Ziel des Tests ist es, psychische Auffälligkeiten zu erkennen. Es besteht aus mehreren Etappen. Bei jedem von ihnen werden Ihnen Porträts gezeigt, aus denen Sie das Ihrer Meinung nach am wenigsten und angenehmste auswählen müssen.

Diese Testmethode wurde 1947 vom Psychiater Leopold Szondi entwickelt. Der Arzt bemerkte, dass die Patienten in der Klinik enger mit denen kommunizierten, die die gleichen Krankheiten hatten. Natürlich liefert Ihnen der Internet-Test keine Diagnose, er hilft lediglich dabei, einige Tendenzen zu erkennen. Darüber hinaus fallen die Ergebnisse je nach Bundesland unterschiedlich aus, sodass Sie den Szondi-Test in jeder unverständlichen Situation durchführen können.

2. Beck-Depressionsskala

Wie der Name schon sagt, misst dieser Test, wie deprimiert Sie sind. Es berücksichtigt die häufigen Symptome und Beschwerden von Patienten mit dieser Krankheit. Bei der Beantwortung jeder Frage müssen Sie aus mehreren Aussagen diejenige auswählen, die am nächsten kommt.

Der Test lohnt sich auch für diejenigen, die absolut sicher sind, gesund zu sein. Einige der Aussagen im Fragebogen mögen Ihnen seltsam vorkommen, viele davon treffen jedoch auf eine Person mit einer Krankheit zu. Wenn Sie also denken, dass eine Depression vorliegt, wenn jemand aufgrund von Müßiggang deprimiert ist, ist es an der Zeit, Ihre Einstellung zu überdenken.

3. Zang (Tsung)-Skala für selbstberichtete Depressionen

4. Beck-Angstskala

Mit dem Test können Sie den Schweregrad verschiedener Phobien, Panikattacken und anderer Angststörungen beurteilen. Die Ergebnisse sind nicht sehr aussagekräftig. Sie werden Ihnen nur sagen, ob Sie Grund zur Besorgnis haben oder nicht.

Sie müssen 21 Aussagen lesen und entscheiden, wie wahr sie für Sie sind.

5. Lüscher-Farbtest

Dieser Test hilft, den psychischen Zustand anhand der subjektiven Farbwahrnehmung zu beurteilen. Alles ist ganz einfach: Aus mehreren farbigen Rechtecken wählt man zunächst diejenigen aus, die einem mehr gefallen, und dann diejenigen, die einem weniger gefallen.

Basierend auf den Ergebnissen des Luscher-Tests kann ein Spezialist Empfehlungen zur Vermeidung geben, aber Sie schauen einfach tiefer in sich hinein.

6. Projektiver Test „Würfel in der Wüste“

Dieser Test sieht weniger ernst aus als die vorherigen, und das ist er auch. Es besteht aus Fantasieübungen. Wenige Fragen, aber das Ergebnis ist einfach und klar.

Sie werden gebeten, eine Reihe von Bildern zu präsentieren, und dann wird eine Interpretation dessen gegeben, was Sie erfunden haben. Dieser Test wird höchstwahrscheinlich nicht dazu führen, Amerika zu entdecken, sondern Ihnen lediglich Ihr wahres Ich wieder näherbringen.

7. Temperamentsdiagnose nach Eysenck

Sie müssen 70 Fragen beantworten, um herauszufinden, wer Sie sind: Choleriker, Sanguiniker, Phlegmatiker oder Melancholiker. Gleichzeitig ermittelt der Test den Grad der Extraversion, sodass Sie herausfinden können, ob Sie Menschen überdrüssig sind oder nur vorübergehend haben.

8. Erweiterter Test von Leonhard - Shmishek

Der Test hilft, Persönlichkeitsmerkmale aufzudecken. Die Abschlussnote wird auf mehreren Skalen festgelegt, die jeweils den einen oder anderen Aspekt aufzeigen. Separat wird geprüft, ob Sie aufrichtig Fragen beantwortet haben oder versucht haben, besser zu sein, als Sie wirklich sind.

9. Die Methode zur schnellen Diagnose der Heck-Neurose - Hess

Diese Skala hilft dabei, die Wahrscheinlichkeit einer Neurose zu bestimmen. Ist der Wert hoch, kann es sich lohnen, einen Spezialisten aufzusuchen.

10. Hall-Test zur emotionalen Intelligenz

Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit einer Person, die Stimmung und Gefühle anderer zu erkennen. Um dies zu bewerten, hat der Psychologe Nicholas Hall einen Test mit 30 Fragen entwickelt.

Leute, wir haben unsere ganze Seele in die Seite gesteckt. Dank dafür
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Tests zu absolvieren ist für viele Menschen eine Lieblingsbeschäftigung. Ob wir etwas Neues über uns selbst erfahren oder von längst Vertrauten überzeugt sind, spielt keine Rolle. Hauptsache, wir lernen uns selbst neu kennen, haben große Freude am Prozess und freuen uns natürlich über das Ergebnis.

Webseite teilt diese Liebe und hat daher alle maßgeblichen psychologischen Tests an einem Ort gesammelt.

Temperament

Was wird es zeigen: Wer sind Sie vom Temperament her: Sanguiniker, Phlegmatiker, Melancholiker, Choleriker und bestimmen auch Ihre emotionale Stabilität?

Wie man besteht: Beantworten Sie die Fragen so wahrheitsgemäß wie möglich und versuchen Sie, nicht über die Antwort nachzudenken.

Was wird es zeigen: Verfügen Sie über Verhaltensauffälligkeiten oder eine Veranlagung zu Krankheiten?

Wie man besteht: In jeder Phase des Tests werden 8 Porträts von Personen angeboten. Sie müssen zuerst die beiden Fotos mit den meisten Likes (in absteigender Reihenfolge) und dann die beiden Fotos mit den meisten Abscheulichkeiten (ebenfalls in absteigender Reihenfolge) auswählen.

Was wird es zeigen: Was Ihre wichtigsten Charaktereigenschaften sind, wird der Grad des Selbstbewusstseins und das Niveau des Selbstwertgefühls zeigen.

Wie man besteht: Sie müssen schnell und ohne nachzudenken antworten, es gibt keine „schlechten“ oder „guten“ Antworten.

Persönlichkeitstyp

Was wird es zeigen: Welche Verhaltensmerkmale in einer Gruppe, in der Familie und in persönlichen Beziehungen haben Sie?

Wie man besteht: Es ist notwendig, auf einer 4-Punkte-Skala zu ermitteln, wie die gegebene Aussage zu Ihnen passt.

Was wird sagen: Welche Eigenschaften dominieren Ihren Charakter? Es wird auch sekundäre Qualitäten offenbaren, die an seiner Entstehung beteiligt sind.

So bestehen Sie: Denken Sie bei der Beantwortung von Fragen nicht an einen bestimmten Moment oder eine bestimmte Stimmung, sondern legen Sie Ihr Standardverhalten zugrunde.

