσμο γύρω του.

«Είμαστε αστείοι τύποι»

Στόχος: να μάθουν τα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, να τρέχουν γρήγορα από τη μια πλευρά του χώρου στην άλλη με αποφυγή. Αναπτύξτε επιδεξιότητα, ταχύτητα, προσανατολισμό στο χώρο.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς πέρα ​​από τη γραμμή. Η δεύτερη γραμμή σχεδιάζεται επίσης στην αντίθετη πλευρά. Η Loviska βρίσκεται στο κέντρο της τοποθεσίας. Παίκτες σε χορωδία προφέρω:

«Είμαστε αστείοι τύποι,

Μας αρέσει να τρέχουμε και να πηδάμε

Λοιπόν, προσπαθήστε να μας προλάβετε.

Ένα, δύο, τρία, πιάστε!».

Μετά τη λέξη "σύλληψη"τα παιδιά τρέχουν απέναντι στην άλλη πλευρά της παιδικής χαράς και ο Τραπ τα πιάνει. Αυτός που η Παγίδα καταφέρνει να εντοπίσει πριν περάσει τη γραμμή θεωρείται ότι πιάστηκε, παραμερίζεται και χάνει μια παύλα.

Επιλογή 2.

Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και προφέρουν το κείμενο. Παγίδα στο κέντρο. Σκορπίστε διαφορετικά

είδη τρεξίματος.

"Ποντικοπαγίδα"

Στόχος: να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν κάτω από ενωμένα χέρια μέσα και έξω από έναν κύκλο, χωρίς να προσκρούουν μεταξύ τους, να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα. Αναπτύξτε επιδεξιότητα, ταχύτητα, προσανατολισμό στο χώρο.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο άνισες ομάδες, η μικρότερη σχηματίζει έναν κύκλο - μια ποντικοπαγίδα, οι υπόλοιποι αντιπροσωπεύουν ποντίκια και βρίσκονται έξω από τον κύκλο. Τα παιδιά που απεικονίζουν μια ποντικοπαγίδα, κρατιούνται από τα χέρια, περπατούν σε κύκλο και Λένε:

«Ω, πόσο κουρασμένα είναι τα ποντίκια,

χώρισαν το δίκαιο πάθος τους.

Έφαγαν τα πάντα, έφαγαν τα πάντα,

Παντού σκαρφαλώνουν εδώ για να επιτεθούν.

Προσοχή στις απατεώνες

Θα φτάσουμε σε εσάς.

Εδώ βάζουμε ποντικοπαγίδες,

Ας τους πιάσουμε όλους μονομιάς!

Στο τέλος των λέξεων, τα παιδιά σταματούν και σηκώνουν τα δεμένα χέρια τους ψηλά. Τα ποντίκια τρέχουν στην ποντικοπαγίδα και αμέσως τρέχουν έξω από την άλλη πλευρά. Στο σήμα του δασκάλου "χειροκρότημα!"τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάθονται οκλαδόν - η ποντικοπαγίδα κλείνει με δύναμη. Τα ποντίκια που δεν πρόλαβαν να ξεμείνουν από τον κύκλο θεωρούνται πιασμένα, γίνονται σε κύκλο

"Στροβιλοδρόμιο"

Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν με επιτάχυνση και επιβράδυνση σε κύκλο σύμφωνα με το κείμενο. Αναπτύξτε την ικανότητα να κινείστε κυκλικά δεξιόστροφα και προς την αντίθετη κατεύθυνση.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, κρατώντας το κορδόνι, με το δεξί τους χέρι και περπατούν σε κύκλο στην αρχή αργά, μετά πιο γρήγορα και αρχίζουν να τρέχουν. Οι κινήσεις εκτελούνται σύμφωνα με το προφορικό κείμενο κείμενο:

«Μόλις, μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας,

περιστροφή καρουζέλ,

και μετά γύρω, γύρω,

ΤΡΕΞΕ ΤΡΕΞΕ ΤΡΕΞΕ!"

αφού τα παιδιά τρέξουν 2-3 κύκλους, ο δάσκαλος τα σταματά και δίνει σήμα να αλλάξει η κατεύθυνση της κίνησης. Οι παίκτες γυρίζουν και, έχοντας κόψει το κορδόνι με το άλλο χέρι, συνεχίζουν να περπατούν και να τρέχουν. Τότε ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά λέει·

«Σώπα, σιγά, μη βιάζεσαι!

Σταματήστε το καρουζέλ!

Ένα-δύο, ένα-δύο

Το παιχνίδι τελείωσε!"

Η κίνηση του καρουζέλ σταδιακά επιβραδύνεται. Στα λόγια "Το παιχνίδι τελείωσε!"τα παιδιά σταματούν, βάζουν ένα κορδόνι στο έδαφος και διασκορπίζονται σε όλη την παιδική χαρά.

Επιλογή 2.

Τα παιδιά κρατιούνται από τα χέρια, περπατούν σε κύκλο προς μια κατεύθυνση και μετά προς μια άλλη.

"Παγίδες - παύλες"

Στόχος: να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν από τη μια πλευρά του χώρου στην άλλη με αποφυγή, για να σχηματίσουν την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα. Αναπτύξτε ταχύτητα και ευελιξία.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα παιδιά στέκονται πίσω από τη γραμμή στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Μια γραμμή σχεδιάζεται επίσης στη δεύτερη πλευρά. Ο Lovishka στέκεται στο πλάι. σε λέξεις παιδαγωγός: "Ένα, δύο, τρία - τρέξτε!"-Τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά της παιδικής χαράς και η Lovishka τα πιάνει. Μετά από 2-3 τρεξίματα, η παγίδα επιλέγεται από τα πιο επιδέξια και γρήγορα παιδιά που δεν έχουν πιαστεί.

Επιλογή 2.

Τα παιδιά τρέχουν σε διαφορετικούς τύπους τρεξίματος.

"Κυπρινός και λούτσος"

Στόχος: να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις, σε ένα σήμα να κρυφτούν πίσω από τα βότσαλα, οκλαδόν. Αναπτύξτε επιδεξιότητα, ταχύτητα, προσανατολισμό στο χώρο.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Ένα παιδί επιλέγεται ως λούτσος, τα υπόλοιπα χωρίζονται σε δύο ομάδες. Ένας από αυτούς σχηματίζει έναν κύκλο - αυτά είναι βότσαλα, ο άλλος - σταυροειδές κυπρίνο που κολυμπά μέσα στον κύκλο. Ο λούτσος είναι έξω από τον κύκλο. Στο σήμα του δασκάλου - μια λούτσα - τρέχει γρήγορα στον κύκλο, προσπαθώντας να πιάσει κυπρίνο. Ο κυπρίνος βιάζεται να πάρει θέση πίσω από κάποιον που παίζει και να καθίσει στα βότσαλα. Τα πιασμένα σταυροειδή φεύγουν από τον κύκλο και υπολογίζονται. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με άλλο ένα λούτσο.

Επιλογή 2

Ο σταυρός κυπρίνος κολυμπά όχι μόνο σε κύκλο αλλά και ανάμεσα σε πέτρες, ο λούτσος είναι στο περιθώριο. Μπορείτε να επιλέξετε δύο λούτσους.

Όταν μια παιδική παρέα συγκεντρώνεται σε μια εξοχική κατοικία ή σε ένα ιδιωτικό σπίτι, σε ένα ξέφωτο δάσους ή στις όχθες ενός ποταμού ή, ίσως, σε ένα καλοκαιρινό καφέ, οι ενήλικες σίγουρα θα αντιμετωπίσουν ένα πρόβλημα: τι είναι διασκεδαστικό και συναρπαστικό να κάνει για τα παιδιά που είναι αποκομμένα από τα συνηθισμένα gadget; Ειδικά αν δεν πρόκειται απλώς για φιλική επικοινωνία, αλλά για παιδικές διακοπές, για παράδειγμα, γενέθλια ή αποφοίτηση από το δημοτικό σχολείο.

Με τη βοήθεια της αποδεδειγμένης με τα χρόνια, καθώς και της εκσυγχρονισμένης διασκέδασης στην ύπαιθρο, μπορείτε τόσο να αιχμαλωτίσετε τα παιδιά περνώντας χρόνο μαζί που θα θυμούνται αυτές τις διακοπές για πολύ καιρό και θα ζητούν με πάθος να το επαναλάβουν!

Φέρνουμε στην προσοχή σας υπαίθρια παιχνίδια και διαγωνισμούς για παιδιά για διακοπές σε εξωτερικούς χώρους το καλοκαίρι ή την άνοιξη. Ανάλογα με τη διαφορετικότητα της παιδικής παρέας, τα χαρακτηριστικά και τα ενδιαφέροντα των μικρών καλεσμένων, οι διοργανωτές μπορούν να συνδυάσουν διαγωνισμούς από διαφορετικές ομάδες.

Ενεργοποιήστε τη φαντασία σας!Πολλοί διαγωνισμοί μπορούν να προσαρμοστούν στο θέμα των διακοπών σας. Για παράδειγμα, τα παιχνίδια catch-up δεν χρειάζεται να ονομάζονται «γάτα και ποντίκι»: ίσως είναι μια ομάδα κουταβιών που κυνηγούν το CATOSstrophy, ένας καρχαρίας που κυνηγάει ψαράκια ή μια μάγισσα που κυνηγά πριγκίπισσες!

Για πολλά παιχνίδια, χρειάζεστε απλά στηρίγματα, τα περισσότερα από τα οποία είναι πάντα στη διάθεσή σας, αλλά είναι καλύτερα να τα φροντίζετε εκ των προτέρων:

• σκοινί;
• μπουκάλια ή πλαστικά μπουκάλια ζυγισμένα με νερό, φασόλια ή μπιζέλια.
• μπάλες);
• Μπαλόνια?
• ένα κομμάτι ύφασμα, τούλι, ένα μακρύ κασκόλ.
• βότσαλα?
• κάστανα?
• λαχανικά και φρούτα?
• νεροπίστολα.

Μην ξεχάσετε να φροντίσετε τα δώρα και τα αναμνηστικά για τους μικρούς νικητές των διαγωνισμών!

Παιχνίδια μάχης

Αυτοί οι διαγωνισμοί βασίζονται στη νίκη σε μια συγκεκριμένη μονομαχία. Και παρόλο που η μάχη είναι αστεία, η νίκη είναι πάντα νίκη και θα πρέπει να ανταμείβεται με ένα έπαθλο.

1. "Κόκορες". Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια. Ένα μπαλόνι είναι δεμένο στον αστράγαλο κάθε παιδιού. Καθήκον: σκάσε την μπάλα του αντιπάλου πατώντας την, ενώ δεν αφήνεις τη δική σου να σκάσει. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, φροντίστε να ενεργοποιήσετε διασκεδαστική μουσική.
2. "Βασιλιάς του λόφου". Είναι δυνατές διάφορες παραλλαγές αυτού του δημοφιλούς παιχνιδιού. Μπορείτε να προσπαθήσετε να χτυπήσετε τον "βασιλιά" από το κούτσουρο με ένα μακρύ μπαλόνι ή μαξιλάρι. Και αν δεν καταρρίψεις, αλλά προσπαθήσεις να βγάλεις το τεράστιο στέμμα και να το βάλεις στον εαυτό σου; Ή να ανταγωνιστείτε για να δείτε ποιος μπορεί να κρατήσει την ισορροπία του περισσότερο ενώ στέκεται στην μπάλα; Ή κρατάτε ένα μπαλόνι στο δάχτυλό σας;
3. Τουρνουά. Αυτό το θορυβώδες και διασκεδαστικό παιχνίδι είναι πολύ διασκεδαστικό για τα παιδιά (και συνήθως τρομάζει τους ενήλικες!) Δώστε στα παιδιά μαξιλαροθήκες με μια χούφτα φτερά το καθένα, φουσκωμένα μπαλόνια, χάρτινες «βόμβες» νερού και προσφερθείτε να νικήσετε την αντίπαλη ομάδα! Μπορείτε να κανονίσετε νερό "Κοζάκους-ληστές": αν χτυπήσετε το χέρι σας, δεν μπορείτε πλέον να πυροβολήσετε με αυτό το χέρι, αν χτυπήσετε το πόδι σας, θα πρέπει να πηδήξετε σε ένα, καλά, αν χτυπήσετε το κεφάλι σας, τι να κάνετε , εισαι εξω! Χρειαζόμαστε έναν διαιτητή εδώ. Αλλά μπορείτε να κάνετε μια υπέροχα διασκεδαστική μάχη μεταξύ δύο στρατών! Αφήστε τα παιδιά να διασκεδάσουν και μαζί τους και τους μεγάλους.
4. "Παπαράτσι". Το παιχνίδι βασίζεται στο γεγονός ότι τα σύγχρονα παιδιά πολύ συχνά κουβαλούν κινητά τηλέφωνα με ενσωματωμένη κάμερα. Ζητήστε από μερικούς συμμετέχοντες να πάρουν «όπλα». Ένα "μυστικό σημάδι" είναι προσαρτημένο στο πίσω μέρος του καθενός - κάποια φωτεινή εικόνα, για παράδειγμα, ένα λουλούδι, ένα ζώο, ένα ουράνιο τόξο. Ο στόχος είναι να τραβήξετε μια φωτογραφία της πινακίδας του αντιπάλου γρηγορότερα από ότι αυτός τη δική σας ενώ παίζει η μουσική. Μπορείτε να φανταστείτε τι χαρούμενο «χορό» θα δουν οι άλλοι; Και ο νικητής θα καθοριστεί εύκολα από τις εικόνες που θα προκύψουν.