Was wird sagen: Welche Charaktereigenschaften, Neigungen und Interessen zeichnen Sie aus?

So bestehen Sie: Es lohnt sich, schnell, wahrheitsgemäß und möglichst genau zu antworten.

Berufsberatung

Was wird sagen: Welche Berufe haben Sie mit Ihren Neigungen und Fähigkeiten gemeinsam?

So bestehen Sie: Von den beiden vorgeschlagenen Optionen muss diejenige ausgewählt werden, die am wünschenswertesten oder am wenigsten anstößig ist.

Was wird es zeigen: Welche Aktivitäten passen zu Ihrem Persönlichkeitstyp?

Wie man besteht: Ihnen werden drei Antwortmöglichkeiten angeboten: „Stimme zu“, „Stimme nicht zu“ und „Schwer zu sagen“. Sie müssen basierend auf Ihren Gefühlen wählen.

Was wird sagen: Was sind die wichtigsten Motivationshebel, die Ihr Handeln und Ihre Entscheidungen vorantreiben?

So bestehen Sie: Durch die Beantwortung von Fragen bestätigen oder widerlegen Sie Ihr Verhalten in diesen Situationen. Lassen Sie uns ehrlich und schnell antworten.

Was wird sagen: Wie hoch ist Ihr IQ?

So bestehen Sie: In den vorgeschlagenen Spielsituationen müssen Sie eine Auswahl treffen, die auf Ihren Annahmen, Berechnungen und Ideen basiert.

Was wird sagen: Was sind Ihre Fähigkeiten zur Verallgemeinerung und Analyse, die Geschwindigkeit der Wahrnehmung des Materials, die Genauigkeit seiner Bewertung und die Flexibilität des Denkens?

So bestehen Sie: Versuchen Sie, nicht zu lange bei einer Aufgabe zu verweilen, sondern gehen Sie lieber zur nächsten über. Dabei kommt es auf die Schnelligkeit der Entscheidungsfindung und eine oberflächliche Einschätzung der Lage an.

Was wird sagen: Auf welchem ​​Entwicklungsstand befinden sich Ihre verbalen und nonverbalen Intelligenzkomponenten?

Psychologische Methoden in der Pädagogik finden praktische Anwendung und haben ihre Wirksamkeit bewiesen. Zum Beispiel, wenn es um die Differenzierung von Schülern hinsichtlich besonderer Fähigkeiten, geistiger Entwicklung, Schulreife, Gesundheit usw. geht.

Die schulische Bildung zielt auf die Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten ab, gleichzeitig entwickeln Kinder die Fähigkeit zur Selbstkontrolle, zur persönlichen und intellektuellen Reflexion, Planung und Analyse. Um die Bereitschaft des Kindes für neue Herausforderungen festzustellen, hilft die Diagnose seiner geistigen Entwicklung.

Grundsätzlich handelt es sich bei der heuristischen Methode um eine Trial-and-Error-Methode. Dank heuristischer Kognition hat ein Mensch gelernt, Probleme schnell und effizient zu lösen, obwohl dies Fehler nicht ausschließt. Heuristiken helfen bei der Auswahl einer Strategie, wenn nicht genügend Informationen für die einzig richtige Antwort vorliegen.

Schon Sokrates formulierte die Idee, dass das Wissen über die Außenwelt ohne das Bewusstsein seiner selbst nicht vollständig sein kann. Auf dieser Grundlage nannte der Denker Selbsterkenntnis den Sinn der Philosophie. Der Mensch erkennt und bewertet sich selbst als denkendes, fühlendes und handelndes Subjekt.

Das Forschungsgebiet der Philosophie ist nahezu grenzenlos, die antike Wissenschaft umfasst die Menschheit als Ganzes und das individuelle Streben nach Wissen. Der Interessenbereich der Psychologie ist viel enger – die Mechanismen und Muster der menschlichen geistigen Aktivität. Gleichzeitig sind die Wissenschaften eng miteinander verbunden.

Die Psychologie entstand wie andere Wissenschaften im Zusammenhang mit den tatsächlichen Bedürfnissen der Menschen, die Welt und sich selbst zu kennen. Wörtlich übersetzt ist Psychologie die Lehre von der Seele. Diese Wissenschaft wird als paradox bezeichnet, da viele mentale Phänomene der direkten Wahrnehmung zugänglich sind.

Die Gesetze der Logik in einer wissenschaftlichen Präsentation mögen kompliziert und formal erscheinen, aber jede Person, die dem gesunden Menschenverstand nicht fremd ist, lässt sich bei der Argumentation von ihnen leiten. Es ist erwiesen, dass das Denken im Prozess der Sozialisation logisch wird, aber immer unlogische Komponenten behält.

Selbst unter den friedlichsten und nicht aggressivsten Menschen kommt es manchmal zu Konfliktsituationen, und die Kunst, mit minimalen Verlusten aus ihnen herauszukommen, nennt man Konfliktologie. Dieser Zweig der Psychologie untersucht Konflikte in ihrer Entwicklung – von der Entstehung von Meinungsverschiedenheiten bis zum Ausstieg aus einer angespannten Situation.

Ein klinischer Psychologe beurteilt den Zustand der psychischen Gesundheit einer Person, entwickelt und führt Korrektur- und Psychotherapie durch. Zu den Teilgebieten der Klinischen Psychologie gehören Pathopsychologie, Neuropsychologie, Psychosomatik, Psychokorrektur und Psychotherapie.

Mit dem Fortschritt wurde es notwendig, die psychologischen Probleme der Interaktion zwischen Mensch und Technik zu lösen. Die Ingenieurpsychologie entstand Mitte des letzten Jahrhunderts, um die Prozesse der Informationsverarbeitung, des Treffens schneller Entscheidungen und der Bewertung von Managementfehlern zu untersuchen.

Die Differentialpsychophysiologie erforscht die biologischen Grundlagen und Voraussetzungen individueller Unterschiede in der Psyche und im menschlichen Verhalten. Die Aufgabe dieser Disziplin besteht darin, den Einfluss individueller Eigenschaften eines Menschen auf die Psyche und das Verhalten zu untersuchen.

Um den Stand der Dinge im Unternehmen beurteilen zu können, ist es notwendig, das Personal hinsichtlich seiner persönlichen und beruflichen Qualitäten zu diagnostizieren. Das Verständnis der Eigenschaften jedes Mitarbeiters hilft dem Manager, sein Verhalten in verschiedenen Situationen, seine Aussichten auf berufliche Weiterentwicklung usw. vorherzusagen.

Die Hermeneutik erschien im antiken Griechenland zur Interpretation von Mythen und hat als Wissenschaft der Interpretation von Werken überlebt, obwohl sich die Untersuchungsgegenstände regelmäßig geändert haben. Der Poststrukturalismus entstand viel später als eine Bewegung, die die Ansätze der Strukturalisten ablehnte.