Παιχνίδια - δρομείς και άλτες

1. Ρελέ.

Τα παιδιά αγαπούν πολύ να τρέχουν εναλλάξ πίσω από διάφορα αντικείμενα και να κάνουν περίπλοκες ενέργειες. Ανάλογα με το θέμα των διακοπών και τη διαθεσιμότητα των σκηνικών, μπορείτε να προσφέρετε μια ποικιλία σεναρίων αναμετάδοσης, νικώντας τα δημιουργικά και χωρίζοντας τα παιδιά σε δύο ή τρεις ομάδες:

• τρέξτε γύρω από τις κορύνες ή τα μπουκάλια που τοποθετούνται στο μονοπάτι και επιστρέψτε.
• ταΐστε ένα λαγουδάκι (σκαντζόχοιρος, σκύλος...) με καρότο (μήλο, κόκκαλο κ.λπ.): στη γραμμή τερματισμού υπάρχει ένα παιχνίδι που πρέπει να φοράτε ένα "κέρασμα" ένα κάθε φορά.
• τρέχοντας με ένα ραβδί, στο οποίο πρέπει να κορδονίσετε ένα φύλλο στη γραμμή τερματισμού και να επιστρέψετε, και το επόμενο θα συνεχίσει το γενικό "μπάρμπεκιου".
• τρέξιμο αρθρώσεων σε διάφορες ενδιαφέρουσες παραλλαγές: βάζοντας ένα χέρι στον ώμο αυτού που βρίσκεται μπροστά, κρατώντας το λυγισμένο πόδι αυτού που στέκεται πίσω ή απλά «τρένο», ενώ ενώνεις ένα κάθε φορά.
• Τοποθετήστε παιδιά από διαφορετικές ομάδες κατά μήκος της διαδρομής και το τρέξιμο ξεκινά με τη μεταφορά ενός ραβδιού, μιας μπάλας ή ενός παιχνιδιού: το κύριο πράγμα είναι να μην περάσετε το ραβδί σε έναν αντίπαλο από την άλλη ομάδα!

2. Διάφορες ετικέτες.

Όλα τα είδη των παραλλαγών με βάση το "catch-catch". Μπορείτε να πιάσετε κάποιον που δεν έχει ρούχα συγκεκριμένου χρώματος ("χρωματιστές ετικέτες"). Μπορείτε να συνδέσετε τον πιασμένο παίκτη στον εαυτό σας και να συνεχίσετε να πιάνετε τους δυο σας, επιμηκύνοντας την αλυσίδα.

Και αν δώσετε σε δύο οδηγούς ένα μακρύ κασκόλ ή σχοινί, τότε θα είναι ενδιαφέρον να πιάσετε τους υπόλοιπους, οδηγώντας τους σε έναν "βρόχο".

Το "Snail Tagging" μπορεί να είναι αστείο - θα πρέπει να προλάβετε τους συμμετέχοντες που σέρνονται καλυμμένοι με χαρτόκουτα. Ή "ετικέτες με ένα πόδι" - τόσο ο catcher όσο και οι δρομείς πηδούν στο ένα πόδι!

3. "Αεροπλάνα".

Τα στρογγυλά "τακάκια προσγείωσης" σχεδιάζονται με κιμωλία ή είναι επενδυμένα με σχοινιά στην πίστα, υπάρχουν 1 λιγότερα από αυτά από τους παίκτες. Ένας από τους συμμετέχοντες είναι αποστολέας. Οδηγεί μια αλυσίδα από «αεροπλάνα», καθορίζει τη διαδρομή, δίνει εντολή να κουνήσει τη δεξιά ή την αριστερή πτέρυγα, σχολιάζοντας ότι έχει δίκιο στην πορεία.

Με την εντολή "Μη πτητικό καιρό!" πρέπει να πάρετε γρήγορα το σημείο προσγείωσης. Το προσπαθεί και ο αποστολέας. Ποιος δεν είχε χρόνο - θα γίνει αποστολέας αντί για οδηγός.

4. Εκσυγχρονισμένα λαστιχάκια.

Θυμάστε τα παιδικά παιχνίδια των μητέρων μας, όταν δύο στέκονταν κρατώντας μια μακριά λάστιχο στους αστραγάλους ή στα γόνατά τους και η τρίτη πήδηξε ακολουθώντας ένα συγκεκριμένο «πρόγραμμα»;

Εάν βρείτε ενδιαφέροντα σύγχρονα ονόματα για διάφορους τρόπους άλματος, για παράδειγμα, "louboutins", "robocars" κ.λπ., μπορείτε να προσπαθήσετε να αιχμαλωτίσετε μια μικρή εταιρεία, ειδικά κορίτσια, με αυτό το παιχνίδι. Όποιος πήγε πιο μακριά χωρίς να πατήσει το λάστιχο κερδίζει ένα έπαθλο.

5. «Ολυμπιακοί Αγώνες».

Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί χρησιμοποιώντας τα ίδια λάστιχα όπως στον προηγούμενο διαγωνισμό. Δύο συμμετέχοντες κρατούν ένα σχέδιο με τη μορφή φιόγκου από τις άκρες (λάστιχο, τα άκρα του οποίου είναι δεμένα σε κύκλο, σταυροί).

Με το επιφώνημα "Ολυμπιακοί!" οι κάτοχοι δίνουν στη δομή μια συγκεκριμένη θέση και οι υπόλοιποι συμμετέχοντες πρέπει να τη διασχίσουν χωρίς να αγγίξουν το λάστιχο. Μπορείτε να δοκιμάσετε να πηδήξετε πάνω από την κορυφή ή να σκαρφαλώσετε στην προκύπτουσα τρύπα. Ποιος άγγιξε την τσίχλα - παίρνει τη θέση ενός από τους κατόχους.

Ο νικητής της «Ολυμπιάδας» (αυτός που μπόρεσε να ανέβει τις περισσότερες φορές στη σειρά, σημειώνοντας νέο ρεκόρ) δικαιούται μετάλλιο!

6. "Vysnozhka".

Μια παραλλαγή του catch-up, στην οποία είναι αδύνατο να πιάσετε κάποιον που έχει σταθεί σε κάποιο λόφο με το ένα ή και τα δύο πόδια. Αν ο αποφυγής κολλάει στην οριζόντια μπάρα, είναι κι αυτός εκτός παιχνιδιού!

Εκ των προτέρων, πρέπει να φροντίσετε για την παρουσία πάγκων, κολοβωμάτων, αναποδογυρισμένων κάδων κ.λπ. στον χώρο.

7. "Καλό μέρος".

Άλλο ένα παιχνίδι για όσους δεν θέλουν να αφήσουν τα κινητά τους από τα χέρια τους. Το παιχνίδι ξεκινά σαν κανονικό κρυφτό.

Εξοπλίστε ένα "αγαπημένο μέρος": για παράδειγμα, έναν πάγκο κάτω από μια πασχαλιά, όπου ο οδηγός μετράει μέχρι να κρυφτούν οι παίκτες. Μετά πηγαίνει να ψάξει για όλους και οι παίκτες πρέπει να προσπαθήσουν να μπουν κρυφά στο «αγαπημένο μέρος» απαρατήρητα και να βγάλουν μια selfie εκεί.

Αν ο οδηγός κατάφερνε να τα βρει νωρίτερα ή καταφέρει να βγάλει φωτογραφία στο «αγαπημένο μέρος», κέρδιζε! Και το υλικό θα μείνει στη μνήμη.

Παιχνίδια δεξιοτήτων

Αυτά τα παιχνίδια διαγωνισμού βασίζονται στην ικανότητα εκτέλεσης μερικών δύσκολων, άβολων και ταυτόχρονα αστείων χειρισμών με διάφορα αντικείμενα. Νικητής είναι αυτός που το κάνει καλύτερα και πιο γρήγορα από τους άλλους. Είναι πιο διασκεδαστικό όταν ένας μεγάλος αριθμός παιδιών συμμετέχει σε τέτοια παιχνίδια, αλλά μερικά μπορούν να παιχτούν με δύο ή τρεις συμμετέχοντες.

1.Το κράτησες; Δώσε το στον γείτονά σου.

Με διαφορετικούς τρόπους, μπορείτε να περάσετε ο ένας τον άλλον, να στέκεστε δίπλα-δίπλα, ορισμένα αντικείμενα, για παράδειγμα:

• μπάλα κάτω από το πηγούνι?
• θερμόμετρο από χαρτόνι στη μασχάλη.
• κολλήσει στα δόντια?
• ένα μαλακό παιχνίδι, κρατώντας το με τα γόνατά σας.
• σε ζεύγη - για να μεταφέρετε την μπάλα, στριμωγμένη ανάμεσα στις πλάτες ή ανάμεσα στα μέτωπα.

2. "Κάτω τα χέρια!"

Ετοιμάστε μικροαντικείμενα, λαχανικά και φρούτα, απλά φροντίστε την καθαριότητα τους. Μπορεί να είναι μήλα, πορτοκάλια, καρότα, αγγούρια, καθώς και μπάλες, κάστανα, μολύβια, παιχνίδια μεσαίου μεγέθους, ακόμη και φύλλα.

Απλώστε τα σε ένα τραπέζι. Το καθήκον των παιδιών είναι να μεταφέρουν τα αντικείμενα, το καθένα στο δικό του καλάθι, που βρίσκεται σε κάποια απόσταση. Μπορείτε να το φορέσετε με οποιονδήποτε τρόπο, εκτός από τα δάχτυλά σας! Αγκώνες, δόντια, πηγούνι θα χρησιμοποιηθούν στο μάθημα... Αν το ρίξετε - θα μείνει 1 αντικείμενο λιγότερο στο καλάθι σας... Αυτός που έχει τα περισσότερα αντικείμενα στο καλάθι στο τέλος του παιχνιδιού θα κερδίσει.

3. «Κουάκερ για λαχανίδες».

Μπορείτε να κερδίσετε αυτόν τον διαγωνισμό με οποιοδήποτε βολικό σενάριο, για τους μικρούς θαυμαστές του Kolobok, αυτό είναι κατάλληλο: για να μην τρώει η Αλεπού το Kolobok, πρέπει να ταΐσετε με κουάκερ!

Τα κύπελλα για χυλό είναι ήδη στο κούτσουρο και πρέπει να χύνονται μέσα τους οι κόκκοι με ένα κουτάλι, το οποίο θα κρατούν στα δόντια τους τα νεαρά "koloboks". Μάζεψε δημητριακά από μια κοινή τσάντα - και κουβάλησέ τα στο καπέλο σου! Το έπαθλο θα δοθεί σε αυτόν του οποίου η αλεπού θα είναι η πιο καλοφαγωμένη.

4. «Φλαμίνγκο».