Ästhetik ist eine Wissenschaft, die Schönheit und Formen der spirituellen Entwicklung der Realität untersucht. Im engeren Sinne handelt es sich dabei um ein Wissensgebiet über die allgemeinen Gesetzmäßigkeiten der Kunstentwicklung. Die spezielle Ästhetik untersucht die Ausprägungen künstlerischer Gesetze in bestimmten Kunstgattungen.

Die experimentelle Psychologie befasst sich mit der Untersuchung von Problemen und Methoden der psychologischen Forschung. Unter einem Experiment versteht man eine Forschungsmethode unter genau berücksichtigten Bedingungen sowie Arten der Erforschung psychischer Phänomene mit experimentellen Methoden.

Sprachliche Äußerungen werden durch eine Reihe von Faktoren, vor allem psychologischer Natur, bestimmt, die den Inhalt beeinflussen. Darüber hinaus spielen sprachliche, stilistische, soziologische und andere Faktoren eine Rolle, deren Natur durch verschiedene Theorien oder Modelle beschrieben werden kann.

Psychologie ist die Wissenschaft von den Entwicklungs- und Funktionsmustern der Psyche, die die Ursachen des Verhaltens von Menschen ohne psychische Anomalien untersucht. Die Wissenschaft wird durch mehrere miteinander verbundene Bereiche repräsentiert: akademische, praktische, klinische, angewandte usw. Psychologie.

Wie beantwortet man psychologische Tests?

Oft aus Spaß oder zum Zweck der Selbsterkenntnis beantworten wir psychologische Tests ... manchmal sind wir einfach gezwungen, sie zu beantworten, wenn wir uns für eine Stelle bewerben ... warum also nicht die Geheimnisse psychologischer Tests herausfinden?

Psychologischer Test Nr. 0 Response Bias(Ich denke, dieser Test ist im Allgemeinen der wichtigste)
Wenn Sie nicht wissen, wie Sie solche Fragen richtig beantworten sollen, ist Ihr psychologischer Test in der Regel sinnlos:
Sie sind in einer schlechten Stimmung?
Liegen Sie manchmal falsch?
Liegen Sie manchmal falsch?
Beleidigen Sie manchmal Ihre Lieben?
Haben Sie manchmal das Gefühl, dass Sie sich nicht konzentrieren können?
Manchmal haben Sie keine Zeit, alles zu erledigen?
Hast du schlechte Tage?
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Wenn Sie solche Fragen mehr als 1-2 Mal mit „Nein“ beantworten? Das bedeutet, dass Sie dazu neigen, über sich selbst zu lügen – was bedeutet, dass Sie bei der Bewerbung um eine Stelle möglicherweise überhaupt nicht von einem Psychologen interviewt werden … das bedeutet, dass Sie sich selbst gegenüber nicht objektiv sind … das bedeutet, dass es so ist Es ist für Sie in der Regel sinnlos, psychologische Tests zu beantworten! Sie lügen zu oft und Ihre Testergebnisse sind oft verzerrt.

Psychologischer Test Nummer 1. Ihre Lieblingsfarben - prüfen Lüscher
Sie müssen die Karten in verschiedenen Farben in der Reihenfolge von der angenehmsten zur unangenehmsten anordnen. Was bedeutet das? Dieser Test zielt darauf ab, den emotionalen Zustand zu bestimmen. Jede Karte symbolisiert die Bedürfnisse einer Person:
rote Farbe - Handlungsbedarf

Gelb - das Bedürfnis, nach dem Ziel zu streben, Hoffnung
grün – das Bedürfnis, sich zu behaupten;
blau - das Bedürfnis nach Zuneigung, Beständigkeit;
lila – Flucht aus der Realität;
braun – das Bedürfnis nach Schutz;
schwarz - Depression.
Die Lage der Karten bedeutet Folgendes: Die ersten beiden sind die Bestrebungen einer Person, 3 und 4 sind der wahre Stand der Dinge, 5 und 6 sind eine gleichgültige Haltung, 7 und 8 sind Antipathie, Unterdrückung.
Taste Auf die Probe: in den ersten vier muss sein rot, gelb, blau, grün- In welcher Reihenfolge ist es nicht so wichtig. Die Anordnung der Karten in einer dem Original nahekommenden Reihenfolge zeichnet das Porträt einer zielstrebigen, aktiven Person.

Psychologischer Test Nummer 2. Zeichenstunde
Ihnen wird angeboten, ein Haus, einen Baum, eine Person zu zeichnen. Was bedeutet das? Es wird angenommen, dass ein Mensch auf diese Weise seine Selbstwahrnehmung in der Welt zum Ausdruck bringen kann. Bei diesem psychologischen Test kommt es auf jedes Detail an: Die Position der Zeichnung auf dem Blatt (in der Mitte gelegen, eine proportionale Zeichnung zeigt Selbstvertrauen an), eine einheitliche Zusammensetzung aller Objekte zeigt die Integrität des Individuums an, um welche Art von Objekt es sich handelt angezeigt werden.
Wichtig ist auch, was zuerst gezeichnet wird: Ein Haus ist ein Bedürfnis nach Sicherheit, ein Mensch ist eine Obsession mit sich selbst, ein Baum ist ein Bedürfnis nach Lebensenergie. Darüber hinaus ist der Baum eine Metapher für Bestrebungen (Eiche – Selbstvertrauen, Weide – im Gegenteil – Unsicherheit); eine Person ist eine Metapher für die Selbstwahrnehmung anderer Menschen; Haus – eine Metapher für die Selbstwahrnehmung eines Menschen (ein Schloss – Narzissmus, eine klapprige Hütte – geringes Selbstwertgefühl, Unzufriedenheit mit sich selbst).
Taste: Ihre Zeichnung sollte realistisch und verhältnismäßig sein. Um Ihre Geselligkeit und Teambereitschaft zu demonstrieren, vergessen Sie nicht solche Details: den Weg zur Veranda (Kontakt), die Wurzeln des Baumes (Verbindung zum Team), Fenster und Türen (Goodwill und Offenheit), die Sonne (Fröhlichkeit), ein Obstbaum (Praktikabilität), Haustier (Pflege).

Psychologischer Test Nummer 3. Geschichte
Ihnen werden Bilder von Menschen in verschiedenen Lebenssituationen gezeigt und Sie werden gebeten, Folgendes zu kommentieren: was passiert; woran die Person denkt; Warum macht er das?
Was bedeutet das? Anhand der Interpretation der Bilder lassen sich die Leitlebensszenarien eines Menschen ermitteln, sprich: „Wer wehtut, der redet darüber.“ Es wird angenommen, dass ein Mensch in Bildern Situationen für sein Leben entwirft und seine Ängste, Wünsche und seine Sicht auf die Welt zum Ausdruck bringt. Wenn also beispielsweise auf einem Bild eine weinende oder lachende Person zu sehen ist, wird erwartet, dass Sie durch das Kommentieren über Ihre Beweggründe für Freude oder Trauer sprechen.
Taste: Sie müssen Ihre Antworten kontrollieren und die Bilder möglichst positiv interpretieren.