Το ξέφωτο θα είναι μια επιφάνεια νερού και τα ξυπόλητα παιδιά που περπατούν στο γρασίδι θα είναι φλαμίνγκο. Για να το κάνετε πιο ενδιαφέρον, μπορείτε να διανείμετε ψεύτικα ράμφη ή ροζ κάπες. Τα κάστανα είναι διάσπαρτα στο ξέφωτο - αυτά θα είναι ψάρια.

Τα φλαμίνγκο πρέπει να τα πιάσουν -φυσικά, με ξυπόλητα!- και μετά να τα πάρουν και να τα βάλουν στο κέντρο του ξέφωτου, όπου θα υπάρχει «φωλιά».

5. Πτήση "Όργανο".

Αυτό το παιχνίδι είναι για μεγαλύτερα παιδιά. Προετοιμάστε μια «πορεία με εμπόδια»: ένα σχοινί που θα χρειαστεί να περάσετε, κορύνες για να τις παρακάμψετε, έναν πάγκο που πρέπει να σκαρφαλώσετε κ.λπ.

Με τη σειρά του, κάθε παίκτης έχει δεμένα τα μάτια, και πηγαίνει «στα όργανα», δηλαδή ακολουθώντας τις οδηγίες των υπολοίπων. Μπορείτε να επιτρέψετε μια χαρούμενη αναταραχή όταν όλοι θα σας συμβουλεύουν ταυτόχρονα. Ή προσθέστε μια σημείωση παραγγελίας οδηγώντας τον πρώτο παίκτη μόνος του και μετά ανακοινώνοντας ότι όλοι όσοι μόλις άφησαν τη λωρίδα γίνονται ο αποστολέας.

Και αν αφαιρέσετε αθόρυβα μερικά από τα εμπόδια και ο παίκτης ξεπεράσει επιμελώς την ελεύθερη διαδρομή, θα είναι ακόμα πιο αστείο!

6. "Αβολικό κέρασμα".

Όλοι ξέρουν πόσο δύσκολο είναι να φας ένα μήλο που κρέμεται από μια κλωστή. Και προσπαθήστε να βγάλετε μια καραμέλα από ένα μπολ με αλεύρι με τα δόντια σας ή πιείτε νερό από ένα πλαστικό ποτήρι χωρίς να χρησιμοποιήσετε τα χέρια σας!

Παιχνίδια σε ένα μέρος

Όταν όλοι τρέχουν και πηδούν, μπορείτε να παίξετε κάτι εξίσου διασκεδαστικό, χωρίς όμως να απαιτείται σημαντική κίνηση. Τέτοια παιχνίδια θα ηρεμήσουν λίγο τα παιδιά και ταυτόχρονα θα προσθέσουν επιπλέον ποικιλία.

Παιδικές αποστολές

Όλο και πιο δημοφιλή είναι τα παιχνίδια που βασίζονται στο σταδιακό πέρασμα των εργασιών ή στην αναζήτηση κρυμμένων θησαυρών. Ένας τέτοιος διαγωνισμός, φυσικά, απαιτεί προκαταρκτική προετοιμασία, αλλά σας επιτρέπει να κρατάτε τα παιδιά απασχολημένα για μεγάλο χρονικό διάστημα και, επιπλέον, είναι εύκολο να τον συνδέσετε με οποιοδήποτε θέμα των διακοπών. Διάφορες παραλλαγές εξαρτώνται από την ηλικία και τις δυνατότητες των παιδιών, καθώς και από το ταλέντο σας ως διοργανωτή.

1. "Μαγικό Λαχείο". Κρύψτε "μπάλες λοταρίας" (κουτιά από παιδικές εκπλήξεις, πολύχρωμες μπάλες, ξύλινα αυγά, κάστανα με αριθμούς γραμμένους με μαρκαδόρο) σε διάφορα μέρη όπου μπορούν να τα βρουν τα παιδιά: κάτω από τη βεράντα, σε θάμνους βατόμουρου, σε μια κοιλότητα ή ανάμεσα σε ρίζες ενός παλιού δέντρου. Ανακοινώστε μια αναζήτηση και, στη συνέχεια, παίξτε τους αριθμούς που έχετε λάβει, για κάθε ένα που δίνει ένα ενδιαφέρον βραβείο.
2. «Κυνηγοί θησαυρού». Φτιάξτε έναν «πειρατικό χάρτη», μετά τον οποίο τα παιδιά μπορούν να βρουν τον κρυμμένο «θησαυρό». Μπορεί να υπάρχουν ένας ή δύο διαφορετικοί χάρτες για έναν ομαδικό διαγωνισμό. Σκεφτείτε μια περίπλοκη διαδρομή με σημεία όπου θα χρειαστεί να ολοκληρώσετε κάτι για να προχωρήσετε. Για παράδειγμα, "δέκα βήματα βόρεια από το κιόσκι" - αλλά πώς να προσδιορίσετε πού είναι ο βορράς; Βάλτε μια πυξίδα στο τραπέζι στο κιόσκι, αφήστε τους να μαντέψουν για να τη χρησιμοποιήσουν. Ή πείτε τους αφού μαντέψετε το αίνιγμα. Στο φινάλε, ο «θησαυρός» μπορεί να ανακαλυφθεί (φροντίστε τις ωμοπλάτες) ή να τον βγάλετε σε ένα σεντούκι από κάποια κρυψώνα. Το "Treasure" θα χρησιμεύσει ως αναμνηστικά ή γλυκά για όλους τους καλεσμένους.
3. "Προβλέποντες". Εδώ η προετοιμασία θα είναι πιο εμπεριστατωμένη. Η διαδρομή αναζήτησης πρέπει να καθοριστεί στο ίδιο το έδαφος: βέλη από κλαδιά, ανεστραμμένα και μετατοπισμένα βότσαλα, ενδείξεις σε κορμούς δέντρων ... Μπορείτε να το κάνετε λίγο πιο εύκολα: βάψτε τα βότσαλα με λευκό χρώμα, σχεδιάστε ένα βέλος σε κάθε βότσαλο και κρύψτε αυτά τα βότσαλα-δείκτες σε όλο το μήκος της διαδρομής. Αφήστε τα παιδιά να ψάξουν πού να πάνε μετά! Πάρτε το ρίσκο να περιπλέκετε τη διαδρομή με παραπλανητικά βέλη.
4. "Ξεδιπλώστε και προχωρήστε". Η διαδρομή της αποστολής θα σημειωθεί με αινίγματα, καθένα από τα οποία κωδικοποιεί ένα συγκεκριμένο σημείο αναζήτησης. Όλα εξαρτώνται από τα αινίγματα που μπορείτε να βρείτε ή να βρείτε: αυτό ή εκείνο το μέρος πρέπει να χρησιμεύσει ως ένδειξη, για παράδειγμα, ένα κούτσουρο, ένα ειδώλιο κήπου ενός καλικάντζαρο ή ενός μανιταριού, μια βεράντα, μια πύλη, μια μηλιά, ένα σκυλόσπιτο κ.λπ. Για μια παλαιότερη εταιρεία, μπορείτε να προσφέρετε επιπλέον διαγωνισμούς για κάθε αντικείμενο: για να πάρετε τον επόμενο γρίφο, χρειάζεστε, για παράδειγμα, να μαντέψετε ένα rebus, να φτιάξετε κάτι, να τραγουδήσετε ένα τραγούδι κ.λπ.
5. "Με φωτογραφίες". Μπορείτε να δώσετε στα παιδιά αριθμημένες φωτογραφίες, καθεμία από τις οποίες απεικονίζει ένα συγκεκριμένο μέρος. Φυσικά, οι εικόνες πρέπει να είναι αποσπασματικές, ώστε τα παιδιά να πρέπει να σκεφτούν, αλλά από ποιο δέντρο, για παράδειγμα, αυτό το κλαδί, κάτω από το οποίο κρύβεται η επόμενη ένδειξη;
6. "Κρυπτογραφημένο φινίρισμα". Εκτελώντας εργασίες σε διάφορα αντικείμενα, τα παιδιά λαμβάνουν ένα κωδικό γράμμα. Στο τέλος, συγκεντρώνεται μια λέξη από τα ληφθέντα γράμματα - ο τελικός προορισμός της αναζήτησης.
7. "Συλλέξτε τη λίστα". Το καθήκον των παιδιών είναι να φέρουν όλα τα αντικείμενα από τη λίστα που κάνετε εκ των προτέρων. Η λίστα πρέπει να μοιάζει με γρίφο: «Κάτι πράσινο, κάτι με το γράμμα Κ, κάτι που αποτελείται από δύο μέρη». Ή μπορείτε να βάλετε τα παιδιά να βγάλουν 5-7 γράμματα το καθένα από την τσάντα και να φέρουν αντικείμενα για κάθε γράμμα. Μπορείτε να αναζητήσετε αντικείμενα στον ιστότοπο, στον κήπο, στο τραπέζι γενεθλίων ...

Σε οποιονδήποτε συνδυασμό, οι προτεινόμενοι διαγωνισμοί θα είναι σίγουρα δημοφιλείς στα παιδιά. Και ο διοργανωτής όλης αυτής της λαμπρότητας θα κερδίσει την αγάπη και την ευγνωμοσύνη των παιδιών και των γονιών τους, καθώς και τη μεγάλη επιθυμία να σας επισκεφτεί ξανά για ενδιαφέρουσες παιδικές διακοπές. Άλλωστε, για τα παιδιά, η ευκαιρία να διασκεδάσουν είναι πολύ πιο πολύτιμη από κεράσματα, ακόμη και δώρα!

Γεια σας αγαπητοί γονείς. Το καλοκαίρι είναι μια περίοδος διακοπών, παιχνιδιών και διασκέδασης. Τα σύγχρονα παιδιά είναι δύσκολο να ξεκολλήσουν από τα gadget, γι' αυτό μεγαλώνουν κλειστά, ληθαργικά και μη κοινωνικά. Αυτό μπορεί να είναι επιζήμιο για την ικανότητά τους να επικοινωνούν και να εργάζονται ως ομάδα στο μέλλον.

Έχει συμβεί ποτέ να πας στη φύση με παιδιά και να γκρινιάζουν ότι βαριούνται, να πάρουν tablet και να παίξουν minecraft; Το είχα όταν η φίλη μου και η οικογένειά της πήγαν διακοπές στο δάσος. Έχει ένα παιδί - έναν έφηβο, έχω ένα τετράχρονο. Ήταν δύσκολο να βρεις ένα ενδιαφέρον παιχνίδι για τόσο διαφορετικές ηλικίες, αλλά τα καταφέραμε ούτως ή άλλως, θα σου πω πώς αργότερα. Μετά από αυτή τη βόλτα, αποφάσισα να οπλιστώ με μια προσφορά καλοκαιρινών παιχνιδιών που θα είναι διασκεδαστικά για μικρούς και μεγάλους.

Ετσι, Μοιράζομαι μαζί σας πληροφορίες για καλοκαιρινούς αγώνες που θα αναπτύξουν ομαδικές και ηγετικές ιδιότητες στα παιδιά σας.

Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι το παιχνίδι με τα παιδιά δεν είναι απαραίτητο, ότι είναι χάσιμο χρόνου. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα το παιδί να μεγαλώνει μη κοινωνικό, να μην ξέρει πώς να μοιραστεί τις χαρές του και να βοηθήσει τους άλλους. Και ζητάτε τη γνώμη των νηπιαγωγών και θα σας πουν ότι τα παιδιά πρέπει να αντιλαμβάνονται τη ζωή με παιχνιδιάρικο τρόπο, γιατί είναι πιο εύκολο για αυτά να αντιληφθούν. Ιδιαίτερη σημασία έχουν καλοκαιρινά υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά που διδάσκουν:

• να είσαι μέλος μιας ομάδας.
• Δείξτε ηγετικές ιδιότητες.
• επικοινωνήστε και βρείτε έναν συμβιβασμό.
• διατηρήσει έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Θέλετε τα παιδιά σας να μην βαριούνται το καλοκαίρι, αλλά να διασκεδάζουν και να αναπτύσσονται ταυτόχρονα;Στη συνέχεια κανονίστε τους αξέχαστες διακοπές με διαγωνισμούς και παιχνίδια στην ύπαιθρο!