Psychologischer Test Nummer 4. Tintenklecks - Rorschach-Test
Ihnen werden Bilder eines formlosen Kleckses (normalerweise symmetrisch) gezeigt und Sie werden gebeten, zu beschreiben, was Sie sehen. Was bedeutet das? Dieser psychologische Test ähnelt in gewisser Weise dem vorherigen, er offenbart auch Ihre wahre Einstellung zur Welt. Eine positive Interpretation von Bildern (z. B. Kommunikation zwischen Menschen) spricht von Ihnen als einer aktiven, geselligen, positiven Person, eine negative (in einem Fleck haben Sie ein Monster, ein gefährliches Tier gesehen) weist darauf hin, dass Sie viele unbegründete Ängste haben oder tiefer Stress.
Taste: Wenn Sie mit einem Bild etwas offensichtlich Negatives assoziieren, kommentieren Sie es neutral. Sagen Sie zum Beispiel nicht: „Ich sehe Menschen kämpfen“, sondern sagen Sie: „Menschen sind emotional verbunden.“

Psychologischer Test Nummer 5. IQ-Test

Ihnen wird angeboten, für einen bestimmten Zeitraum (ab 30 Minuten) mehrere Fragen (von 40 bis 200) unterschiedlicher Richtung zu beantworten – von mathematischen Problemen bis hin zu logischen Rätseln. Was bedeutet das? Diese psychologischen Tests dienen der Bestimmung des sogenannten Intelligenzkoeffizienten. Obwohl ihre Wirksamkeit zunehmend in Frage gestellt wird (wenn eine Person niedrige Werte hat, bedeutet das nicht zwangsläufig, dass sie dumm ist, vielleicht hat sie ungewöhnliches Denken oder ist einfach nur banal unaufmerksam), haben Tests ihre Beliebtheit bei vielen beibehalten und gesteigert Jahre. Der am häufigsten verwendete IQ-Test ist der Eysenck-Test.
Taste: Seien Sie so vorsichtig wie möglich, es gibt viele Fangfragen. Wenn die Zeit knapp wird und es noch viele Fragen gibt – lassen Sie sie nicht ohne Lösung stehen, notieren Sie die Antworten nach dem Zufallsprinzip, Sie werden wahrscheinlich etwas erraten.

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Wenn Sie bei der Bewerbung Tests absolvieren, bleiben Sie während des Vorstellungsgesprächs ruhig ... aber egal - Ihre Motivation muss vorhanden sein, darf aber nicht aus dem Gleichgewicht geraten ...

Das Wichtigste! Lassen Sie sich überhaupt nicht auf Tests ein.
Je ungewöhnlicher Sie sind, je origineller Sie denken, desto weniger Tests sagen die Wahrheit über Sie.
Der Physiker Einstein und der Erfinder Edison galten bei Highschool-Lehrern als geistig behindert ...
Wer erinnert sich jetzt an diese Lehrer ... und wer hatte am Ende Recht?

1. Psychologie ist:
A) die Wissenschaft von der inneren Welt eines Menschen, der Interaktion eines Menschen mit der Außenwelt als Ergebnis einer aktiven Reflexion dieser Welt;
B) eines der grundlegenden wissenschaftlichen Konzepte, das die komplexen und vielfältigen Erscheinungsformen der inneren objektiven Welt widerspiegelt;
C) die Wissenschaft von der Entwicklung und Funktionsweise der menschlichen Psyche als besonderer Lebensform.

2. Geistige Phänomene einer Person sind:
A) mentale Prozesse (Gefühle, kognitive Prozesse, Wille;
B) Geisteszustände (emotionale Erhebung, Müdigkeit usw.);
C) geistige Eigenschaften (Temperament, Charakter, Fähigkeiten);
D) geistige Bildung (Wissen, Fähigkeiten, Gewohnheiten);
D) Alle Antworten sind richtig.

3. Geisteszustände:
A) Dies ist das, was einem Menschen ein Leben lang oder über einen ausreichend langen Zeitraum innewohnt (Temperament, Charakter, Fähigkeiten, anhaltende Merkmale geistiger Prozesse eines Individuums);
B) Prozesse, die im Vergleich zu anderen mentalen Phänomenen länger sind (sie können mehrere Stunden, Tage oder sogar Wochen dauern), komplexer in Struktur und Ausbildung;
C) elementare mentale Phänomene, die vom Bruchteil einer Sekunde bis zu mehreren zehn Minuten dauern und bestimmte Produkte oder Ergebnisse hervorbringen.

4. Psychische Formationen sind:
A) was wird das Ergebnis der Arbeit der menschlichen Psyche, ihrer Entwicklung und Selbstentwicklung;
B) mentale Prozesse, Zustände und Eigenschaften sowie menschliches Verhalten;
C) ein System von Konzepten, die die Muster und Eigenschaften der menschlichen Persönlichkeit erklären.

5. Geben Sie das Unnötige aus den aufgeführten Methoden der psychologischen und pädagogischen Forschung an:
A) Beobachtung
B) Gespräch;
B) Vorstellungsgespräche
D) Testen;
D) Untersuchung von Aktivitätsprodukten;
E) Produktion;
G) Experiment;
H) Fragen.

6. Geben Sie die unnötigen aus den aufgeführten Bewusstseinszustände an:
A) psychologisch;
B) naiv;
B) gewöhnlich
D) rational;
D) mystisch;
E) reflektierend.
G) pathologisch.
Antwort: B) D)
7. Unterdrückung ist:
A) ein unbewusster Mechanismus, durch den Impulse und Gefühle, die für das Individuum inakzeptabel sind, einem externen Objekt zugeschrieben werden und als veränderte Wahrnehmung der Außenwelt in das Bewusstsein eindringen.
B) ein solcher Mechanismus, durch den für einen Menschen unakzeptable Gedanken, Erinnerungen oder Erfahrungen sozusagen „aus dem Bewusstsein vertrieben und in die Sphäre des Unbewussten überführt werden, gleichzeitig aber weiterhin Einfluss auf das Bewusstsein nehmen.“ Verhalten des Einzelnen, das sich in Form von Angst, Furcht usw. äußert;
C) der Prozess der Eliminierung und Ignorierung traumatischer Wahrnehmungen der äußeren Realität (ansonsten die „Strauß-Position“).
D) ein Mechanismus, bei dem eine Person einen anderen in sich selbst sieht, überträgt die Motive und Eigenschaften, die einer anderen Person innewohnen, auf sich selbst.

8. Regression ist:
A) ein Mechanismus, der darin besteht, dass eine Person in ihrem Verhalten, wenn sie auf sehr verantwortungsvolle Situationen reagiert, zu frühen, kindlichen Verhaltensweisen zurückkehrt, die zu diesem Zeitpunkt erfolgreich waren;
B) ein Mechanismus zum Übertragen einer Aktion von einem unzugänglichen Objekt auf ein zugängliches (z. B. Übertragung von Einstellungen gegenüber dem Chef auf Familienmitglieder);
C) der Kampf des eigenen „Ich“ mit sich selbst, ein Appell an die Sublimation.