Πώς να οργανώσετε δραστηριότητες παιχνιδιού;

Οι μαθητές είναι σε θέση να επινοήσουν τη δική τους ψυχαγωγία. παιδιά 7-10 ετώναγαπούν όταν οι γονείς συμμετέχουν στη διασκέδασή τους. Μπορείτε να τους δώσετε ενδιαφέρωνιδέα, παίξτε μαζί τους λίγο για να μάθουν τους κανόνες και μετά παραμερίστε. Και εδώ είναι τα παιδιά 11 χρόνιακαι οι μεγαλύτεροι δεν χρειάζονται την παρουσία ενηλίκων, επιπλέον, μπορεί να τους ενοχλήσει. Επομένως, μην επιβάλλετε την κοινωνία σας στα παιδιά, τα ίδια είναι σε θέση να διασκεδάσουν.

Η εικόνα φαίνεται διαφορετική με τα παιδιά 5-6 ετών. Σε αυτή την ηλικία, εξακολουθούν να είναι πολύ εγωκεντρικοί, δεν ξέρουν πάντα πώς να βρουν έναν συμβιβασμό. Το καθήκον ενός ενήλικα είναι να οργανώσει αναψυχή για αυτούς στην καλοκαιρινή παιδική χαρά: να εξηγήσει τους κανόνες, να αναθέσει ρόλους και να παρακολουθήσει πώς παίζουν. Οι γονείς ή οι δάσκαλοι θα πρέπει επίσης να ασκούν δικαστική λειτουργία - να επιλύουν διαφορές και συγκρούσεις. Ταυτόχρονα, να είστε ανοιχτόμυαλοι, διαφορετικά τα παιδιά δεν θα σας εμπιστεύονται πλέον.

Καταλάβαμε τον ρόλο των ενηλίκων, τώρα ας μάθουμε ποια καλοκαιρινή διασκέδαση μπορείτε να δημιουργήσετε για τα παιδιά.

Παιχνίδια στόχων

Τέτοια παιχνίδια αρέσουν στα παιδιά από 3 έως 100 ετών. Ιδέες φωτογραφιών για να πετύχετε παιχνίδια στόχου

Υπαίθρια παιχνίδια για μικρά παιδιά το καλοκαίρι

Θυμηθείτε ότι τα μικρά παιδιά (2-4 ετών) εξακολουθούν να έχουν κακό συντονισμό των κινήσεων, παίζοντας ομαδικά ενεργά παιχνίδια, μπορεί να τραυματιστούν. Επομένως, δώστε προσοχή στην καθιέρωση απτικής επαφής μεταξύ των παιδιών. Στο νηπιαγωγείο παίζουν συχνά εκπαιδευτικά παιχνίδια. Ακολουθούν παραδείγματα ψυχαγωγίας:

στρογγυλούς χορούς

Τα ψίχουλα πρόθυμα οδηγούν στρογγυλούς χορούς και παίζουν φίδι. Αλλά για τέτοια διασκέδαση απαιτείται ένας χώρος με επίπεδη επιφάνεια για να μην σκοντάφτουν τα μικρά και αυτοτραυματιστούν. Παρατάξτε τους μικρούς συμμετέχοντες στη σειρά και ζητήστε τους να πιαστούν χέρι χέρι. Σταθείτε στην αρχή του «φιδιού» και οδηγήστε την «ουρά» πίσω σας, αλλάζοντας την κατεύθυνση της κίνησης. Και αν ανάψετε και τη μουσική, θα έχει διπλή πλάκα!

«Δώσ’ το σε κάποιον άλλον»

Το παιχνίδι είναι διασκεδαστικό, αναπτύσσει ένα ανταγωνιστικό πνεύμα. Τα παιδιά 4-5 ετών χωρίζονται σε ομάδες των 4 ατόμων, στέκονται το ένα μετά το άλλο. Το αντικείμενο που περάσατε μπορεί να είναι ένα θερμόμετρο από χαρτόνι κάτω από το μπράτσο ή ένα λούτρινο παιχνίδι στριμωγμένο ανάμεσα στα γόνατα, μια μπάλα ή ακόμα και νερό (για εφήβους)! Ένα ξυλάκι, μια μπάλα ή ένα θερμόμετρο και για να το κάνετε πιο δύσκολο, μπορείτε να φέρετε ένα αυγό σε ένα κουτάλι στο στόμα σας, το οποίο πρέπει να δώσετε σε έναν φίλο σας. Μπορείτε επίσης να κάνετε περίπλοκο περνώντας το αντικείμενο χωρίς να χρησιμοποιήσετε τα χέρια σας. Η πιο γρήγορη και έξυπνη νίκη!

Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά, τότε μπορείτε να πραγματοποιήσετε ολόκληρα τουρνουά χρησιμοποιώντας αυτό το παιχνίδι. Για παράδειγμα, στην αρχή συμμετέχουν 4 ομάδες και οι υπόλοιπες αρρωσταίνουν. Στη συνέχεια οι συμμετέχοντες και οι θαυμαστές αλλάζουν θέσεις.

"Η θάλασσα ανησυχεί - μια φορά!"

Για τα παιδιά της μεσαίας ομάδας, είναι δυνατό, και μάλιστα απαραίτητο, να οργανωθούν υπαίθρια παιχνίδια στο δρόμο. Μπορείτε να ξεκινήσετε με το αγαπημένο σας παιχνίδι «The Sea Worries», το οποίο αναπτύσσει τον συντονισμό των κινήσεων των παικτών και την επίγνωση του οδηγού.

Οι κανόνες είναι πολύ απλοί: ένας παίκτης απομακρύνεται και λέει μια γνωστή ομοιοκαταληξία σε όλους και οι συμμετέχοντες αυτή τη στιγμή μπορούν να τρέξουν και να γλεντήσουν. Μετά τη φράση "Marine figure, freeze!" όλοι πρέπει να παγώσουν στη θέση τους σε περίπλοκες στάσεις. Ο οδηγός περιτριγυρίζει τις φιγούρες και κοιτάζει ποιος κινείται. Ένα παιδί που δεν άντεξε ακίνητο γίνεται «βάδα». Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να κάνετε το παιχνίδι ακόμα πιο διασκεδαστικό υποσχόμενοι στα παιδιά ένα βραβείο για την πιο όμορφη φιγούρα.