9. Gefühl ist:
A) die Aktivität spezieller Nervenapparate, die zur Erzeugung von Bildern von Objekten und Phänomenen führt;
B) eine Reflexion individueller Eigenschaften von Objekten, die unsere Sinne direkt beeinflussen;
C) Informationen, die ins Gehirn gelangen und auf deren Grundlage ein ganzheitliches Bild entsteht.

10. Wahrnehmung ist:
A) eine ganzheitliche Reflexion von Objekten und Phänomenen der objektiven Welt mit ihrer unmittelbaren unmittelbaren Wirkung auf die Sinne;
B) der kleinste Unterschied zwischen Reizen, wenn der Unterschied zwischen ihnen erfasst wird.
C) der Funktionszustand der Sinnesorgane, abhängig von der Empfindlichkeit der Analysatoren des entsprechenden Typs.

11. Motorische Empfindungen werden auch genannt:
A) interozeptiv;
B) relevant;
B) entfernt;
D) propriozeptiv.

12. Zu den exterorezeptiven Empfindungen zählen nicht:
Ein Geschmack;
B) olfaktorisch;
B) auditiv;
D) visuell;
D) Motor.

13. Zu den Eigenschaften von Empfindungen gehören nicht:
A) Dauer
B) Intensität;
B) Qualität;
D) Interozeptivität.

14. Was für die Wahrnehmungsarten nicht gilt:
A) Wahrnehmung von Aktivität;
B) Raumwahrnehmung;
B) Wahrnehmung von Bewegung;
D) Zeitwahrnehmung;
D) Wahrnehmung einer Person durch eine Person;
E) Wahrnehmung von Objekten und Phänomenen der umgebenden Welt;
G) Wahrnehmung der Welt;

15. Wer ist der Autor dieser Aufmerksamkeitstheorie: Aufmerksamkeit ist einer der Bestandteile von Orientierungs- und Forschungsaktivitäten. Es ist eine Kontrolle über den Inhalt des Bildes, der Gedanken. Ein weiteres Phänomen, das derzeit in der menschlichen Psyche auftritt:
A) T. Ribot;
B) P. Ya. Galperin;
C) A. A. Ukhtomsky?

16. Freiwillige Aufmerksamkeit ist solche Aufmerksamkeit:
A) das nach dem Unfreiwilligen kommt, sich aber qualitativ davon unterscheidet;
B) die sich als Ergebnis von Schulung und Ausbildung entwickelt;
C) das entsteht, ohne dass eine Person die Absicht hat, etwas zu sehen oder zu hören, ohne ein vorgegebenes Ziel, ohne Willensanstrengung;
D) das durch Aktivität, gezielte Konzentration des Bewusstseins gekennzeichnet ist, deren Aufrechterhaltung mit bestimmten Willensanstrengungen verbunden ist.

17. Geben Sie an, welche der folgenden Aufmerksamkeitseigenschaften falsch ist:
A) propädeutisch;
B) Konzentration;
B) Stabilität;
D) Volumen;
D) Verteilung;
E) Umschalten.

18. Erinnerung ist:
A) Prozesse, die mit dem Durchgang von Impulsen durch eine bestimmte Gruppe von Neuronen verbunden sind, elektrische und mechanische Veränderungen an den Kontaktstellen verursachen und eine physische Spur hinterlassen;
B) die Prozesse der Informationsspeicherung aufgrund chemischer Veränderungen;
C) die Prozesse der Verbindungsbildung zwischen verschiedenen Darstellungen und werden nicht so sehr durch den Inhalt des gespeicherten Materials bestimmt, sondern dadurch, was eine Person damit macht.
D) die Prozesse des Auswendiglernens, Bewahrens und Reproduzierens seiner Erfahrungen durch eine Person.

19. Auswendiglernen ist:
A) der Erinnerungsprozess, durch den das Neue gefestigt wird, indem es mit dem zuvor Erworbenen verknüpft wird;
B) der passive Prozess der Speicherung von Informationen, die durch Prägung erhalten wurden.

20. Geben Sie einen unnötigen Faktor an, der das Vergessen beeinflusst:
A) Alter;
B) die Art der Informationen und der Grad ihrer Nutzung;
B) Einmischung;
D) Prägung;
D) Unterdrückung.

21. Was ist die Grundlage für die Klassifizierung der folgenden Gedächtnistypen: kognitiv, emotional, persönlich?
A) der Grad des Verständnisses;
B) Zeiteinstellung;
C) die Art des Materials;
D) Modalität.

22. Geben Sie den falschen Namen des Gesetzes der Erinnerung an:
A) das Gesetz der Wiederholung;
B) Gesetz des Kontextes;
C) das Gesetz der Hemmung;
D) Das Gesetz der optimalen Länge;
E) Das Gesetz des Wissensumfangs;
E) Installationsgesetz;
G) Das Gesetz der Verstärkung des ersten Eindrucks;
3) Es gibt keinen falschen Namen.

23. Um sich Material über einen längeren Zeitraum zu merken, müssen Sie es in mehreren Schritten auswendig lernen. Geben Sie eine ungültige Phasendefinition an:
A) unmittelbar nach dem Auswendiglernen;
B) 20-30 Minuten nach dem Auswendiglernen;
C) einen Tag nach dem Erinnern;
D) 1 Stunde nach dem Auswendiglernen;
D) 2-3 Wochen nach dem Auswendiglernen.

24. Imagination ist:
A) der mentale Prozess der Erstellung neuer Bilder auf der Grundlage zuvor wahrgenommener Bilder;
B) der mentale Prozess, Bilder gemäß der Beschreibung zu erstellen;
C) der mentale Prozess der Schaffung von Bildern des eigenen Willens einer Person;
D) ein mentaler Prozess, die Entstehung neuer Bilder, die spontan und gegen den Willen entstehen.

25. Agglutination ist ein Trick der Fantasie:
A) bei dem ein Teil oder ein Detail im erstellten Bild ausgewählt und hervorgehoben wird;
B) eine Vergrößerung oder Verkleinerung des Objekts, eine Änderung der Anzahl der Teile des Objekts oder deren Verschiebung;
C) Kombination, Zusammenführung einzelner Elemente oder Teile mehrerer Objekte zu einem Bild;
D) die Auswahl des Wesentlichen, wiederkehrenden in homogenen Phänomenen und deren Verkörperung in einem bestimmten Bild.

26. Die Schaffung des Bildes von G. Pechorin durch M. Yu. Lermontov erfolgte auf der Grundlage der Vorstellungskraft:
A) Agglutination;
B) Akzentuierung (Schärfung);
B) Schematisierung;
D) Hyperbolisierung;
D) Typisierung.

27. Geben Sie im Folgenden die falsche Denkphase an:
A) vorkonzeptuelles Bewusstsein;
B) konzeptuelles Bewusstsein;
C) postkonzeptuelles Bewusstsein.

28. Geben Sie an, welche der folgenden Aussagen keine Form des Denkprozesses darstellt:
Ein Konzept
B) Urteil;
B) Schlussfolgerung
D) Problemlösung;
D) Analogie.

29. Auf welcher Grundlage wird diese Art des Denkens als diskursiv und intuitiv definiert:
A) die Art der zu lösenden Aufgaben;
B) der Einsatzgrad der zu lösenden Aufgaben;
C) den Inhalt der zu lösenden Aufgaben?

30. Geben Sie an, was keine Denkweise ist:
A) produktives Denken;
B) unfreiwilliges Denken;
C) autistisches Denken;
D) realistisches Denken;
D) analytisches Denken;
E) theoretisches Denken;
G) individuelles Denken;
3) praktisches Denken.

31. Was sind Einlagen:
A) die Möglichkeit der Entwicklung des Individuums, die sich jedes Mal vor der Entstehung einer neuen Aufgabe manifestiert.
B) angeborene anatomische und physiologische Merkmale des Gehirns, des Nervensystems, der Sinnesorgane und der Bewegung sowie funktionelle Merkmale des menschlichen Körpers.
C) Einfallsreichtum, Einfallsreichtum, die Fähigkeit, Geschäfte zu bewältigen, zu verwalten und zu arrangieren.
D) alle Fähigkeiten und Fertigkeiten einer Person, die sie besitzt, unabhängig davon, ob sie angeboren oder erworben, elementar oder komplex sind.
E) individuelle psychologische Merkmale, die sich in der Aktivität auf der Grundlage von Fähigkeiten ausbilden, die eine Person von einer anderen unterscheiden und von denen der Erfolg der Aktivität abhängt?

32. Die Erfahrung eines Menschen mit seiner Einstellung zu dem, was er tut oder lernt, gegenüber anderen Menschen, gegenüber sich selbst wird genannt:
A) Wahrnehmung
B) Gefühle
B) Emotionen
D) Gefühle und Emotionen;
D) Gefühle.

33. Ein einfaches, direktes Erlebnis im Moment, verbunden mit Zufriedenheit oder Unzufriedenheit, heißt:
Ein Gefühl
B) Emotionen;
B) Liebe.

34. Wille ist:
A) ein unbewusster Wunsch einer Person, Schwierigkeiten im Aktivitätsprozess zu überwinden;
B) die Spannung, die im Zusammenhang mit der objektiven Notwendigkeit entsteht, das Problem zu lösen;
C) die bewusste Überwindung von Schwierigkeiten einer Person auf dem Weg zur Umsetzung einer Handlung.

35. Welches der Merkmale bezieht sich auf den cholerischen Temperamenttyp:
A) stark, ausgeglichen, beweglich;
B) stark, ausgewogen, träge;
C) stark, unausgeglichen mit überwiegender Erregung gegenüber Hemmprozessen.
D) schwach, mit erhöhter Empfindlichkeit, geringer Reaktivität?

36. Charakter ist:
A) die Eigenschaften einer Person, die sich in ihren Empfindungen, ihrer Wahrnehmung, aufgrund der Art des Nervensystems, der Dynamik mentaler Prozesse und erblichen Faktoren manifestieren;
B) eine Reihe instabiler, sich verändernder psychologischer Eigenschaften einer Person, die sich abhängig von den Umständen und Bedingungen des sozialen Umfelds manifestieren.
C) eine Reihe stabiler individueller psychologischer Eigenschaften, die sich im Leben eines Menschen in Form seiner Einstellung zu anderen Menschen, zu sich selbst, zu Aktivitäten, zu verschiedenen anderen Lebensumständen usw. manifestieren.

37. Zu welcher Art der Charakterbetonung gehört das folgende Merkmal: erhöhte Wut, Reizbarkeit, Jähzorn. Neigung zu impulsiven Verhaltensreaktionen. Einer der schwierigsten und ungünstigsten Faktoren für soziale Anpassung, pädagogische Einflüsse und soziale Korrektur ist die Art von Menschen, die zu illegalem Verhalten neigen:
A) psychosthenisch;
B) Zykloide;
B) empfindlich;
D) hyperthymisch;
D) epileptoid.
E) schizoid.
38. Persönliche Orientierung ist:
A) der Wille und die Forderung einer Person, die auf die bedingungslose Unterwerfung und Erfüllung der Aufgabe durch eine andere Person abzielt;
B) ein System stabiler Motive einer Person, das ihre soziale Aktivität, die Selektivität der Einstellungen gegenüber verschiedenen Phänomenen, gegenüber der einen oder anderen sozial nützlichen oder im Gegenteil antisozialen Aktivität bestimmt.

39. Was ist Pädagogik? Wählen Sie aus den gegebenen Antworten die richtige Antwort aus:
A) Die Pädagogik untersucht die Muster der kindlichen Entwicklung und bestimmt die Art und Weise seiner Erziehung.
B) Pädagogik ist die Wissenschaft von der Erziehung, Bildung und Ausbildung des Menschen.
C) Pädagogik ist die Kunst, den Erzieher auf den Schüler einzuwirken, um dessen Weltanschauung zu formen.
D) Die Pädagogik befasst sich mit Fragen der Ausbildung und Bildung der jungen Generation.
D) Pädagogik ist die Wissenschaft der Erziehung einer Person.

40. Was verstehen Sie unter den Prinzipien des Lernens:
A) die Prinzipien des Lernens sind die anfänglichen Regeln und Muster, die die Art und Weise der Organisation der kognitiven Aktivität der Schüler angeben;
B) Unter den Grundsätzen der Didaktik sind die Ausgangsbestimmungen zu verstehen, die die Inhalte, Organisationsformen und Methoden der Bildungsarbeit entsprechend dem Zweck der Bildung und Ausbildung festlegen.
C) Drücken die Lehrprinzipien die allgemeinen Gesetze und Methoden der Lehrtätigkeit des Lehrers entsprechend den Bedürfnissen der sozioökonomischen Bildung aus?

41. Was ist eine Ermutigung:
A) Ermutigung – eine Möglichkeit der pädagogischen Einflussnahme auf den Schüler, die eine positive Einschätzung seines Verhaltens im Hinblick auf die Interessen der Mitschüler zum Ausdruck bringt und um positive Eigenschaften zu festigen;
B) Ermutigung ist eine Erziehungsmethode, bei der man dem Schüler Dankbarkeit entgegenbringt;
C) Unter Ermutigung ist eine solche Erziehungsmethode zu verstehen, bei der der Lehrer den Schüler ermutigt, eine positive Einstellung zu seinen Pflichten zu entwickeln;
D) Ermutigung – eine Methode zur Belohnung guter Taten;
E) Ermutigung – eine Methode zur Anregung der Aktivität des Schülers?