"Μουσική καρέκλα"

Τοποθετήστε τις καρέκλες σε κύκλο με τα καθίσματα προς τα έξω, ο αριθμός τους είναι 1 μικρότερος από τα παιδιά. Ακούγεται χαρούμενη μουσική, τα παιδιά κινούνται ελεύθερα. Όταν σταματήσει η μουσική, πρέπει να έχετε χρόνο να καθίσετε.

Ο συμμετέχων που έμεινε χωρίς καρέκλα είναι έξω.

Τα μουσικά παιχνίδια αναπτύσσουν ενσυνειδητότητα και ταχύτητα αντίδρασης. Αντί για καρέκλες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε βότσαλα, μαξιλάρια ή κάτι άλλο. Αντί για μουσική, μπορείτε να πείτε ένα ποίημα, να χειροκροτήσετε, να τραγουδήσετε.

"Σύνθετο φανάρι"

Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για μεγαλύτερα παιδιά. Θα βοηθήσει όχι μόνο στη βελτίωση της γνώσης των χρωμάτων, αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων μέτρησης. Βασικές θέσεις - το "wada" γυρίζει την πλάτη του στους συμμετέχοντες, η απόσταση μεταξύ τους είναι τουλάχιστον 5 μέτρα. Ο κεντρικός υπολογιστής καλεί το χρώμα και ορίζει την τιμή, για παράδειγμα:

• 2 midgets (2 μικρά βήματα, η φτέρνα είναι προσαρτημένη στο δάχτυλο του ποδιού).
• 3 γίγαντες (3 μεγάλους διασκελισμούς όσο το επιτρέπει το τέντωμα) παιδί );
• 1 κατσαρόλα (1 βήμα με περιστροφή)
• 5 παπάκια (εδώ εννοώ τα βήματα στο squat).

Τα παιδιά που έχουν το όνομα στα ρούχα τους περνούν την υποδεικνυόμενη διαδρομή. Αυτός που φτάνει πρώτος στον ηγέτη κερδίζει. Όπως μπορείτε να δείτε, αυτό το παιχνίδι δεν είναι μόνο αναπτυσσόμενη, αλλά και αθλητική . Παρεμπιπτόντως, στα παιδιά αρέσει να βρίσκουν τα δικά τους στοιχεία για το "φανάρι".

Για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορείτε να οργανώσετε μια διαδρομή με εμπόδια. Αυτή η διαδρομή με εμπόδια μπορεί να είναι οποιαδήποτε - από ελαστικά, σχοινιά, κούτσουρα, ταινίες, λάστιχα και άλλα πράγματα. Ήταν αυτό το παιχνίδι που μας έσωσε τη μέρα που μιλούσα - τραβήξαμε το σκοινί ανάμεσα στα δέντρα. Για έναν έφηβο και τους ενήλικες, υπήρχε μια εργασία να σκαρφαλώσουν χωρίς να χτυπήσουν τα σχοινιά, αλλά για τα παιδιά ήταν δυνατό να το κρατήσουν και να το αγγίξουν.

Τέτοια αθλητικά παιχνίδια αναπτύσσουν σε αυτά την επιθυμία να είναι ο πρώτος, ενισχύουν τους μυς του παιδιού, τον κάνουν επιδέξιο. Και απ' έξω η παρακολούθηση τέτοιων διαγωνισμών είναι απόλαυση! Είναι καλύτερα να κανονίσετε μια διαδρομή με εμπόδια στο δρόμο με χαρούμενη μουσική.

Ομαδικά παιχνίδια για παιδιά σε εξωτερικούς χώρους το καλοκαίρι

Δεν ξέρετε τι να κάνετε με ένα σωρό μαθητές το καλοκαίρι; Προσφέρουμε πολλές επιλογές:

1. Ποδόσφαιρο.
2. Διάφοροι ομαδικοί αγώνες σκυταλοδρομίας.
3. Βόλεϊ.
4. Παιχνίδια δρόμου.

ξεχασμένος από καιρό παιχνίδι αυλής είναι "Κοζάκοι-ληστές". Όσο περισσότερα αγόρια και κορίτσια συμμετέχουν, τόσο το καλύτερο. Ο στόχος της ομάδας ληστών είναι να κρυφτούν καλύτερα, και αν βρεθούν, τότε τρέξτε μακριά. Οι Κοζάκοι πρέπει να πιάσουν όλους τους ληστές και να τους πάρουν υπό κράτηση. Και, μπορείτε να ξεφύγετε από το μπουντρούμι!

Θα ήθελα να δώσω ιδιαίτερη προσοχή ομαδικές σκυταλοδρομίες.Μπορούν να τακτοποιηθούν στην κατασκήνωση, στην εξοχή ή σε ειδικές παιδικές χαρές. Ο αγώνας σκυταλοδρομίας περιλαμβάνει πολλά στάδια, δίνονται βαθμοί για το καθένα. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει. Εδώ είναι τα πιο αστεία στοιχεία των αγώνων σκυταλοδρομίας:

• Τσάντα άλμα?
• τρέξιμο σε τρία πόδια (εργασία για 2 παιδιά).
• καρότσι (ένα παιδί περπατά στην αγκαλιά του, το δεύτερο κρατά τα πόδια του).
• τράβηγμα σχοινιού.

Υπάρχουν πολλές παραλλαγές για τους αγώνες σκυταλοδρομίας. Το κύριο πράγμα είναι να συνδέσετε τη φαντασία σας και δρόμοςτα παιχνίδια θα θυμούνται για πάντα στα παιδιά!

Παιχνίδια με μπαλόνια

Υπάρχουν πολλά καλοκαιρινά παιχνίδια με μπαλόνια. Αρκετά ενδιαφέροντα και συναισθηματικά παιχνίδια είναι με μπαλόνια γεμάτα νερό.

Ελπίζω η συμβουλή μου να σας βοηθήσει να οργανώσετε μαζικές διακοπές για τα παιδιά σας καλοκαιρινή περίοδο. Μερικές ακόμα ιδέες για φωτογραφίες για παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους με παιδιά.

Παιχνίδια με λαστιχένια, βρώσιμα, μη βρώσιμα και άλλα

Με την εγγραφή σας στις ενημερώσεις μας, θα λάβετε πολλές χρήσιμες πληροφορίες. Στο μεταξύ - μέχρι να ξαναβρεθούμε!