42. Welcher Bestandteil pädagogischer Tätigkeit ist mit der Fähigkeit verbunden, Kontakt zu Menschen aufzubauen und aufrechtzuerhalten:
A) konstruktiv;
B) kommunikativ;
C) werteorientiert;
D) organisatorisch?
Antworten:
43. Was ist die wichtigste soziale Funktion des Lehrers:
A) überträgt die sozialen Erfahrungen älterer Generationen;
B) unterrichtet Kinder;
C) Kinder großziehen?

44. Wie sollte ein Lehrer aussehen:
A) modisch, extravagant, für die Jugend gekleidet, unabhängig vom Alter;
B) Aussehen und Kleidung spielen keine Rolle;
C) als englischer Gentleman hinterlässt man nach seiner Abreise einen guten Eindruck, es kann jedoch sehr schwierig sein, sich daran zu erinnern, was er trug;
D) konservativer Stil, zwei oder drei Schritte hinter der Mode?

45. Was nennt man Entwicklung:
A) Entwicklung ist der Prozess und das Ergebnis qualitativer Veränderungen im menschlichen Körper;
B) Entwicklung ist der Prozess und das Ergebnis quantitativer und qualitativer Veränderungen im menschlichen Körper. Es ist mit ständigen, unaufhörlichen Veränderungen, Übergängen von einem Zustand in einen anderen, dem Aufstieg vom Einfachen zum Komplexen, vom Niedrigeren zum Höheren verbunden;
C) Entwicklung ist der Prozess, eine Person als soziales Wesen unter dem Einfluss aller Faktoren ausnahmslos zu werden?

46. ​​​​Das Nervensystem ist
A) die Gesamtheit der Nervenformationen im menschlichen Körper und bei Wirbeltieren;
B) Nervenfasern, die Impulse weiterleiten;
C) Nervenfasern, die die Skelettmuskulatur innervieren;
D) Nervenfasern, die den Raum im Gehirn ausfüllen;

47. Interhemisphärische Asymmetrie des Gehirns ist
A) keine Gleichwertigkeit, ein qualitativer Unterschied im Beitrag, den die linke und rechte Gehirnhälfte zu jeder mentalen Funktion leisten;
B) qualitative Merkmale von Empfindungen;
C) die Dominanz der rechten Hand als mächtiges Mittel für adaptives menschliches Verhalten;
D) asymmetrische Lokalisierung des Nervensystems des zweiten Signalsystems;

48. Orte funktioneller Kontakte, die von Neuronen gebildet werden, werden genannt
A) Synapsen
B) Mediatoren;
B) Rezeptoren;
D) Neuronen;

49. Teil von N.S. Die Kontrolle des Zustands des Herzens, der inneren Organe, Muskeln, Drüsen und der Haut wird genannt:
A) peripher;
B) somatisch;
B) vegetativ;
D) zentral;

50. Die Psyche ist
A) Reflexion physiologischer Prozesse im Gehirn;
B) ein unabhängiges Phänomen, unabhängig vom Gehirn;
C) ein Produkt des Gehirns, ein subjektives Bild der realen Welt;
D) Bioströme des Gehirns;

51. Nach dem topografischen Prinzip hat N.S. Unterteilt in
A) zentral und peripher;
B) zentral und somatisch;
C) zentral und vegetativ;
D) vegetativ und somatisch

52. Ein Teil des Gehirns, der aus zwei Hemisphären besteht und die graue Substanz des Kortex, subkortikale Kerne und Nervenfasern umfasst, die die graue Substanz bilden, wird als _____________ Gehirn bezeichnet
A) Mittelstufe
B) durchschnittlich;
B) vorne
D) zurück;

53. Die Hauptbestandteile des Hinterhirns sind
A) Medulla oblongata und Rückenmark;
B) Pons und Kleinhirn;
B) Thalamus und Hypothalamus;
D) Hinterhauptslappen, Schläfenlappen

54. Das ZNS umfasst die Teile des Nervensystems, die im Inneren liegen:
A) Muskeln
B) Schädel und Wirbelsäule;
B) Kreislaufsystem
D) Verdauungsorgane;

55. Nervenfasern, die Impulse vom Zentralnervensystem zu Muskeln und inneren Organen leiten
A) efferente Fasern;
B) Nervenimpuls;
B) afferente Fasern;
D) das Gehirn;

56. Nervenfasern, Fortsätze von Nervenzellen mit einer Myelinscheide, sind
A) Axon
B) graue Substanz;
B) Dendrit;
D) weiße Substanz des Gehirns;

57. Der Teil des Nervensystems, der die Funktion hat, den Körper mithilfe der Hautempfindlichkeit und der Sinnesorgane mit der äußeren Umgebung zu verbinden, ist das Nervensystem.
A) peripher;
B) zentral;
B) somatisch;
D) vegetativ;

58. Zwischenhirn – Teil des Gehirns, einschließlich
A) Mandel
B) Hinterhauptslappen;
C) Hippokalypse und Basalganglien;
D) Thalamus und Hippothalamus;

59. Die erste Schlafphase ist gekennzeichnet durch
A) eine Erhöhung der Wahrnehmungsschwelle für Sinnesreize;
B) die Intensität der Aktivität im Wachzustand;
C) Ersatz des Alpha-Rhythmus durch Schwingungen mit niedriger Amplitude verschiedener Frequenzen;
D) das regelmäßige Auftreten eines spindelförmigen Rhythmus;

60. Die dritte und vierte Schlafphase sind gekennzeichnet durch
A) durch den Befehl langsamer Wellen mit hoher Amplitude;
B) das regelmäßige Auftreten eines spindelförmigen Rhythmus;
C) Ersatz des Alpha-Rhythmus durch Schwingungen mit niedriger Amplitude verschiedener Frequenzen;
D) eine Erhöhung des Tonus des sympathischen Nervensystems;

61. Das Auftreten negativer Emotionen ist verbunden mit:
A) Merkmale des individuellen Verhaltens von Mensch und Tier;
B) der Mangel an verfügbaren Informationen über die Mittel und Wege zur Deckung des aktuellen Bedarfs;
C) Redundanz von Informationen über die Möglichkeit, den Bedarf zu decken;
D) Merkmale einer bestimmten Situation;

62. Die Struktur, die dem limbischen System zugrunde liegt und Folgendes umfasst: Hippocampus, Fornix, Mammillarkörper, der vordere Kern des Thalamus und der Gyrus cinguli, ist:
A) schwarze Substanz;
B) Papez-Ring;
C) retikuläre Formation;
D) blauer Fleck;

63. Die Methode zur Untersuchung von Pupillenreaktionen, die für die subjektive Einstellung von Menschen gegenüber bestimmten äußeren Reizen verwendet wird:
A) Okulographie;
B) Elektromyographie;
B) Pupillometrie;
D) Pneumographie;

64. Ein Stressor ist:
A) ein Reiz, der eine Stressreaktion auslöst;
B) die Reaktion verschiedener Gehirnstrukturen auf Reizungen;
C) Schutzmechanismen des Körpers;
D) das Verhältnis der Teilungen des autonomen Nervensystems;

65. Der Ring von Papez liegt darunter
A) Medulla oblongata;
B) limbisches System;
C) Frontalzonen des Kortex;
D) Kleinhirn;

66. Ärger löst bei Katzen eine Fluchtreaktion aus
A) die Hypophyse
B) Kleinhirn;
B) Hypothalamus;
D) Corpus callosum;

67. Das Minutenblutvolumen wird bei der Untersuchung von Folgendem verwendet:
A) das Atmungssystem
B) autonomes Nervensystem;
B) endokrines System;
D) Herz-Kreislauf-System;

68. Pathologischer Schlaf umfasst nicht:
A) lethargisch;
B) Betäubungsmittel;
B) Somnambulismus;
D) einphasig;

69. Die Entstehung und der Fluss von Emotionen hängen eng mit der Aktivität zusammen:
A) Kleinhirn;
B) Corpus callosum;
C) Modulationssysteme des Gehirns;
D) Hypophyse;

70. In vivo unter dem Einfluss der sozialen Einflüsse des HMF einer Person gebildet.
A) sich nach einem traumatischen Aufprall nicht erholen;
B) bleiben unverändert;
C) können geringfügigen Änderungen unterliegen;
D) ihre psychologische Struktur ändern;

72. Die Anordnung von Teilen oder Elementen des Ganzen in der Reihenfolge von der höchsten zur niedrigsten, und jede der höheren Ebenen ist im Verhältnis zu den niedrigeren mit besonderen Kräften ausgestattet:
A) Anpassung;
B) Hierarchie;
B) Heterarchie
D) System;

73. Die Lokalisierung des Beta-Rhythmus ist am ausgeprägtesten:
A) in den parietalen, temporalen Zonen der Kortikalis;
B) im präzentralen und frontalen Kortex;
B) im Hippocampus;
C) in Bereichen der Kortikalis, die an den vom Tumor betroffenen Bereich grenzen;

74. Mit der Computertomographie können folgende Untersuchungen durchgeführt werden:
A) Stoffwechsel und Blutversorgung des Gehirns;
B) Herz-Kreislauf-System;
C) die kognitive Sphäre einer Person;
D) emotional – Bedürfnissphäre;

75. Bei der Lösung von Aufgaben, die maximale Konzentration auf das EEG erfordern, wird Folgendes erfasst:
A) Delta-Rhythmus;
B) Gamma-Rhythmus;
C) Alpha-Rhythmus;
D) Beta – Rhythmus;

76. Die Struktur des Gehirns, das sich unter den visuellen Tuberkeln befindet und für den Stoffwechsel, die Koordination autonomer Funktionen mit mentalen und somatischen Funktionen, die Regulierung von Schlaf und Wachheit sowie die Anpassung des Körpers an die Umwelt verantwortlich ist:
A) die Hypophyse;
B) Epiphyse;
B) Hypothalamus;
D) Thalamus;

77. Teilweiser oder vollständiger Gedächtnisverlust:
A) Hypoamnesie;
B) Demenz;
B) Delirium;
D) Amnesie;

78. Es gibt zwei Hauptbereiche der neuropsychologischen Analyse des Problems der interhemisphärischen Asymmetrie des Gehirns und des interhemisphärischen Einflusses:
A) neuropsychologisch und psychophysisch;
B) neuropsychologisch und neurolinguistisch;
C) psychophysisch und zoopsychologisch;
D) neuropsychologisch und neurochirurgisch.

79. Der Kortex wird mit Hilfe von Rissen, Furchen in Lappen unterteilt: 1) frontal, 2) temporal, 3) parietal, 4) olfaktorisch, 5) okzipital:
A) 1, 3, 4, 5;
B) 1, 2, 5;
C) 1, 2, 3, 4, 5;
D) 1, 2, 3, 5.

80. Die graue Substanz des Gehirns ist eine Ansammlung von:
A) Neuronen;
B) Synapsen;
C) Gefäßelemente;
D) Gliazellen;

81. Der zentrale Teil des Nervensystems von Wirbeltieren und Menschen ist:
A) Rückenmark
B) das Gehirn;
B) das Lymphsystem;
D) das Gehirn und das Rückenmark.

82. Eine besondere geistige Funktion des Menschen, definiert als der Prozess der Kommunikation durch Sprache, heißt:
A) Denken
B) Rede;
B) Sprechstil;
D) Kommunikation.

83. Die funktionelle Spezialisierung der Hemisphären wird schrittweise nivelliert auf:
A) Alter – nach 60 Jahren;
B) 29-30 Jahre alt;
C) 40-50 Jahre;
D) 14 Jahre alt;

84. Thalamus ist:
A) ein Teil des Zwischenhirns, der für die Erzeugung rhythmischer Aktivität und die Ausbreitung synchronisierter Einflüsse auf die darüber liegenden Teile des Gehirns verantwortlich ist;
B) das Modulationssystem des Gehirns, das die Motivationserregung bestimmt;
C) Teil des Gehirns, der Adrenalin ins Blut abgibt;
D) das System im Zentralnervensystem, das für den Grad der Wachheit verantwortlich ist;

85. Eine Schicht grauer Substanz, bestehend aus Nervenzellen – Neuronen, die die Gehirnhälften bedeckt
A) Mandel
B) Hypothalamus;
B) die Großhirnrinde;
D) Hippocampus;

86. Das autonome Nervensystem ist unter Kontrolle:
A) Epiphyse;
B) Hypothalamus;
B) Corpus callosum;
D) Hypophyse;

87. Individualität ist
A) ein System mehrdimensionaler und mehrstufiger Verbindungen, das alle Bedingungen und stabilen Faktoren der individuellen Entwicklung eines Individuums abdeckt;
B) der Grad der Komplexität, Beliebigkeit oder Automatisierung des Funktionssystems;
C) der Prozess der Verhaltenskorrektur, basierend auf den Informationen, die das Gehirn von außen über die Ergebnisse der erfüllten Realität erhält;
D) psychophysiologischer Mechanismus zur Vorhersage und Bewertung von Aktivitäten;

88. Während des Schlafs ist es möglich, die willkürliche kortikale Aktivität auszuschalten und gleichzeitig teilweisen Kontakt mit der Umwelt aufrechtzuerhalten
A) zweiphasig;
B) hypnotisch;
B) pathologisch;
D) lethargisch;

89. Physiologisches Konzept, entlehnt vom Konzept der Funktionssysteme von P.K. Anokhin, das zur Erklärung der physiologischen Grundlage höherer geistiger Funktionen verwendet wird, ist:
A) neuropsychologisches Syndrom;
B) Systemanalyse;
C) Funktionssystem;
D) Faktorenanalyse.
Antwort: B)
90. Das Modellierungssystem des Gehirns, das die Motivationserregung bestimmt und für den emotionalen Zustand eines Menschen verantwortlich ist, steht in engem Zusammenhang mit der Aktivität:
A) retikuläre Formation;
B) limbisches System;
C) das vegetative System;
D) die Großhirnrinde;